干旱和洪水的英语作文初中（旱灾和洪水的英语作文） - 学习作文网

干旱和洪水的英语作文初中【一】

远方干旱地区的同胞们：

你们好。

记得有一天，我从电视里看到了你们贫困潦倒的身影。我看着，从心底里感到难过。你们面前的土地裂开了一道道万丈深渊似的口子，稻田里的谷子不断地枯萎，身旁高大挺秀的大树倒下了，原本清澈见底的小溪干涸了，动物都奄奄一息。你们真希望能下一场倾盆大雨吧！让大地的龟裂不复存在，让你们能够喝上一口洁净的水。但太阳仍冷酷无情，将强烈的.太阳光让你们的身上，地照射，就像是一直猛兽正张开血盆大口像你们扑来，吞噬着你们的无价之宝——生命。

想到这里，我惭愧万分。而我在刷牙洗脸时，忘记关水龙头了，水一滴一滴的向下流去。还有洗车时，将车子冲干净了就把水管子往旁边一扔，但水从管子里源源不断地流了出来。虽然这些水对于我们来说微不足道，但是这水对于你们来说确实无价之宝。我的眼前仿佛出现了你们拎着水桶，在水龙头边等了很长时间，但仍没有一滴水流出来。

因此，我想通过“手拉手”活动呼吁附近的居民节约用水，向他们提出几点建议：1、在用完水后，请随手关水龙头。2、水可以循环利用，如洗过脸的水可以用来拖地，洗过菜的水可以用来浇花。另外，我准备在小区里开展为你们捐水。首先，在小区里为你们举行一个募捐的活动，集齐足够的钱，在商店里买好水，通过专业的单位向你们捐水，捐出我们的一份心意。

希望你们能通过我们的帮助，感受到中国这个大家庭的温暖，尽管你们一无所有。希望通过这次活动，在我们心中架起一座爱的彩虹桥，希望你们能够早日喝上梦寐以求的洁净的水。

祝你们

身体健康。

与你们同舟共济的伙伴：

20xx年2月29日

干旱和洪水的英语作文初中【二】

Country Garden and Me

On the way from Panyu City to Shunde City and approaching the conjunction point of both cities, a big advertisement board of the infamous Country Garden will catch your eyes. And on the board, a lovely girl gently holds a little white pigeon.

She looks at everybody with a sweet smile. Who is this girl? Let me tell you later. Country Garden is located at the Beijao town, Shunde City of Guangdong Province. Ten years ago when my Dad and Mom took me as a baby to Guangzhou, it was a wasteland here. But what does this piece of wasteland look like nowadays? Country Garden has been developed and enlarged rapidly on the ground of this land, and a great number of high-quality houses and apartments have been built up within the garden. Over the past decade, other nine country gardens with various unique designs have been erasing around the great city of Guangzhou. The construction and management of several gardens have engaged the devoted contributions from my Dad and Mom.

Country Garden has grown up together with me, and I am one of the witnesses of its growth and development.

干旱和洪水的英语作文初中【三】

史最高水位，同江至抚远段发生超百年一遇洪水。

一场不期而遇的抗洪保卫战骤然打响!

“生命至上，救人为先!”“一保人、二保城、三保田，以人员安全为首重!”在这场保卫战中，从党中央、国务院到黑龙江省各级党委、政府，都坚决践行这一执政为民的理念。

黑龙江省委书记王宪魁到嫩江、肇源、萝北、同江等最险江段踏查水情，要求有关部门按照等高线和不同地区的洪水量级，绘出标有红线的撤退图。各地按照图纸确定的区域一边按次序转移群众，一边确保抢险人员安全。

赫哲村，同江市赫哲族聚居村。8月19日，黑龙江洪水已高出村子数米，村支书尤明国挨家挨户做思想工作，400多村民含泪撤离……

记者从黑龙江省民政厅获悉，入汛以来黑龙江省有524万名群众因洪水侵袭受灾，集中转移群众33万人，在转移安置过程中，尚无一人伤亡!

