写辩论的作文需要题目吗【一】
上课了，同学们期盼已久的辩论会要开始了。我们分成正反两方，每方4人，我们选择正方，而1组和4组也愿意当反方。此时，我们正方队员个个拿着资料，跃跃欲试。再看看反方气势汹汹，似乎有备而来，胸有成竹。铃声一响，辩论会开始了，我们正方队员林艾立刻站了起来，嘴像机关枪一样“嘟嘟”地说个不停，说得振振有词，句句在理。我们认为反方会无言以对，可反方马上起来反驳，说得林艾哑口无言。 “二将军”黄捷锐马上起来“救援”，叽里呱啦地说了一大堆，反方马上反驳，两人大战“三百回合”后，捷锐终于招架不住了，无奈地坐了下来。
这时，林艾向我挤眉弄眼，意思很明白：让我上去。我拿着资料，把里面的问题一字不漏地“重复”了一次。这次，反方无言以对。这时，老师向反方提示，反方会意了，立即反驳。我们又一次失败了。我们有些生气地说：“老师，你为什么帮他们？”一瞬间，老师像变了张脸似的，脸上的笑容全都消失了，严肃地对我们说：“你们看，你们每个人都拿着一份资料，而他们呢？都是凭着自己的想法说的.。”的确，我们根本没有去预习，而是一味地依赖资料。失去资料，就等于失去护生符，变得萎靡不振。依赖资料，我们的大脑就会越来越笨。
这次的辩论会让我受益匪浅：不能什么事都依赖资料，要自己动脑筋。
写辩论的作文需要题目吗【二】
今天的`班会令我非常难忘，因为我们班开朗一次辩论会，辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为”开卷有益“。高尔基曾经说过：”书籍是人类进步的阶梯。“在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以”开卷有益“。
反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为”开卷未必有益“。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”
正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”
正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。
半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局!
三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉!”
写辩论的作文需要题目吗【三】
“我方认为，网络对于小学生来说利大于弊……”咦，这是什么声音?原来，今天中午我们班举行了一场“没有硝烟的战争”——辩论会。
随着主持人朱子慧的婉转的声音：“各位同学、老师，我是主持人朱子慧，我们要辩论的是网络的弊与利。先由双方一辩各自阐述自己的观点，先请正方一辩。”一场别开生面的辩论会开始了。朱沈龙落落大方的站起来，讲起了自己的观点：“随着网络的不断发展，网络越来越多的介入我们的日常生活，人们在使用网络的同时也在思考，小学生上午到底是利大还是弊大。我方坚信，网络利大于弊，我将从三个方面阐述我观点：一、必要性。二、实用性。三、现实性……”朱沈龙话音刚落教室里就传来了雷鸣般的掌声。“下面有请反方一辩。”陈天风滔滔不绝的讲了起来。“我方认为，网络弊大于利……”
