联想与想象的作文课教学设计【一】
我轻轻合上了语文书，回味着语文书的许多乐趣。
在这本拥有许多知识和乐趣的语文书里，我无拘无束地遨游着。
我钻进了语文书。在第一单元中，我来到了广阔的草原，随着作者高歌一曲，低吟小诗，在蒙古包里品尝好客的蒙古族人们端来的食物，心中有说不出的喜悦。不知不觉中，我又来到了丝绸之路，骑上了骆驼，欣赏着群雕。我来到了西部，走进了西部，感受了西部。祖国神奇的西部似乎焕发出无限耀眼的光芒。
我逛完了第一单元，又来到了讲述最纯真的岁月—童年的第二单元。
我来到了北京，见到了冬阳下运煤的骆驼，看见林海音在学骆驼咀嚼，天真的样子透出了无数稚气。我又看到了萧红在她祖父的园子里玩耍，无比自由，无比快乐。她的童年真是无忧无虑，我似乎也对这种生活产生了向往。我的童年虽然不如她们这么自由，但也非常开心。一些在大人眼里微不足道的事情在我们眼里却像宝石一样珍贵，那是我们的梦想和追求呀！
在第三单元中，我又感受到了语言艺术的精华所在，巧妙的语言可以打破尴尬的局面。据说幽默风趣的语言还能延年益寿呢！瞧！晏子运用巧妙的语言反击楚王，楚王不得不尊重他。幽默的语言还能婉转地讽刺一个事物。你看，“打电话”这一课就是运用相声的形式讽刺一个人说话的啰嗦。
来到第五单元，就能品味四大名著的精彩片段。“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮用智慧战胜周瑜，“景阳冈”讲了武松赤手空拳打死老虎的事。而“猴王出世”则是道出了孙悟空在花果山称王之事。这些性格鲜明的人物令我难忘，四大名著趣味十足。我最喜欢的要数《三国演义》了，赵云的武艺与忠心令我敬佩不已，曹操的狡猾、奸诈令我感叹不已……
我轻轻合上了语文书，充满智慧与启示的一个个故事将开导我，伴我一生！
联想与想象的作文课教学设计【二】
夜幕降临，笼罩了京城，唤起了万家灯火，拉开了除夕夜的序幕。每年的春节，必不可少的就是放花，爆竹升空使空中闪烁出无数的火花，一下子打破了深蓝天空中的宁静。我望着夜空，美丽灿烂，如花坛，如画卷，如春天的原野……
“不能光看着，我也要成为其中的一员”我心里想着，便马上跑去让妈妈带我去买花。那里的花可真多啊！大礼花、二踢脚、孩子放的小坦克……我不敢放大的，所以就买了一些小的。
吃过年夜饭，看过春晚，我就缠着爸爸去放花炮，我抱着花炮就往外冲。“噼噼啪啪-----轰-------”只听得各种各样的鞭炮声不绝于耳，那震耳欲聋的声响不知何时已在空中炸开，有的形成一片花团，有的好似天上的星星，有红色的，黄色的，绿色的，更奇妙的是还有混在一起的颜色。我不觉思绪飞扬：我多想变成飞鸟，尽情地飞翔在夜空中；我多想变成画笔，给灿烂的星空增添光彩；我多想变成春风，轻轻吹绿春的原野，礼花使我眼花缭乱，更让我浮想联翩。
礼花绽放出万紫千红，如美丽的花坛争芳斗艳；礼花飞泻下银丝无数，如飞流而下的瀑布，如仙女舞动的轻纱；礼花抖动着绿色的波光，如柳条翩翩起舞，如溪水波光粼粼。
这一切说明我们的心情更加快乐；生活更加幸福，未来更加美好！
联想与想象的作文课教学设计【三】
王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动．一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上．手上鲜血直流，疼痛难忍．他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去．在这期间，一场激烈的“战争”爆发了……
数以万计的细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”（血液）奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。但它们还不知道，一群全副武装的白血球士兵正潜藏在湖底等候它们呢！原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。告诉它们敌方已经入侵，让八万白血球士兵前去抵抗。
此时，细菌们正站在红湖边观赏美景呢！它们根本没有发现潜伏在湖底的八万士兵。突然，白血球士兵们钻出湖面，如潮水般冲向了细菌，向打它个措手不及，细菌们惊慌失措，乱成了一锅粥。几名白血球士兵趁机冲进了细菌内部，***掉了几十种细菌。但是细菌们也不是吃醋的，经过短暂的混乱之后，知道敌方数量不多，便展开了反攻战。由于细菌们个个骁勇善战，且武器比白血球们先进得多（被钉子捅进去的铁锈就是它们的武器），很快就有被动转为主动。只见战场上***声阵阵，扬起了几丈高的红湖水，几分钟后，双方伤亡都很大。但是细菌的总兵力却不见得少了多少，原因很简单—伤口还未清理，外面的细菌随时可以进来。白血球士气大衰，都认为自己必死无疑，只等着细菌给它们收尸了。
正当这危急时刻，援军终于赶到，药片将军带着几千个白血球士兵赶来助战，只见药片将军大刀一挥，几厘米开外的细菌全被***死，细菌们慌了神，想从伤口逃走，但是到了伤口处，他们却不敢往外走了，因为伤口处已经被抹上了酒精。从这儿出去无疑是去送死。此刻白血球们已将细菌包围，几分钟过后，所有的细菌都被送到天堂“改造”去了
