关于初中写事作文的方法(写事作文初中技巧)

关于初中写事作文的方法(写事作文初中技巧)

首页大全更新时间:2022-03-04 05:21:59
关于初中写事作文的方法(写事作文初中技巧)

关于初中写事作文的方法【一】

生活像一串明亮的珍珠,每一颗珍珠都是美好的回忆。

我的生活,一转眼,已经过去了十二年,这十二年中,不缺少令我记忆犹新的事,但最令我难忘的一件事,则是我和爷爷爬华山的经历。

虽然我才十二岁,但我也去过祖国的无数名胜古迹,可是那座雄伟奇绝的华山,却始终屹立在我心中。那年国庆节,在我的不断要求下,父母终于带着我和爷爷来到我的家乡——陕西,来到巍峨的华山脚下。我们开始了登上华山的征程。

不必说陡峭的上天梯,也不必说九曲连环的山路,单是两千一百六十米的海拔,就让人望而却步。想要坐索道的人早已排成一条长龙,于是,爷爷决定带着我们步行上山。俗话说“自古华山一条道”,果然山路的险要令我们瞠目结舌,只爬了一小段路,爸爸妈妈就不想爬了,他们决定跟山下索道前的'长龙打“持久战”。

爷爷带着我继续向上爬。翻过形如一条大鱼的飞鱼岭和像星星和月亮的两块石壁——星月崖,终于我和爷爷爬山上了连通东、南、西、北、中五座主峰的金锁关,金锁关原是道教活动的场所,道士在这里制造了一把巨大的金锁,因而得名金锁关。

从金锁关向西,我们向西峰——莲花峰走去,要想到莲花峰,先得穿过一片树林,秋天的树,红色、黄色和绿色相互交错,美丽极了。当我们登上西峰时,山上起了大雾,好像给山峰蒙上一层薄沙。

登上西峰后,我们又向华山最高峰,南峰——落雁峰前进。落雁峰之名是相传连大雁也飞不过这座山峰的高度,所以得名落雁峰。从这个故事可以看出,落雁峰的高,但在爷爷的帮助和鼓励下,我终于登上这座雁都无法跃过的高峰,完成了这次艰难地旅行。

困难就像一座座山峰,难以跃过,但也只有跃过它们的人,才能休会到这独特风景。

关于初中写事作文的方法【二】

课文在介绍太阳“热”的特点时,先用“大火球”作比喻,形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点;接着指出太阳的表面温度有六千度,六千度该有多热?作者通过“钢铁碰到它,也会变成汽”加以说明,引起了读者强烈的联想,从而使“六千度”变得生动形象、炙手可热。

关于初中写事作文的方法【三】

课文的第一自然段写太阳“远”的'特点,作者先用有关太阳的传说开头,使文章生动有趣,引人入胜;接着指出太阳离我们有三万万里远,为了说明“三万万里究竟有多远,”作者进一步运用了两个大胆新奇的假设,一是步行到太阳上去需要三千五百年,二是坐飞机到太阳上去需要二十几年,这样既给人留下了比较清楚的印象,又使人读来兴味盎然。

关于初中写事作文的方法【四】

例如:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这一比喻,把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。

关于初中写事作文的方法【五】

在记忆深邃中,有件令我感受温暖的事情。为什么它会令我感受到温暖?那是因为它让我看到了人与人之间的帮助。

那是在星期五,放学后,我和我的同学骑着自行车回家,刚好今天天气比前几天好了些,太阳也出来干活,心里想着总算到了周末,可以睡懒觉,。望着周围的花草树木,一切是多么的美好,心里越来越高兴,可没高兴多久,来了个晴天霹雳,我的钥匙不见了,心里的高兴一溜烟不见了,留下来的只是着急。“怎么回事,我的钥匙怎么会不见,在哪弄丢,该不会在路上吧,不会的,那在…哦,在学校,不是吧,在学校,那现在该怎么办,回学校,不可能”越想越着急,我在那拼命地想看有什么办法,最后还是只能用老办法,在楼下喊我妈,我是尽力在喊,可这又谈何容易,我家住在七楼,而且由于天气变冷,我的喉咙有些不舒服,我边喊边望家里的窗户,没有动静,看来我妈应该听不见,于是我不叫,在那等看我们栋楼的人有人要上下楼,打开楼下大门,顺便让我上楼,可老天似乎要作弄我,平日经常见人上下楼,可现在人影都不见一个,真倒霉,我等了很久,等得实在不耐烦,又叫我妈,叫了几声后,窗户依然没有任何动静,我继续叫,窗户还是没动静,可我却听到脚步声,是从我那栋楼传来,有人下楼了,“太好了,有人下楼了”我欣喜若狂跑过去,在离大门没多久停下,然后慢慢走,门打开了,是个退休老师开了门,我本想等她出来先,可她站在那一动不动,“她为什么不出来呢”我内心充满疑惑,这时,她说道:“你不是要进吗,怎么还不进?”我愣了一愣,接着回过神来,点了点头。“天啊,她是特意为我开门”我的内心顿时有一股温暖的感觉。“那还不上”她又说道。“可我的自行车和东西”我把目光转到自行车和东西那里去,“可以帮我看一下吗?”,我接着说。我答应了,一听见她答应,我就像只箭似的飞上去,一拿到我妈的钥匙,又飞下来,接着我向她道谢,她上楼去了。

从那以后,那件事就像一缕阳光,永不消逝,让我看到了人与人之间的帮助,感受人间的温暖。

关于初中写事作文的方法【六】

课文第一自然段写太阳“大”的特点,太阳到底有多大,作者都没有运用抽象的数字说明,而是拿地球和太阳相比,指出“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”,我们对地球之大多少有些认识,太阳相当于一百三十万个地球那么大,太阳之大就可想而知了。这种对比,给读者的印象比之准确的数字更加具体。

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