作文三年来离我最近的人【一】
她一头卷发，浓黑的眉毛，高高的鼻梁，双眼皮，大眼睛。时常身穿一件棕色的上衣，一条牛仔裤，总是笑眯眯的，很慈祥。
儿时，我觉得她很美，总是温柔的伴着我们学习；儿时，我觉得她很神气，每一句话都能触动孩子们的心灵。现在，我才知道我们是教室中的鸽子，而她是我们的导师。引领着我们飞向湛蓝而深邃的天空。
记得有一次，班上有一位同学不写作业，她气极了，我想她一定要打人了，出乎意料她并没有像别的老师那样拿起棍子就揍，而是给那位同学讲了许多道理，告诉他一定要认真写作业，只有这样才会进步，老师相信他，他一定行！后来，在老师指导和鼓励下，那位同学终于把作业补完，脸上露出了成功的喜悦，此时，老师恬静的脸上也露出了满意的微笑。
还有一次，那次的教训让我一瞬间长大了，使我终身难忘。那是一个星期一的早上，临交作业了，我突然想起有道题忘做了，于是我便匆匆补，那哪里是补？其实是抄。是我顺手抄别人的，心想反正老师也不会发现。
下午课间老师把我找来问：“糖甜不甜？”我还不知怎么回事，老师又问：“别人吃过的馍馍香不香？”“不香！”“不香！你还吃？”我正思考老师话的意思呢，老师又问“以后还抄不抄别人的\'作业了？”我才明白，原来老师已经知道我抄作业了，顿时我的脸火辣辣的烧起来，我羞愧而后悔。“不抄了！”我说的话连我自己都听不清。老师说：“好吧！回去吧！”我红着脸回了班。
是啊，怎能抄作业呢？抄作业就是吃别人的嚼过的食物。我很感激我的老师，不管怎样她没有让我在别人面前丢脸。同时我也很佩服老师，她又是那样的神机妙算，把我们每个学生的心理摸得清清楚楚。
老师就是这样一个人，对我们教育时，既不用棍棒，也不用训斥，而我们却都能欣然接受，是因为她总能以理服人。
长大后我也一定要做一个像老师一样的人，做一个以理服人的好老师。
作文三年来离我最近的人【二】
早晨，我躺在床上不想起来，可能是外面天冷的.缘故。突然，我打了一个喷嚏，鼻涕就从鼻子里流了出来，这时我意识到自己感冒了。我心想：也许是在学校里跳绳脱衣服着凉了；也许是晚上睡觉蹬掉了被子；也许是前几天衣服穿少了......因为感冒，我不得不像鱼缸里的小金鱼一样用嘴呼吸。我感觉难受极了！
感冒让我很烦恼很不舒服。我不想起床，不想走路，更不想说话。感冒害得我鼻子不通，头很晕，全身无力，嗓子也特别难受。因为感冒，我被限制了和妹妹的距离；因为感冒，我要吃下难吃的药；因为感冒，就连我最爱吃的糖醋排骨我也没胃口吃了。
感冒，你离我远点，我不想和你做朋友，我以后要注意身体、加强锻炼、多吃蔬果，让健康和我做永远的朋友。
作文三年来离我最近的人【三】
辗转再辗转，反复再反复，彻底再彻底的思索，伤害在我不经意的时候就已经累积得很深很深了，只是我始终认为自己可以做得很好，其实我错了，而就是这一次错误使我跌入了无底深渊，我输了，也认输了。
我清楚的知道，有些东西不是说无所谓就无所谓的，但没有刻意的伤害，失去了重新来过的选择权利，也使幸福再一次与我擦肩而过，使自己亲手毁弃了自己编织了多年的梦想，我想我还是选择沉默，这也是我唯一有权去做的。