“下面是自由辩论，从反方开始。”“影响甚至荒废学业。中学生上网大多是玩游戏，聊天和点歌等。有的上网时间长，休息少，上课无精打采，学习效率低下;有的为了上网甚至逃学、夜不归宿……这些同学浪费了大好时光，导致学习成绩直线下降。荒废了学业，断送了大好前途。”潘秋寒妙语连珠，语惊四座，把大家说的一愣一愣的，就在同学们为正方感到焦急万分的时候，张邵睿站了起来，娓娓而谈：“每样东西都不是十全十美的，网络也是如此，它也有它的弊，但只要我们学会控制自己，善于利用网络，将网络用于学习方面，网络的`弊就会减少。”听了她的辩解，同学们都点头表示同意，正方辩手也个个为自己这方喝彩。正当正方沉浸在喜悦中时，谁知半路***出个程咬金，反方辩手可真够难缠的，只见顾淞铃：“你会很自觉的控制吗?因为小学生无法控制自己，所以才会沉溺于游戏。还有同学借用找资料的借口玩游戏。”还没等顾淞铃说完，范佳恒就腾地一声从椅子上跳了起来：“游戏并不完全有害，适当玩游戏可以让我们放松心情，缓解学习压力。”范佳恒的话引来了观众的啧啧赞叹……
辩手们个个能言善辩、出口成章、口若悬河，正反双方，挣得面红耳赤，“战场上”充满了浓浓的“火药味”。观众们也兴奋不已，有的在私底下议论纷纷，有的瞪大眼睛，目不转睛的盯着前方看……
比赛在同学们的欢笑声中结束了。
写辩论的作文需要题目吗【四】
“开始辩论！”随着高老师的号令，同学们个个摩拳擦掌，一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论正式“开战”了！我是反方的，我认为我方一定能胜。
由正方先辩，潘晨代表正方出战，她说了许多的名人格言，其中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”和“书籍是人类进步的阶梯”简直咄咄逼人。朱熙楠自告奋勇代表我们反方出战，他那洪亮的话语博得了我们的喝彩：“成天只知道唱高调，光背读书名言不叫开卷有益，那叫教条主义。”正方那洋洋得意的笑容顿时荡然无存。真是棋逢对手，互不相让。果然不出我们所料，正反又展开了一轮新的“反击”，卜星宇的话像炮弹一样，让我们不知所措，“我认为开卷是有益的，就如陈寿所说一日无书百事荒芜，每天读书，才能有所成。”但是我方很快又进入了状态，张钦带着我们吹起反攻的号角，他那精彩绝伦的发言令我们热血沸腾：“有的人什么书都读，不知道选择有益的书读，结果自己的思想都不知道是什么了。”正方可不甘心失败，林家鑫迫不及待地发表他自己的见解。王位立即反驳，他则认为看了不健康的书籍反而有害。吴旋可不是等闲之辈，他用与众不同的观点把辩论会推向一个高潮。我方队员接二连三的反驳，而正方也能找到适当的机会“反扑”……这场辩论会可真是卧龙藏虎，这也证明了大家对辩论的热爱。
这场扣人心弦的辩论会的结果，我们双方最终握手言和。这次辩论会让我们知道，我们要读适合我们青少年的读物，否则读了不健康的书会适得其反。
写辩论的作文需要题目吗【五】
其实，我们都或多或少对生活颇有感慨，感慨世上怎么有那么多不如意的事情，感慨为什么会怀才不遇，为什么自己不被重视等等。也有很多媒体和网络上都会谈到人与人之间的关系，觉得现在的人情味单薄，觉得没有以前那种亲切自然的关系，没有了以前真心对待的情感，只是虚伪，只是互相利用，只是利益上面的关系。
以前的班主任对我们说，初中时候的朋友是最铁的，初中时候的同学是最亲切的。在我刚上高中的时候，校园里见到了以前的同学，确实有种说不出的感觉，温暖，沁心……一学期过去了，很多同学都开始忙于学习，在前一学期中，并没有经常联系，并没有总是在一起，或许，注定了我们之间开始有了不可避免的隔阂。
今天中午，看见了MILK，她正在打电话，似乎很忙，我向她打招呼，但是她似乎没有看见，我想，也不要打扰人家了吧，便走了。下午，我又看见了她，我向她招手，并且喊出了她的名字，可是她又没有回应我，真的，当时心理确实有些失望，失落和莫名的殇。难道，仅是半年，就是如此的不济?想起我们一起在一起坐的时候，会唱歌，唱暖暖，唱夜曲，唱朋友……我们以前的关系确实还很不错，今天，她就“不认识”我了?
或许，我不应该埋怨她，也许是时间隔的久了，而感情，也是最容易磨灭了。也许这是大多数人的通性吧!