守，筑起“白龙”御“黑龙”

洪魔肆虐，黑龙江省用30年、20年甚至10年一遇的堤坝标准，抗击几十年一遇甚至超百年一遇的特大洪水。许多江段是砂基堤坝，且只有四五米宽，经过长达几十天的浸泡，成了“软柿子”、“香肠堤”，渗透、管涌、脱坡，险情时有发生。

这样的堤坝如何守?科学决策、精心调度、军民团结、万众一心至关重要。早在防汛初期，黑龙江省省长陆昊就提出“五到位”要求：防汛指挥工作体系到位、人员队伍到位、物资准备到位、检查到位、应急预案调整和补充到位。

在汹涌的洪水面前，全省共有26900多名军警部队官兵奋战在抗洪一线，47000多名干部群众日夜巡守在数千公里的堤坝上。不少堤段洪水已高出土坝，军民硬是与洪峰赛跑固堤除险。从空中俯瞰，这些新垒起的白色子堤宛若白色长龙，顽强地抵御着浩渺的.洪水。“这简直就是‘白龙’锁‘黑龙’!”黑龙江省森警总队总队长韩亚民感叹说。

让我们记住那些危难中的平凡英雄吧：

8月21日，肇源，一处江水泛着漩涡的迎水坡险段，武警战士韩七十二跳入没腰的江水，连续搬压沙袋5小时;22日，逊克县干岔子乡河东村，半臂残疾的钱广军夹着铁锹把一袋袋沙袋往里撮砂石;27日，绥滨，46岁的忠仁镇建边村支书何广强脸划破了，手起泡了，仍然奋战在堤上……

8月28日晚，六七级大风吹得正紧，风浪卷着杂物，砸在同江三村段的堤坝上，森警佳木斯支队的300多名官兵刚返回营地端起饭碗，迅即又返回大堤……

20多日鏖战，嫩江、松花江干流，洪峰顺利通过齐齐哈尔、肇源、哈尔滨、佳木斯市区等江段;黑龙江干流，洪峰正在通过最后一站抚远。

保障、安置、救灾，“大爱”之河在汇聚

根据水利部门预测，松花江、黑龙江两江干流全线回落至警戒水位以下，还将分别持续到9月20日和30日以后，抗洪的战斗还在继续。

哪里有抗洪队伍的身影，哪里就有社会各界后勤保障的温情穿梭。抗洪紧张时，小丁刀削面馆“开”到了黑龙江逊克段大堤，马春玲带领姐妹们把亲手做的海带豆腐汤送到堤坝上……

入秋的松花江、黑龙江畔，夜间最低气温已经降到10摄氏度以下。同江市紧急调运生姜和红糖为战士们煮汤喝，同时组织多方力量，确保战士们顿顿有肉吃，每两天吃一次排骨。

目前，黑龙江全省共设置78个安置点，集中安置受灾群众1.5万人，其他转移出来的群众暂时投亲靠友。黑龙江省民政厅已累计向灾区紧急下拨1亿元生活救助资金，调拨大量帐篷、棉被、折叠床、棉衣等救灾物资，省卫生厅已启动灾区防疫工作。确保受灾群众“有房住、有饭吃、有衣被保暖、有干净水喝、有医疗保障”。在萝北县第二中学安置点，82岁的张殿武老人说：“我相信政府会安排好老百姓的生产生活的。”

一手抓防汛保堤，一手抓安置重建。黑龙江省委、省政府连续召开会议，提前谋划灾民安置和灾后重建。

8月27日，记者随黑龙江省委负责人，乘小艇进入同江市八岔赫哲族乡的堤坝溃口处。从上下颠簸的小艇上望过去，江水从溃口处肆意冲向八岔赫哲族乡，曾经的农田已经不见踪影。据初步统计，目前黑龙江省因洪灾倒塌和严重损坏房屋6.1万间，农作物受灾面积超2600万亩。

“一定要在冬季到来之前，让所有受灾群众住上暖屋子!”王宪魁说，“还要组织农田、村屯排涝，抢先抓早推进秋收，充分发挥基层党组织作用，调动人民群众积极性，共建美好家园!”这是黑龙江省委、省政府的郑重承诺。

干旱和洪水的英语作文初中【四】

（一）图像在教学中的最大优势——形象性

图像具有非凡的表现力。课堂教学中有许多内容，用文字去表述会比较抽象，而用图像去表现时却十分形象。图像具有信息量大、现场感强、直观感强、容易记忆、便于再现等特点，能充分地激活课堂的教学气氛，给教学注入新的活力。它可以多方面、多角度，以不同的形式描述某一事物，提供直观的教学素材，克服文字与口头表达形象性弱的缺点，有助于学生观察能力、自学思维能力的培养。

（二）符合初中学生的认知心理

图像输入具有直观性、新颖性、多样性和趣味性，形象生动的图像，既能提高学习效率，又能集中学生注意力，提高教学效果。图像的`运用能最大限度地调动不同感官在学习中的作用，使学生确立鲜明的、完整的表象，把注意力集中到学习的对象上，从而产生强烈的学习***和运用语言来表达的***。这种强烈的求知欲正是学生学习知识技能必须具备的内驱动力。初中学生年龄小，心理不够成熟，认知较直观，注意力不容易长时间集中，形象思维比较突出，对感性的事物较容易理解，对理性的知识则不易理解，课堂教学活动只有形式多样化，才能吸引学生注意力，激发兴趣。在教学中通过生动的语言、实物、动作、图像等创设一定的、真实的、有趣的情景，进行丰富多彩的课堂组织活动，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，让学生在模仿中熟悉和感知语言知识。