内心再一次经历流离失所的演变，再一次深刻体会了一种叫作心如刀割的\'痛楚感，情已逝，爱已飞，终于心也已成灰，一阵风过，无影无踪．曾经看到过很多凄美而伤心的离别，也感受过影视里太多的感动，我们都在用一生去追寻幸福，到最后，才忽然发现，真实的幸福其实是简单而平淡的，掺杂过多的思想在里面，反而会添了许多杂质，人生不可预测，把握住现在，哪怕是一点点，能握在手中的，那才是真的幸福。幸福是一种感觉，没有任何的期限。不需要轰轰烈烈，也不需要富可敌国，平淡真实又何尝不是一种快乐呢？我固执的坚持着我的理念，致使我忽然间学会了品尝寂寞，学会了放弃该放弃的一些东西，但是我不知道下一站的幸福会不会等我呢？
作文三年来离我最近的人【四】
妈妈做饭的时候，我会帮妈妈洗菜，衣服在洗衣机里洗完后，我会帮妈妈晒衣服，有时还会帮妈妈扫扫地，擦擦桌子。妈妈口渴了我就会倒一杯水给妈妈喝。而爸爸呢，没木头装的时候就好吃懒做，每天不是玩电脑，就是去打麻将。有木头装的时候，妈妈腰不好，也要去装木头。广州，花都，三水，佛山，深圳，清远等地方都去卖过，今天去了，后天才回来，一回来马上就洗澡，洗完后马上睡觉。有时，我还煮面给妈妈吃，我煮的面味道还不错，是跟妈妈学的。
妈妈腰不好，又要去装木头，真是辛苦。可是她为了这个家，从来都没有怨言。一方面照顾好我们，一方面又在外面努力赚钱。作为儿子，我要好好关心妈妈，让她过得开心。我还要努力学习，将来做一个有出息的人，回报妈妈对我们的爱。
作文三年来离我最近的人【五】
她是一个非常正直的人，她不爱用棍子解决任何问题。总是以理服人。她就是我们的语文老师。
她一头卷发，浓黑的眉毛，高高的鼻梁，双眼皮，大眼睛。时常身穿一件棕色的上衣，一条牛仔裤，总是笑眯眯的，很慈祥。
儿时，我觉得她很美，总是温柔的伴着我们学习；儿时，我觉得她很神气，每一句话都能触动孩子们的心灵。现在，我才知道我们是教室中的鸽子，而她是我们的导师。引领着我们飞向湛蓝而深邃的天空。
记得有一次，班上有一位同学不写作业，她气极了，我想她一定要打人了，出乎意料她并没有像别的老师那样拿起棍子就揍，而是给那位同学讲了许多道理，告诉他一定要认真写作业，只有这样才会进步，老师相信他，他一定行！后来，在老师指导和鼓励下，那位同学终于把作业补完，脸上露出了成功的\'喜悦，此时，老师恬静的脸上也露出了满意的微笑。
还有一次，那次的教训让我一瞬间长大了，使我终身难忘。那是一个星期一的早上，临交作业了，我突然想起有道题忘做了，于是我便匆匆补，那哪里是补？其实是抄。是我顺手抄别人的，心想反正老师也不会发现。
下午课间老师把我找来问：“糖甜不甜？”我还不知怎么回事，老师又问：“别人吃过的馍馍香不香？”“不香！”“不香！你还吃？”我正思考老师话的意思呢，老师又问“以后还抄不抄别人的作业了？”我才明白，原来老师已经知道我抄作业了，顿时我的脸火辣辣的烧起来，我羞愧而后悔。“不抄了！”我说的话连我自己都听不清。老师说：“好吧！回去吧！”我红着脸回了班。
是啊，怎能抄作业呢？抄作业就是吃别人的嚼过的食物。我很感激我的老师，不管怎样她没有让我在别人面前丢脸。同时我也很佩服老师，她又是那样的神机妙算，把我们每个学生的心理摸得清清楚楚。
老师就是这样一个人，对我们教育时，既不用棍棒，也不用训斥，而我们却都能欣然接受，是因为她总能以理服人。
长大后我也一定要做一个像老师一样的人，做一个以理服人的好老师。