在《红楼梦》中，人与人之间的隔阂让我觉得可怕，我当时庆幸自己没有生活在那个封建时代，那个视功名利禄为千金的时代，现在却又不得不感慨人到底是人，不论在什么时代，什么地方，都有她的本性，所谓江山易改本性难移也是如此吧。而进化论似乎也是如此，因为原来的祖先会遗传给后代。
连认识的人都是这样，那么那些陌生人呢?如何来对待?我不想很虚情假意，也不想伪装，但是由衷的希望，我们之间的人脉关系不应当是这样的，“葛天氏之民与”的时候什么才会到来?
隔阂……
写辩论的作文需要题目吗【六】
“讲诚信”，就是说实话、说真话，“谎言就是说谎话。
讲诚信是做人的基本理得，从我们懂事的时候，家长就告诉我们不要撒谎，要诚实，等我们上学了，老师也给我们加深了讲诚信的重要性。让我们知道做人要讲诚信、懂礼貌、不随意的撒谎。我们也背了《小学生规范》和《小学生守则》。一个人如果讲诚信就会结识更多的朋友，就会受到别人的信赖。我们在课文中曾学过，列宁在姑妈家玩时打碎过花瓶，当时他并没有承认，回到家里认识到了不应该撒谎，便主动给姑妈写信，说明了原因道了歉。列宁就成了我们讲诚信学习的榜样。
当然，讲诚信固然重要，然而，谎言令人觉得可怕。有的人说在某种情况下说了谎话，称自己是“善意的谎言”，有人则认为，谎言就是欺骗，就是撒谎，没有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的谎言呢？
需要，当然需要，生活中有许多人为了另一个人，说出了谎言，大家一定看过一则新闻吧，一个七八岁的的小男孩，双眼被挖掉了，他时不时的问妈妈：“天怎么还不亮啊！”妈妈说：“你的眼睛出了点毛病，过两天就好了。”其实那个小男孩再也看不到光明，再也看不到那灿烂的阳光了。这个小男孩的妈妈为了小男孩，说了“谎言”，这种“谎言”不算是撒谎，而是“善意的谎言”。
综上所诉，做人要讲诚信，这一传统美德应该发扬光大，但为了使不如意的事情有一个好的结果，我们避免不了也要有“善意的谎言”，“谎言与善意的谎言不能相提并论”。但愿善意的谎言能让人与人之间变得和睦相处，让人在黑暗中看到光明！
写辩论的作文需要题目吗【七】
“叮铃—”上课铃响了，我们班的同学都不约而同地欢呼起来：“呼—耶”。因为一场激烈的辩论会——开卷是否有益即将开始。
随着班主任进场，辩论会在同学们的欢呼声中开始了。只见正方和反方队员的脸上都呈现出“***气重重”的表情。首先是正方的三位主辩手发言，他们的观点讲得有理有据，一开始就占了上风。我方听了他们的观点，也不甘示弱。三位主辩手也滔滔不绝地发表了辩论，他们分别举出了三个不同的例子，论证了自己的观点。让我觉得最有道理的就是我方刘启章的观点。他说：“每个人都有不同的读书方式，如果你的读书方式不正确，就有可能把一本好书读成一本坏书！”他讲得非常流利，充满自信，可以看得出，他做了充分的准备。
自由辩论最精彩了。正方的刘泰宇挺身而出，来了个先发制人。他认为我方郭范结的观点不正确，还说：“读书要有节制，你看得入迷是你自身的问题。”我方的刘启章马上站起来反驳：“你不会被一本好看的书吸引吗？”正方和反方都不相上下，只要我方话一出口，正方总有理由反驳。其中，最让我受益匪浅的，是郭范结所说的：“诗圣杜甫说过‘书犹药也，善读之可以医愚’。既然是药，就有两种，一种是良药，要到病除；一种是毒药，能至人于死地。”我听了他的发言，感到很吃惊，他居然能说出那么深奥的话来，想必是在网上查阅了许多资料，做好了充分的准备。
最后小结的时候，同学们各抒己见，各方都有各方的优点，辩论算打平手了。“叮铃——”下课了，可是，还有很多同学在争论着，个个面红耳赤。同学们还沉浸在激烈的辩论气氛中，意犹未尽。