总之，运用图像进行英语教学，突破了传统教学的局限，提供了丰富的声像并茂的语言内容，最接近语言实际的自然语境，能使学生在真切的语境中学习到活的语言，实现语言习得的目标。

干旱和洪水的英语作文初中【五】

今天我们也体验了一次抗击洪水的全过程，让我们收获了很多感动。

下午课外活动时，我正在和其它同学一样全神贯注地看课外书，“刷?”巨大的水声把我吓坏了，只见一个暖气片喷出了一米长的水柱，大家都在尖叫。我大声喊：“快去找老师，快找吧!”我和十来个同学一起冲出教室以飞一般的速度跑到了老师办公室。马老师正站在门口，我们上气不接下气地说：“马老师，我们……我们班，暖气片……暖气片漏水了。”马老师皱着眉头说：“用毛巾堵上。”

回到教室，赵浩宇、李志豪几个大个子已经在“抗洪第一线”开始战斗了。他们用抹布堵水，但是堵不住，把这边堵住，那边又喷出来，不到十分钟教室就变成了一片汪洋。老师来了，立马派一个同学去叫维修人员，维修人员很快就来了，这时水已经流到了楼道里。老师让大家下去玩，我玩了一会儿，和于希一起来到楼上。

楼道里水流成河，我看见旁边放了一个拖把，就不由自主地干了起来。拖把是拖不干了，扫把可以和拖把一起上战场。几个扫把、几个拖把一起向一个流水口捅，自然很难流下去。我想了一个办法，流水口两边用拖把堵上，扫把在中间把水扫下去，这个办法很有效。

在外面的水大约扫干净时屋子里还一片汪洋，好几只盆子连续不断地向外端水，几分钟就能端出一盆，大约端十几盆。许多在教室“抗洪”的人鞋子都湿透了，有人连衣服上都没一处干地方了。不过教室还是弄干净了。

就这样，抗击洪水活动轰轰烈烈地结束了。看到同学们这么团结友爱，这么以集体为重，我心里满满的都是感动。这真的是一次难忘的抗击洪水行动啊!

干旱和洪水的英语作文初中【六】

雷鸣电闪,波涛汹涌的洪水肆虐着,把汽车房屋,树木冲得无影无踪,真让人惊心触目……

人们站在一片坡地上，看着这场洪水过后残败的场面，都神情沮丧，愁眉苦脸地在哭诉着。有的嚎啕大哭;“我的苍天呀!可恶的洪水你可真残忍，把我的亲人都给冲走了!”有一个妇女披头散发带着哭腔说;“我可怜的家人……”还有的说：“……”躲在一旁的洪水听了，委屈极了，对人类说：“这也不是我的错呀，往日你们为了自身的利益，滥砍树木，使我没有地方停留，导致水土流失，下大雨时就会发大水。本为列可以停留在树干、树枝、树叶和树根的;可以给小树弟弟充足的养分，让他长得更快。现在你们把树木全都砍光了，当然我会泛滥呀!”说完就坐在那儿，轻轻地哭泣.

这时洪水的朋友——酸雨走过来看见洪水在哭，关切地问：“你怎么了?”“人类怪我发洪水，冲走了他们的财产，但这能怪我吗?人们都不知道是他们平时的行为才让我变成了今天的样子!”洪水说。“哎，别说你了，我的委屈更大呀!最近二氧化硫太多了，你知道太多二氧化硫我的鼻子就会酸，一酸就变成了酸雨。前几天，我实在受不了这么多的二氧化硫，就跑了下来，我一落到森林里，就使土地养分丢失，致使树木生长缓慢，落在湖泊中，会使湖中的鱼死亡;落在稻田里，人类就不断地埋怨我糟蹋稻田。可是这不能全怨我呀!我也不愿意这样做的。人们在埋怨我时，他们却忘了我为什么会鼻子酸,那都是困为他们的汽车,工厂等排放出太多废气,废气形成了二氧化碳硫,它们跑到我的身边上,和我混在一起,我就”生病了”,我才会变成他们如此讨厌的酸雨.你说这能怪我吗?”

听了酸雨和洪水的诉说,我不禁想到人们只看到自已的利益却没有看到自已给大自然带来的伤害有多大.所以为了不让自然受到更多的委屈,更多的伤害,我们人类就该为自已和大自然做些力听能及的事,让水不再”洪”,雨不再”酸”!