清晨到了,我也醒来了。对于我们小草来说,清晨是多么欢快。清晨有甜甜的露珠.微微的风,吹着我们翩翩起舞。这时我看了看周围的兄弟姐妹,他们也都起来了,连小花姐姐也在风中舒展着枝叶,露出了甜甜的笑脸。我们在风中跳起了优美的舞蹈
不知不觉,太阳已经出来了。这时公园里的人多了起来。远处有一对母子正在闲谈。我饶有兴趣的看着一个小男孩正在.用手绢擦着一个人造蘑菇,他把自己当成了义务清洁工。在我们浑然不知的时候,危险已经降临。刚才在远处的那一对母子已经来到我们身边,那个母亲已经一脚踩进了草地。难道她没看见旁边的'牌子吗,牌子上清清楚楚的写着:请勿进入草地。这时他已经把我周围的兄弟姐妹给踩倒了,我多么想去把他们扶起来,可是我是个小我动不了。那位母亲在花姐姐的旁边做着难看的样子,叫她的儿子给她照相。我只能闭上眼睛等待死神的降临。“你们不能在草地里照相,难道你没看到牌子吗。”突然间一个小女孩的声音传了过来。我睁开眼睛看到那个小女孩,非常感激。可是那对母子,不但不听还要赶走小女孩。她们的声音引来了很多人,人们都指责那对母子。母亲红着脸连忙拉着儿子狼狈的溜走了。人们也散去了。
那位小女孩不被踩倒的兄弟姐妹扶了起来。一阵风吹过来,我们不能说话只能用优美的舞蹈去感谢她。如果天地下的人都像小女孩那样,那这个世界是充满美好的。
激趣:读着本文精辟的论述、理性的分析,你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语,向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考:
1.地球不是我们从父母那里继承的,是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类,而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界,而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水,不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然,自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段,感悟,加深对课文的理解。
课下读郭牧华的《敬畏头顶的天空》或张晓风的《敬畏生命》,写下感想,进行交流。
海洋,一个深邃华美,寂静辽阔的地方。每当提到“海洋”这个词,都能引起人们无尽的遐想……
海洋,是一切生命的根源。它保护着我们的故乡——宁波,这个具有悠久海洋文化的城市。所有宁波人都离不开海洋。它使我们这些生命,在宁波这块美丽富饶的土地上繁衍生息。而平静的海平面之下,则有千万亿个生命在大海中遨游,组建着自己的海洋王国。尽管海洋中暗藏着许多***机,可它的魅力仍然吸引着许多生命在这里驻足。种类繁多的海鱼、顶盔戴甲的节肢动物、五光十色的软体动物、五花八门的棘皮动物、晶莹剔透的腔肠动物、绚丽多彩的海底植物……这些奇奇怪怪,各种各样的海洋生物,为海洋增添了许多财富。
海洋,是一处巨大的`“宝藏”。海洋有着许多珍稀的生物资源:目前,儒艮、中华白海豚、中华白鲟、红珊瑚、多鳃孔舌形虫、黄岛长吻虫、鹦鹉螺等海洋生物已被列为国家一级保护动物。而斑海豹、北海狮、北海狗、长须鲸、座头鲸、黑露脊鲸、灰鲸、江豚、、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、棱皮龟、黄唇鱼、松江鲈鱼、克氏海马、文昌鱼、虎斑宝贝、冠螺、大珠母贝等则被列为国家二级保护动物。除此之外,海洋的物质资源也很丰富。水资源、矿产资源、食物资源、药物资源、油气资源,这些无疑为国家的发展
海洋是交通的要道。由于海洋占到了地球表面的70%,因此,世界贸易一般是由轮船来完成的。海洋运输行业也成为了一种经济来源。海上行驶的轮船,使各国之间的交易往来更加密切。而海洋则为人类从事海上交通运输,
海洋是人类探索大自然,同时又是我们进行现代化高科技研究与开发的基地。在3000米以下的深海中,隐藏着许多不为人知的秘密:庞大的海底金字塔之谜、诡异的海底人之谜、可怕的海底坟墓之谜,神奇的海底生物发光之谜、还有奇怪的海底玻璃之谜等,这些都有待科学家们去验证。海上也有许多令人费解的谜团,比如恐怖的魔鬼地带等,也等着科学家去探索。海洋,有着无限挖掘的潜力,相信不久的将来,海洋将带给世界极大的发展,甚至会成为人类生存的第二个空间。
大海,是个美丽而又神秘的地方;大海,是伟大的生命摇篮;大海,是我们永远的朋友!从这一刻起,保护海洋,将这美丽的景色,将这丰富的资源,将这神奇的海洋,留给我们的下一代人吧!
1.再读课文,讨论交流下列问题:
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流,然后请小组代表发言。
要求:阐述观点,有理有据,一定要结合课文内容,不能脱离文本。
教师归纳:
⑴因为人类常常与自然对立,有时违背自然规律,受到了自然的惩罚,只有认识自然、爱护自然,人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分,都是平等的生命,只是存在的形式不同,所以敬畏自然,就是敬畏生命,就是敬畏我们自己。
1.本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句品味:
例:
(1人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(理解:用比喻的方法形象地说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成灾难,危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。
(2人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。(理解:比喻宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的,不可分割的。
(3宇宙到处隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
(4在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。(理解:此二句说明宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分,都是生命的一种形式。
(5宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。(理解:把宇宙拟人化,把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。
(6我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(理解:用了反问句。更有力地强调嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。
2.学生齐读这些句子,再次品味语言的形象性。
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