将梦想植根于心中作文【一】
今天，有幸参加了海区五小组织的《梦想于心，励志于行》巡讲会，本次巡讲是由全国著名教育专家、中国青少年心灵成长导师叶建灵博士为海区五完小师生和家长送来了一场精彩的视听大宴。
叶博士讲到家长是孩子的第一任老师，是最重要也是最永久的老师。所以榜样的力量是非常重要的，以身作则，言传身教是必须的。孩子更多的习惯更多的行为源于家长，特别是小学时期，那是孩子的复制阶段，家长的一言一行都严重影响着孩子，因此，作为家长的我们必须注意自己的言行举止，以引导孩子朝着正确的方向发展。
沟通是架起家庭和谐的桥梁。在众多的和睦家庭中，孩子往往是出色的，这样的家庭有很好的沟通氛围，人与人交往也是心平气和。如果在家庭中能够经常与孩子沟通，接触到孩子的内心深处，让孩子将父母视为值得信赖的朋友，孩子心里有积郁和困惑的时候就会向家人倾诉出来。家长通过各种方法把孩子从重重迷雾中引领出来，这样更有利于孩子的成长。是孩子，哪有不犯错的，在错误面前，脱离责骂训斥，用温柔的询问层层递进以代之，取得的效果更加明显。沟通，也是教育孩子的最好调剂。
叶博士利用现实中汶川地震中一位妈妈用自己的身体支撑了起三个月大孩子生命的故事以及“妈妈生产”的片段，让学生到父母和老师无私的爱;让孩子们闭上眼睛在他的讲述中重温自己成长的过程，以此来感知爸爸妈妈真的为自己付出了很多很多，父母对孩子的爱是无尽的，可这些大多被孩子忽视了，理所当然地接受着……
精彩的.演讲让学生和家长们深受感动。现场，在叶博士的引导下，孩子们一起向身边的家长深深地鞠躬，并与父母紧紧地拥抱在一起。同学们含着激动的泪水，用最简朴的语言，用最真诚的感情，最简单的动作，最激昂的呐喊表达对父母和老师的爱：“爸爸妈妈我爱你们!老师你们辛苦了!”父母、老师们也被学生的真诚深深地打动，全场涌动着一股股爱的暖流。
一个半小时的精彩演讲，互动性强。时而激情荡漾，时而幽默诙谐;时而至诚至理、时而又感人肺腑，高潮迭起，掌声此起彼伏。精彩的演讲深深地打动了孩子们的心，引起了学生们强烈的共鸣，几度使全场师生和家长热泪盈眶。这样的励志演讲，对同学们来说是人生行程上的一次精神洗礼，对家长们来说也是一次再教育。
将梦想植根于心中作文【二】
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——“母亲”他就是——“父亲”!
妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我;爸爸的背驼了，他把挺直的脊梁给了我;妈妈的青丝白了，她把美丽的青春给了我;爸爸的皱纹深了，他把帅气的面庞给了我;聆听妈妈殷切地唠叨，面对爸爸深沉的目光。我们早已习惯了这种爱，并认为这一切都理所当然，渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。他们仍然默默付出，从不抱怨。
是啊，父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果说母爱是船，载着我们从无知走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
珍惜与父母相处的时光，他们总有一天会离你而去……
将梦想植根于心中作文【三】
近日，我们在所党委的组织下观看了电影《钱学森》，一部感人至深、激人奋发的作品。
几乎每个孩子都有过长大后当一名科学家的梦想，我也不例外。同时我还有一位科学家作为榜样，那就是伟大的科学家、控制论的开创者——钱学森。
这部电影真实生动地的讲述了钱学森同志为我国的国防事业奋斗一生的感人事迹。从最初在国外留学、突破重重阻隔回到祖国，到为我国航天事业鞠躬尽瘁，我们不得不由衷地慨叹这位科学家是新中国历史上伟大的人民科学家。
在这部影片中，有很多情节令我感受很深。他不畏美国政府的威胁与迫害，不为美国良好的生活条件和科研环境所诱惑，立志归来建设祖国的精神自然可嘉。但最令我感动的是，当钱学森同志给我们国家的研究人员有的甚至可以说只是工农兵讲解有关火箭知识时，问大家听懂了么，当大家都一致表示没听懂时，他回想起了当时在美国讲学时对那些人的不理解置之不理，可是在这儿他却笑着说：“来，咱再讲一遍!”。那是何等的精神，之前都不屑给人讲这些自认为很简单的东西，而如今却耐心地给大家一遍遍重复讲解。这是因为他爱自己的祖国，爱自己的人民，他把深深的爱倾注于这份伟大的事业，倾注于祖国的现代化建设中。钱学森同志把他一生都献给了祖国的国防事业。
在钱学森先生的耄耋之年，他对夫人所表现出的那种内疚，夫人蒋英所表现出的那种宽容和大度，他们生活上的互相扶持和心灵之间的默契令我泪流满面。
