描写下雨后的作文初一【一】
雨，骤然间，一泻而下。在昏黄的夜晚，交错的街口。顷刻间，街上满是四处逃窜的人们，他们尖叫呼喊，和着雨声、鸣笛声，一片嘈杂……慌乱透了。
风迎着雨，雨顺着风，它铺天盖地地袭来，像极了诗人李白笔下的`“飞流直下三千尺”。车马喧嚣，道路瞬间被堵得水泄不通。滂沱大雨间隐隐渗露出各家车主的抱怨，空气中弥漫起紧张的气氛，亦或是一种慌忙杂乱。
大约过了6、7分钟，雨势略微减小。开始有车主耐不住性子横行霸道了，也有把头探出窗外大声吼叫的，却无人劝阻。
雨滴答滴答带来了急促的脚步声。他收起话筒，两手撑起黑色宽大的雨披，边跑边整理，如夜行者般矫捷地穿梭，迅速找到一块较大的缝隙，便立起身板，猛地挥起手。我隔着车窗，在喧闹中清楚地听见一声哨响，有那么一刻，大家都安静了，似一语惊醒梦中人。但随后不久便恢复原状，人们看到没有丝毫车辆流动的痕迹，就愈发的急躁迫切。
“下雨天真的烦人啊。”耳边传来爸爸的低音，他不想高喊出无奈，也不想坐以待毙，可情况就是这么一筹莫展，爸爸倚在靠座上，透过窗缝望向交警。
慢慢靠近了点他，我模糊的看到他皱着眉头，雨水顺着帽檐一滴接着一滴不停息地落下，还有无数溅落进他眼里的，他仅仅是眨了两下眼，又继续指挥。过斑马线的人也掺和进车辆堵塞了。他们一个个从车头处走过，哪怕是狭小的缝隙也是尽量挤过去，便激起了此起彼伏的鸣笛声，响彻在偌大的街口上方。
拥挤。慌张。忙乱。你争我抢。在这一刻，交汇成河流，波涛汹涌。
突然连续响起3声有力尖脆的哨声，未曾想过的寂静。许是这位交警实在是无可奈何，才想用哨声镇住慌乱的人们。而后，长久的安静，车辆在大雨中渐渐疏散。
他被映在我的车窗上，长长的影子拉出了雨落的痕迹。
原来慌乱早就被冲刷掉了。
描写下雨后的作文初一【二】
淅沥沥的，窗外又下起了雨。在朦胧中，我隐隐约约想起了那段尘封已久的往事……小时候，我并不喜欢下雨，我不喜欢被雨水淋湿裤脚的感觉，不喜欢努力地撑着雨伞但仍会有雨点打在自己身上时的感觉，不喜欢一不留神就会踩在雨水里的感觉。
直到那一次，我遇见了他，便喜欢上了下雨。
那是一个大雨天，没带雨伞的我可怜兮兮地站在一个楼道的出口，这时，一个男孩走了过来，说：“没雨伞么？我借你吧！明天你上学时记得还我就行了，就在这楼道口，不见不散？”他年龄应该不算大，应该就比我大一两岁，但我被他那灿烂的笑容给吸引住了，在大雨中，更能显出他的阳光与朝气蓬勃。我说了声谢谢，他说：“没关系，以后每次下雨天你都可以和我借伞哦！”我又忙着说谢谢，然后和他再见。
以后，每个下雨天我都会遇到他，我们也成了一对好朋友，虽然我四年级，他六年级，但年龄之间的差距并没有成为我和他的隔阂，每个下雨天，我们都会肩并肩地走在一起，用雨伞撑起一片蓝色的天空，我们在这天空下背诵诗文，谈诗论词，好不自在。
终于，我们的友谊尽了。伴着他的毕业，我的泪水也像绝了堤的洪水，倾泻而来。在以后的日子里，我都不喜欢下雨，每每下雨，我都会想起他，都会伤心不已。
我又讨厌下雨了。
6年级了，又是一个下大雨的夜晚，我又想着我和他的友谊，忽然，头顶出现了一片蓝色的天空，我抬起头缓缓向上看，那东西像极了他的'雨伞，我激动不已，连忙回过头，一看原来是爸爸。爸爸说：“没带伞吧？来，我这有雨伞，别淋坏了。以后每个下雨天，我都可以接你哦！”在爸爸的臂弯下，我又找回了曾经的感觉—那种轻松的感觉。
我又喜欢上了下雨。每每下雨，我的头顶上总会出现一片蓝色的天空，我闭上眼，慢慢地品味：以前的天空，是友情；如今的天空，是亲情。
下雨天，真好。
描写下雨后的作文初一【三】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写下雨后的作文初一【四】
身为90后的我们，个性十足，魅力无限；我们热爱生活，享受求知；我们勇敢无畏，顶天立地，因为我们的名字叫“90后”。
课堂上，我们踊跃地回答着老师提出的种种问题，不管是难还是易，我们都能作答，因为我们的名字叫“90后”。
课后，是谁笑的那么欢快？是我们“90”后。
“90”后的风尚，总是在潮流的最前沿；总是快乐、活泼的代表。但作为“90”后的一员，我要说我们“90”后和“80”后比起来，我们的特点更鲜明。比如说电脑的一切功能都被我们用的`淋漓尽致，其中有好处，当然也有坏处。也许，随着年龄的增长，我们会变得成熟，不再像现在那样贪玩。
总之“90”后的我们兴趣多变，“一切皆有可能”用在我们的身上十分贴切。
90后，可能是用年代来划分的最后一代，因为下一代虽然也是十年，但是却已经进入了另一个世纪，如何称呼他们？不过我相信他们也和我们甚至前面几代一样，拥有良好的素质。
这就是“90”后的风尚。
描写下雨后的作文初一【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写下雨后的作文初一【六】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
