远方与现实作文素材【一】
经历过拓展训练营的高空断桥之后，我心中曾经的完美无缺的想象，在不到短短的两分钟之内，被残酷的现实所打败，恍惚之间，不禁陷入了沉思……
晌午将近，在特训营的上午课程剩下最后一个科目——高空断桥。此刻，太阳发出比以往高几倍的热量，整个大地被热浪覆盖，军装与我的身体也进行了亲密的接触，紧紧跟随着铁豹队踏入未知的路程。
到达目的地，三根铁杆驻于地面，教官说这上边有N种玩法，此刻我的小伙伴们无不张开自己的嘴巴，形成了O型。眼睛随着铁杆的高度直线上升，一束强烈的太阳光冲了过来，两者来了一个大撞击。具有恐高症的我，心情瞬时间陷入了慌乱之中，身边胆大之人，看到如此刺激的新鲜玩意儿，笑的恨不得将两排大的白牙全露出来，心跳也跟着来凑热闹，跳得飞快。
发愁之际，眼前划过一道人影，圆滚滚的身形，身上的肉抖三抖，甚是灵活，哦，原来是政委，在与教练交流一番后，一副得意洋洋般带上安全带，盔甲，准备挑战。“兄弟们，我先上去了。”临走前还不忘摆个造型。灵活的胖子很是勇敢，腿不颤，手不抖，很是麻利般向上攀爬，收起了往日的淘气，对待挑战极其的认真。整个人呈放松，享受的状态，“刺激啊，同志们。”高空之上传来一阵享受之声。面对如此的挑战，看到伙伴的轻松，内心的.恐惧逐渐退去。阳光下，铁杆下，一个女孩正在计划着如何的完成挑战，在地面上仿造着政委的动作去做，努力的平复着自己的紧张之情，一系列的动作要领都已学会，心中很是自豪般认为能够顺利完成，计划准备妥当，准备开始。
鼓足勇气迈出从未有过的坚定步伐，似胜卷在握般。登上铁杆，双手紧握住把手，奇怪的是，心跳骤然飞速跳动，“咚咚”之声隔着肉体也能感受到，两脚似乎不受控制。“oh my god，不行啊，完全不一样啊。”我拼命般呐喊。崩溃之意来临，恐高之症促使我向后退缩，内心此刻是拒绝的：想象如此美好，现实如此残酷。“加油啊”下面嘶声竭力的加油声飘上空中，支撑着我不能退缩，步步高升。断桥甚是灵活，两边无可依靠，竟然再次不敢向前迈出一步，原来，在下面观看时，只看到表面，真正登上之际，才知道他的厉害啊。悬空的断桥，几米高的高空，心里早已被黑暗占满，仍鼓励自我：可以的，迈出那一步，打败想象，战胜现实。总算，我成功啦，完成了从未想过的挑战。
坐在石头上，在那一刻我沉思啦，想象与现实，在这两者之间，存在很大的差异，既然如此，那就打败想象，战胜现实吧！
远方与现实作文素材【二】
怀揣理想的人对未来有美好的期许，他们小心翼翼地将理想捧起，放置在心间，在现实中一步一个脚印地向前，只为离理想更近一些。理想都是美好的，现实却可能是残酷的。只有在现实中勇于披荆斩棘，才能翻越一座座高山，看到那片蕴含希望的、广阔的大海。
汪涵如今是湖南卫视主持界的大咖，妙语连珠，沉着大气，有着独特的舞台魅力，更是被业内人士尊称为“涵哥”，深受观众爱戴。在《我是歌手》节目上，孙楠临时决定退赛时，所有人都傻了，这时汪涵紧急救场，不卑不亢地对孙楠的行为提出异议，同时为下一个节目争取了时间。汪涵1996年从湖南电视播音专科学校毕业，之后到湖南电视台做剧务。扛椅子、扛桌子、扛音响这些繁重的活都没有击倒他，他会因为自己搬的椅子可能会被毛宁坐到而兴奋不已，他觉得自己这样的小人物能够为大明星服务是难得的事情，平凡的工作他做的尽善尽美。后来，他当了现场导演，为了活跃录制的现场，要带领观众鼓掌，每期鼓掌后，他的手总是通红。这样的小事不计其数，他都耐心做好，细心学习，集众家之所长。从不因眼前的处境而失去斗志，如今小小的剧务已成为炙手可热的主持人，他依然在稳步向前。
李云迪被称为“钢琴王子”。他七岁开始学琴，对钢琴有着浓厚的兴趣。他觉得音乐就是那片广阔的蓝天，而沉浸在音乐中的自己就是蓝天中的小鸟，在追逐着天空的风筝。十几年来，他常常在别人已入梦境时，手指依然在琴键上下飞舞。为比赛整日练琴的日子里，他有时连饭都来不及吃，体重在20天内减去15斤。正是因为他坚守理想，日复一日钻研琴艺，才有今天“钢琴王子”的荣耀。
