关于60后与00后的区别的作文 - 学习作文网

关于60后与00后的区别的作文【一】

??与后900字

从表面上看，这只是一个先与后的顺序关系，但实际上呢，却大相径庭。这是一种考虑问题的不同方法和方式，首先是有否环保意识，而后又是能否还原自然本色的问题。一个已经被污染了的环境，要靠“治理”来“重见天日”，谈何容易。有时一年的破坏，用十年的治理都不一定奏效，更有些破坏是不可逆的，又如何谈得上治理呢？先和再的关系也就根本不成立了。

而从另一些人的眼里看来，这种关系是一种新的寻求“和谐”“平衡”地处理问题的方式，即有了问题再作补救的方式。换一种说法，就是先有污染，然后才能治理，如果没有污染，治理也就失去了意义，没有了用武之地，从这个角度来说，治理的前提就是污染，我们倒需要先有污染才能有治理的举措了。从这个意义上说，这样的污染是故意的，是违法的，是公然的挑衅，是对法律、对社会、对人类的藐视。污染在先，明知后果而为之，明知不可为而为之，是何动机？必有大有危险的诱惑在，面对法律威胁和生存危机，有所为者必能担当起治理污染的重任，做好了长期抗战的准备，将治污当作了一项可以长期反复工作的事。

有人说，经济要走可持续发展的道路，在建设之前，应当将环境保护放在首位，不要做“先污染后治理”的事，那么，是否做“先治理后污染”的事呢？也不是。经济发展带来的环境破坏不是靠治理能解决的，也不是想不污染就能不污染的\'，也不是想治理就能治理的。凡是有经济发展的地方，必定都是以破坏环境为代价的，不论何种地方，它的经济要是发达了，它的环境必定要遭到伤害，即使在建设之前已经考虑到了，早已采取措施了，这些影响对于环境来说也永远是负面的。

我们不希望听到“先”与“后”的故事，我们只想听到改进，新气象，新生活，新场景，与大自然新的融合。

关于60后与00后的区别的作文【二】

白露和寒露都是二十四节气中的秋季节气。寒露节气的露水比白露寒冷，通常凝结成霜。每年9月7日到9日是白露节气，每年的10月8日或9日是寒露节气。那么寒露和白露节气有什么区别呢?要想知道露和白露节气的区别请看下文吧。

白露后，天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水增多，且气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻。谚云：“白露身不露，寒露脚不露。”这句谚语提醒大家：白露节气一过，穿衣服就不能再赤膊露体;寒露节气一过，应注重足部保暖。

“白露”之后气候冷暖多变，特别是一早一晚，更添几分凉意。如果这时候再赤膊露体，穿着短裤，就容易受凉诱发伤风感冒或导致旧病复发。体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾患的人更要做到早晚添衣，睡觉莫贪凉。秋天病菌繁殖活跃，加之气候比较干燥，易造成病毒、细菌等病原微生物的传播，所以，秋季是呼吸道疾病的多发季节。

寒露过后，气候冷暖多变、昼夜温差变化较大，稍不注意，就易着凉伤风，诱发上呼吸道感染。此外，患有慢性胃病的朋友，生活中也应尽量注意保暖，避免因腹部受凉而导致胃病复发或加重。

关于60后与00后的区别的作文【三】

1.想象作文并不难展开想象是关键丰富合理又具体生活积累是源泉

2.作业

关于60后与00后的区别的作文【四】

??想和想象的区别

“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物. “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。

文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：

联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。例如《菩萨蛮·大柏地》中的“赤橙黄绿青蓝紫”，这是眼前看到的实景(雨后的彩虹：“谁持彩练当空舞”，这是作者(***由此而产生的联想。

另外，比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。如：“远看长城，像一条长龙”，喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想;“骄傲的孔雀”，把孔雀当作人来写，这是把联想跟实在的事物写在了一起。还有借喻，也是把联想和实在的事物写在一起的，如《沙漠里的“船”》(课文标题。

想象虽然也是由具体事物引起的，但设想(假想出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢?作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……;第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……;第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……;第四根，仿佛看见了奶奶……;最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者(安徒生还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。

“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的.奢望。作者写出这一理想社会的想象，是要鼓舞人们去创造它，去实现它。

从“心灵之歌”栏目中任选最少五个题目串联成一段意思连贯的话。如：

蓦然回首，生命中的十二个月已悄悄溜走。在这八个月里，我们到生命犹如《七彩之旅》，亲情就像《十五的月亮》，《纯》的生命是《晨》送给我们的《特殊礼物》，我们没有理由不牢记《今年的一天》，没有理由不《让苦难芬芳》。《当国旗升起的时候》，《那一刻，春暖花开》……

感谢《我眼中的四中》，它让我们透过《校园风景》的《窗》口，追寻到《我梦想中的红谷滩》，感悟到生命是那么的可贵、真诚。《生活在比天宫还美的洪城里》的我们一定会更加珍惜我们的岁月，一定能续写出更加精彩、更加感人的《二班的故事》。