过了几天，王小明的手伤也痊愈了，这真是皆大欢喜的结局啊！
联想与想象的作文课教学设计【四】
在日常生活中，常常都可看到数字，让我们的生活过得多采多姿、过得更美好。
数字是爷爷的好帮手。7是爷爷的枴杖，如果爷爷爬不起来，就会用到他的枴杖；8是爷爷的老花眼镜，如果他看不清楚，就会用到他的老花眼镜；11是爷爷的运动裤，如果早上想要运动，就会穿着他的运动裤去运动。
数字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就会带着我的棒球手套；0是我的足球，每天都会带着我的足球出去玩，让我可以当上足球选手；1是我的棍子，每当我生气的时候，我就会拿起我的棍子乱挥，让我的心情好转。
数字是弟弟的开心果。0是弟弟最喜欢的卡通人物，就是多啦A梦，每当看到多啦A梦就会目不转睛的看着；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就会坐在他最心爱的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都会带着棒球棍出去打棒球，让他可以当上棒球选手。
数字在每个地方都可以看得到，只要仔细去看，数字是很重要的，很多东西都是看着数字去做出来的，如果没有数字，我们的世界一定很混乱的。
联想与想象的作文课教学设计【五】
我是一块砖，一般是长方体的。人们根据不同的情况，将我制成各种形状来满足不同的需要。我一般有两种颜色：红色或青灰色。
你要问我有哪些用途，那答案可就多了。
首先，我是建筑材料，这是我的"本职工作"。纵观历史，横看世界，哪里没有我的身影?从咱中国古代的万里长城，到现代美国纽约那高耸入云的摩天大楼，你们在赞叹这些建筑的雄伟壮丽、构思精妙、巧夺天工之余，不要忘了，我才是构成它的基本的单位。
有时，我还可以是一方铺路石或者垫脚石。下雨天，地上积水很深，充满了泥泞。小朋友们走路的时候，一不小心就会陷入积水或者泥泞，鞋子里灌满了水，裤子上溅满了污泥，那么，这时我就可以起作用啦，人们可以将我放在积水或者泥泞中，如果不够还可以将几块摞在一起。这样，大人、孩子们就可以在我的肩上踩过去，而不必面对着积水和污泥发愁了。我受潮，遭脏，但看到人们快乐的样子，我的心里也就踏实了。
我的身影有时也会出现在运动场上，训练跑步的人可以将我绑在腿上，当作沙袋来使用。运动员那双小腿可以练得和我一样结实。当一群踢足球的小伙子在为没有球门而犯愁的时候，我使站了出来，一边一个竖着，这就成了一个简易的球门，看着他们努力地拼抢，勤奋地奔跑，果敢地射门，我似乎看到咱中国足球冲出亚洲，走向世界的希望。
我也可以是一种武器，当夜晚行路的时候，遇到穷凶极恶的歹徒时，手无寸铁的你该怎么办呢?我可以帮你的忙，操起一块砖向那歹徒狠狠地砸去，砸得他头破血流，落荒而逃，这时我就是一名保卫他人安全的战士。
我是砖，是人类文明的产物，我的用途极广，只要人类能充分发挥聪明才智，就能使我有更多的用途，去建造一个五彩缤纷的世界。
联想与想象的作文课教学设计【六】
保尔·柯察金和比尔·盖茨，谁是成功者?
一下子回答这个问题，似乎颇不易。待我来分析之。保尔?柯察金，在战争年代，他把自己健康的体魄献给了国家，在和平年代，他又用自己的心血写成一篇感人的小说。保尔的一生，留下了弥足珍贵的精神财富，也留下了令人难以言传的感动。嗯，那这么说，此君应是一个成功者了。再来看比尔?盖茨，他大学没有读完，就到商海中间去淘金。凭着他的敏锐和天赋，迅速建筑了一个"微软帝国"，不仅使人类迅速进入到了新经济时代，而且为他个人，为社会创造了巨大的物质财富。哦，那么此君也是一个成功者了。
所以，他们都是成功者!
如此说来，成功的形式并不是唯一的。世界上有如此多的事物，需要我们去摸索去研究，世界上又有如此多的职业，可供我们去选择去大显身手。不管我们做什么干哪行，只要我们用心做，仍不失为一名成功者。是教师，为祖周培育出健康的小苗来，那就是您的成功；是农民为人类彻底告别粮食短缺多种些粮食那是您的成功；是战士，为保卫祖国边疆和人民安全而洒下自己的汗水和热血，那也是您的成功。也许我们所取得的成功只有荧火虫那么大，不足以与上述两例相比，但难道世界上能少得了荧火虫吗，能少得这构成灿烂辉煌世界的基础吗?
可惜，时下却有不少把成功的本质理解错了。我们中有不少人认为一路上重点小学、重点中学、名牌大学，就是成功者；有些家长认为今后儿女有了房子、车子、票子等，就是成功者，每天还挂在嘴上，舍不得放下歇一歇。哦，执拗的人们呀。你们的眼光何不放开一些呢?我就不信，受到全中国人民尊敬的劳模们就人人上过大学，有着显赫的权位，有着令人惊羡的工资收入？
记得我的一位历史老师说过，丘吉尔的母亲一共生了五个孩子，但只有丘吉尔最后位居英国首相一职。别人向他母亲表示祝贺时，他母亲却仍以她其余四个子女为骄傲，她认为他们也同样是成功者，是啊，成功的形式虽然不尽相同，但通向成功的道路却是千千万万的。
此刻，我拼博在高考考场上，在这迈向成功的十字路口，我也许会取得成功，但也许会终于失败。但无论是怎样的七月，我永远都会记住我的这篇高考作文一一《成功是什么?!》。因为我奋斗过，我有一个拼博过了的高三，我就依然没有失败!