众所周知，贝多芬是的音乐家，他的《命运交响曲》是不朽的作品。但是他在27岁就患上了耳疾，30岁以后，耳疾更加严重。他痛苦至极，感觉跌入了深渊一般，对生活失去了希望，但他对音乐的热爱鼓舞他顽强地与命运做斗争。他发出了生命的音：我要扼住命运的喉咙，休想让我屈服!最终他创作《第三交响曲》《暴风雨》等作品，成为音乐家。
现实总是布满荆棘，无奈与挫折重重。只有跨过艰险的人才能收获理想的人生。
远方与现实作文素材【三】
窗外的雨淅淅沥沥地下着，那似剪不断的雨丝悬挂着，阴暗的天让人惆怅，思绪又被牵回了童年时代……
童年的我们没有忧虑，不懂得感伤，不懂得惆怅，只知道尽情的玩、尽情的笑，有时候想要快些长大，不再受父母的拘束;现在的我们却向往哆啦A梦的时光机，把我们送回童年，穿梭在那无忧无虑的日子里。
清楚地记得幼儿时老师问：“小朋友们，你们长大后想做什么呢?”那时的我们并不知道，这句话的回答代表着一个理想，一个属于你自己的梦。“当老师”，脱口而出。老师的亲切，老师的无私奉献，老师的'无所不知，让无数的学生都拥护着老师。那时，“老师”这个职位在我幼小的心灵里是神圣的。
小学里，望着老师威严的神情，听着老师传授的知识，觉得老师真的是知识渊博，因此，心中的那个理想——当老师，始终没有改变。
进入初中，欣喜于自己的成长，觉得离理想越来越近了。随着新学期的开始，学习显得紧张了起来，老师总是急匆匆地上课，急匆匆地下课，一节跟着一节，节奏是那么的快，似乎已经没有时间来思考理想这个问题了。
理想，老师?慢慢的对这个问题产生了疑惑。年龄的增长带来了叛逆。有时，对于批评会不服气，即使老师只是用温和的口气指出，也或许是一个误会，都会觉得心里不舒服。甚至有时会为了和老师呕气，故意上课不听。如果老师口气稍微严厉一点，还会和老师顶撞。那时候，觉得老师是最讨厌的人。由此，老师这个词在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，显得成熟了，面对老师，没有了小时候的拥护，没有了初中时的叛逆，只是单纯的接受老师教予的知识。和年轻的老师也许会谈谈心，因为年纪相差不大，但毕竟不会什么都说，因为老师究竟是老师。这时候，心中暗暗决定，长大了一定不会当老师。
就这样，美好的理想一步步被打碎，成为了现实。
高二的我们必须全身心投入，准备明年的会考，准备向高考进攻，这就是现实;从原来的梦想成为老师到现在不做老师的决心，这就是现实。
理想与现实，也许只是近在眼前的距离，但又或许是从天到地的长度。我们应该充分认识理想，从稚嫩走向成熟，这样人生才会增益添彩。
远方与现实作文素材【四】
青春是盛开的雨季。行走的过程中，我们总会感到旅途的孤单。是理想，如阳光般，温暖了前方的路，给了我那抹追逐曙光的勇气。于是既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
理想，是绽放在历史长河的一朵奇葩。
月色长衫，脚踏青云，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。理想是他的抱负，理想是他的不羁。我还记得那个被赐金放还仍踌躇满志的人说过，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪迈;竹杖芒鞋，烟雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的弯弓。胸怀家国，心系江山，我还记得那个大江东去浪淘沙的人物说过，待到雕弓满月时，西北射天狼。苏东坡，他的理想，何等壮烈;箪瓢屡空，把酒黄昏，理想是他脊背上的镰刀，理想是他南山旁的菊花。一曲饮酒诗，唤醒多少人的东篱清梦。陶潜，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文学潭中的一池莲花。