2009年10月31日上午8时6分，我们敬爱的钱学森同志走了，他将自己的一切献给了我们祖国的科学事业，是我们每一位科院人的榜样。一代伟人走了，可是他的精神永存。
将梦想植根于心中作文【四】
雨后，一道光芒直穿云天，显现出一道亮丽的彩虹。
梦想也是如此，不经历风雨，
怎能见彩虹。
每天学习的艰辛奋斗，每天那劳累的身体，只为付出，实现梦想，让我们放飞属于自己的.梦想，奔跑在属于我们实现梦想的草原，创造属于我们的那道彩虹吧！
将梦想植根于心中作文【五】
我的梦想来源于六年前的`一个夏天。那天下午，我和姐姐在看《喜羊羊与灰太狼》当电视机播到慢羊羊做实验失败而爆炸时，我的脑子里突然蹦岀一个胆大的幻想：要是我什么时候也能这样拿着一个装满液体的试管，那该有多好呀!因为我是一个好奇心
很强的人，所以一旦下定决心也不想放弃。
从此，我每天都在一个杯子里倒一些水，再倒一些糖和盐或味精。……
我六岁那年去上幼儿园(我小班没上，直接上中班。报名，我激动地问妈妈：“妈妈，幼儿园里会像<<喜羊羊与灰太狼>>里面旳慢羊羊一样做实验吗?”“不会的，梦露。”
妈妈停顿了一下，继续说道：“不过，你上三或四年级的时侯，就可能会做实验。“听到这番话，刚才情绪有些失落的我，一下子好多了。
将梦想植根于心中作文【六】
呼，转眼到了初三。课堂上无精打采。心中仿佛有什么放不下的东西。随着星期五下午最后一堂课的结束，一周又过去了。
回家途中，我独自坐在车上，车上的人们各式各样的装扮。我一人看着车窗外，一栋栋高楼代替了一棵棵树木。农村的平静与城市的喧哗形成了鲜明的对比。我到底在想些什么呢？我自己也不明白。家长与老师的期待，同学与朋友的关心，我自己所想的理想高中……
对啊。谁没有自己理想考上的高中？我们努力不是正是为了实现自己初中3年的梦想么？回头看着自己的排名，是否有机会考上自己梦想的高中还不一定呢。但是那并不是不努力的理由。人因为怀有梦想从而创造了许多的东西。
回到了家中，看着父母见到我匆匆关掉电视的身影，无形之中暗示着我应该注意自己是初三的.学生了。我吃完饭后，找好衣服去洗澡。洗完澡后，独自反锁呆在房间。
“我只是想找个地方安静一下。”我在心底呐喊着。我的眼泪不知怎么的突然流了下来，我想，我接下来的学习要更努力吧。我期待着能有一天看见我登上理想高中的殿堂。有些话，不只是说说而已。
父母悄悄打开了反锁的门，看着我发呆的样子。说了声：“都初三了，还不着急啊？你以为你时间还很多？还不快看书学习……”听完后，我拖着疲倦的身子，拿出了作业，抓着笔写完了一本又一本的作业。感觉真的很难受。看着书上一个又一个被标重点要记住的内容，我呆了呆，我多希望再回到初一初二那时候啊……
谁又喜欢这种感觉呢？就像一只小鸟，期待翱翔蓝天，又害怕猎人的弓箭射伤自己。左右为难。
我想如果有一天，我能在夜晚中，独自坐在草坪上，看看那满天的繁星。我的梦想：我希望我的付出和努力能换来我想要的成绩。考上我理想的高中。
接着努力吧，路还需要走，不必因为一点点打击到自己的成绩而丧失了努力的尽头。如果人生的道路上没有困难和挫折，那样的人生或许并非我想要的人生呢。
将梦想植根于心中作文【七】
每个人都有自己的梦想，每一代人都在谈论自己的理想。虽然我们很清楚，梦想之于理想的区别在于能够实现梦想的几率远低于理想，但是我们却很难弄清楚，将梦想转变为理想的要点是什么。
最近，所党委组织观看《钱学森》，电影讲述了这位伟人毕其一生的心血，克服重重困难，在一穷二白的条件下为共和国国防事业做出巨大贡献的艰辛历程，为每一个中国人上了一堂生动的关于理想的课。
每天在茶余饭后读报上网的时候，总会听到和看到很多的抱怨，抱怨现实是多么的残酷，仿佛在现实与理想之间永远存在着各种各样我们无法跨越的鸿沟。于是有人说，巧妇难为无米之炊，所以现在的人们只有梦想没有理想。但是，电影《钱学森》用这个伟人一生的奋斗经历告诉我们，理想与梦想之间最大的鸿沟是缺乏坚定的信念和真正的行动。
这部电影看似是在讲述钱学森老先生的事迹，但它实际上向我们展现了一代人的奋斗历程。他们就是在那样一种一穷二白的条件下创造出了属于中国人自己的核武器。在创造奇迹的过程中，没有来自名牌大学的科学家，没有基本的`航空制造技术、没有风洞、没有研制导弹的基本参数，他们有的只是一个“能够创造奇迹的人”和“一批信仰坚定、愿意为共和国国防事业献身的理想主义者”。他们就是在这样一个仅由信念与行动搭建的基础上创造出了令世人惊叹的奇迹。
在我们“痛心疾首”地空谈我们的梦想时，是否应该先反思一下自己为这个梦想做过什么。曾经看过的一篇文章说“我不相信一分耕耘一分收获，但是我相信一分耕耘就会有一份积累，而成功就是在不断积累的基础上获得的”。