徐志摩再别康桥，只为对着拜伦潭倾诉曾经的衷肠。那份依恋，是他的理想;三毛流浪异乡，一人一车一支笔，独自行走天涯。那份气魄，是她的理想;郭敬明左手倒影，右手年华，描绘着疼痛但美丽的青春。那份执着，是他的理想。理想，是我们念念不忘的梦，是每个少年梦中的念念不忘。为它跌倒过，为它哭泣过，也同样深深地为它着迷着，因为有了它，我们生命的色彩才开始明亮，我们人生的意义才开始变得完整。
理想，是隐匿在风雨过后的一道彩虹。
我的理想，是将我的故事谱写成简单而清澈的文字;我的理想，是到遥远的西部，对着黄土高原里的孩子们无言地微笑;我的理想，是有一朝战胜了风雨，再回首走过的无悔的路。在我最茫然的时候，它指点了我的迷津;在我最无助的时候，它陪着我一点点坚强。纵然会有失望，纵然会有遗憾，纵然我们会与曾经的理想擦身而过，都不要放弃，都不要灰心。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。我们只需对得起自己，只需对得起那个有梦的少年，足矣。
正如梵高笔下的向日葵，我们的生命，本就是热烈着怒放的。
理想是一支笔，一支画龙点睛，锦上添花的笔，由它书写出的青春，由它书写出的人生，都已化作了不朽的永恒。
远方与现实作文素材【五】
理想，就是人们追求的美好的事物，例如桃花源。现实，就是人们在现实生活之中的潜规则。
贪官之类的现实的奴隶，真是可恶，真是可恨，真的可悲！为了我的享受，坐在劳苦人民的身体上，啃食他们，与禽兽何异？海子等高尚的灵魂，你们太武断了，你们抛弃了现实，却不知也抛弃了关心爱护你们的人，他们痛哭流涕，他们悲痛欲绝，他们真的无可奈何啊！
而我，要带着理想，去挑战现实！
理想不能丢。理想是几千年来无数善良心灵的精华，是无数劳苦大众经历磨难之后的人生真谛。陶潜深感社会的黑暗，奋笔疾书，著成《桃花源记》；杜甫受尽折磨，慷慨激昂，放声吼出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；马克思历经千辛万苦，终于为工人阶级讨回一些公道，并预言社会主义的到来，为了这个预言，无数人民献出了生命……劳苦的人啊，你们始终那么坚强，即使外界环境再恶劣，即使恶势力再多的残害，即使再远的距离，你们也不放弃，将理想传到我们这一代！为了你们，为了大众，为了理想，我们愿意接力，帮你们传递，你们伟大的思想！
现实不可忘。理想的实现是需要强大的物质基础的，而脱离现实是很难为理想准备充分的物质条件，因此现实不能丢弃。但是，不丢弃，不代表同流合污，更不能做现实的奴隶！多少人，少年怀揣伟大的志向，保家卫国，为人民服务……然而，当自我处在现实的狂轰滥炸之时，却屈服了，把理想忘了，认现实做了主人，甚至，你背叛了理想，成为理想的敌人——口中劳苦人民的血肉，脸上伪善的面具，狰狞而奸诈的笑容，你真是烂到骨子里了。
不可单选理想。海子，你死的好惨，你不仅没有唤醒那些邪恶的灵魂，反而作为他们的笑柄；海子，你死的好无责任，老母在家为你牵肠挂肚，你怎么忍心丢下她一个人？海子，你太偏激了，独选理想的人，走向了人生的终点。单选理想会让人走向极端，因此，我们一定要挑战现实，不单选理想。
我会吸取前人的教训，我会带上理想，我会挑战现实，我会一直奋斗下去，绝不屈服！
远方与现实作文素材【六】
每次说到旅行，我都会哭着喊着要去海边，因为我向往无边无际蔚蓝的大海，金色的沙滩和沙滩上给人带来的惊喜。
国庆假期到了，当我们一大家子准备去台州看海，我就兴奋极了。第二天，我们一大早就前往台州的蛇蟠岛。一路上，车子开开停停，过了好几个小时，终于离目的地不远了。我打开车窗想呼吸一下海边湿润的新鲜空去，可谁知闻到的是一阵令人作呕的咸鱼味，熏得我赶紧把车窗关上。
我们把车子停好，登上了海边的大堤，大海就出现了我们面前：没有无边无际，没有波澜壮阔，没有碧波荡漾，有的是满眼的浑黄，比我见过的黄河水还要黄；看了又看，也没看见什么沙滩。海边的小镇上人来人往，非常热闹，通往码头的道路简直可以用上“水泄不通”来形容。
不一会儿，看见人流在往前移动，我们得知轮渡来了，就跟着人流前进。哪知，没走几步，发现脚下都是水，原来是涨潮了，海水淹没了码头。那水很浑浊，上面漂浮着各种各样的垃圾。大人们都脱下了鞋袜，准备蹚水过去。我皱着眉头，犹豫了好长时间，才下定决心，脱掉鞋袜，穿上拖鞋，鼓起勇气小心翼翼地蹚过水。此时，表哥说他在水里好像踩到了什么东西，再也不想穿那双拖鞋了。有洁癖的表姐则对姨夫说，返回的时候，她死也不走这条路了。
站在轮渡上，上面的.发动机，发出震耳欲聋的声音，我已经没有兴致观看远处的景物。大约十几分钟过后，我们才登上了蛇蟠岛，用过午餐，我们本想租一辆车带我们去沙滩，可一问才知道这岛上根本就没有沙滩。有的是滑泥公园，可我们没有人想弄得一身泥，只好沮丧地回到码头……
此次出行，我们是尽兴而来败兴而归，也许这就是想象与现实的距离吧。我只能又一次“梦回海南三亚”，去看我想象中无边无际蔚蓝的大海，金色的沙滩，光着脚踩在上面软软的，不时还会发现大海带给你的惊喜……
远方与现实作文素材【七】
窗外的雨淅淅沥沥地下着，那似剪不断的雨丝悬挂着，阴暗的天让人惆怅，思绪又被牵回了童年时代……
童年的我们没有忧虑，不懂得感伤，不懂得惆怅，只知道尽情的玩、尽情的笑，有时候想要快些长大，不再受父母的拘束;现在的我们却向往哆啦A梦的时光机，把我们送回童年，穿梭在那无忧无虑的日子里。
清楚地记得幼儿时老师问：“小朋友们，你们长大后想做什么呢?”那时的我们并不知道，这句话的回答代表着一个理想，一个属于你自己的梦。“当老师”，脱口而出。老师的亲切，老师的无私奉献，老师的无所不知，让无数的学生都拥护着老师。那时，“老师”这个职位在我幼小的心灵里是神圣的。
小学里，望着老师威严的神情，听着老师传授的知识，觉得老师真的是知识渊博，因此，心中的那个理想——当老师，始终没有改变。
进入初中，欣喜于自己的成长，觉得离理想越来越近了。随着新学期的开始，学习显得紧张了起来，老师总是急匆匆地上课，急匆匆地下课，一节跟着一节，节奏是那么的快，似乎已经没有时间来思考理想这个问题了。
理想，老师?慢慢的对这个问题产生了疑惑。年龄的增长带来了叛逆。有时，对于批评会不服气，即使老师只是用温和的口气指出，也或许是一个误会，都会觉得心里不舒服。甚至有时会为了和老师呕气，故意上课不听。如果老师口气稍微严厉一点，还会和老师顶撞。那时候，觉得老师是最讨厌的人。由此，老师这个词在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，显得成熟了，面对老师，没有了小时候的拥护，没有了初中时的叛逆，只是单纯的接受老师教予的知识。和年轻的老师也许会谈谈心，因为年纪相差不大，但毕竟不会什么都说，因为老师究竟是老师。这时候，心中暗暗决定，长大了一定不会当老师。
就这样，美好的理想一步步被打碎，成为了现实。
高二的我们必须全身心投入，准备明年的会考，准备向高考进攻，这就是现实;从原来的梦想成为老师到现在不做老师的决心，这就是现实。
理想与现实，也许只是近在眼前的距离，但又或许是从天到地的长度。我们应该充分认识理想，从稚嫩走向成熟，这样人生才会增益添彩。
