春之声作文15篇【一】
??《心灵之声》有感在观看完一部作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，是时候抽出时间写写观后感了。但是观后感有什么要求呢？下面是小编整理的观《心灵之声》有感，欢迎大家分享。
“我们都一样，有一双翅膀，能够有梦想，能够去飞翔。我们都一样，各自有光芒。”
这面是一首歌的一段，歌曲来自一个不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字。可这些文字准确地描述出了我对残疾人的想法。
我从来都不喜欢用“身残志坚”来形容那些坚强的残疾人舞者。因为，虽然这是赞美，可一句“身残”，就把他们分隔到了与我们不同的世界。
我也不喜欢把残疾人作为一个特殊的群体来议论。因为对此，我感同身受。
我曾经腿部骨折过。当我拄着拐杖散步，或是被妈妈用轮椅推着去超市时，周围总是有许许多多的目光与议论。虽然他们的目光大多充满了善意，议论中也有许多赞扬，可我还是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作为一个单独的存在。而这正是残疾人最害怕的。
这时我忽然想到了那个发生在舞台上的故事。
一个右腿被截肢的`小伙子去相亲，却因为对象是“健全”人，都没有怎么交谈，就终止了相亲。旁边的盲人演奏者看不下去了，掀开女孩的披肩，然后将女孩的一只手——拿了下来。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽着，对小伙子说：“我们都一样，一样呀！”
表演已经过去了四天，可留给我的心灵震撼却极大。让我记忆犹新的，还有那两次鼓掌。
主持人报幕时说，有三个舞者，他们三个人，加起来只有三条腿。
音乐响起了，我还是不相信能有这样的舞蹈，这样的舞者。这时他们出场了。动作整齐划一，他们从舞台一侧拄着拐杖来到了我的面前，健步如飞。其中一个竟然还是女孩！三个白衣翩翩的舞者做出一个又一个连贯的动作，甚至还丢下了拐杖。那一刻学校体育馆从我眼前消失了，我看见的，仅有三个发着光的美丽灵魂，在梦想的天空下，舞动着蓬勃的生命尽情翱翔。
曲终，掌声雷动，我红着眼睛把手掌拍到痛，却毫无感觉。
最后一个节目是家喻户晓的《千手观音》。我激动的跑到舞台正前方观看。
在神圣的光辉中，散发金光的观音以优雅的姿态出现在我们面前。我其实并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一种很神圣的心情在心中盘踞，萦绕不散。或许，这心情叫感动。
舞罢。现场所有人都举起了双手，无声的鼓掌。手心手背，一白一黑，如浪潮般奔涌不息，还有许多人默默的擦泪。
事后，为艺术团捐款，有人25元，有人100元。
每个人都会遇到各种各样的不幸，或大或小，而残疾人遭遇的则是大难。但生命的长河是无止境的。在这金黄色的光辉和潮水般的掌声中，我不觉加快了脚步。
因为我知道：无论残疾或健全，贫穷或富有，只要拥有美丽高贵的灵魂，我们都一样。
春之声作文15篇【二】
我何曾留着像游丝样的痕迹?“叮冬、叮冬”，什么声音打断了我的思绪，多么悦耳的声音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音乐家在弹钢琴吧，原来是美丽的喷水池在歌唱。我问：“喷水池、喷水池你在歌唱什么呀?”喷水池答道：“我在歌唱六年来同学们相互之间的深情厚谊。”说完，喷水池就蹦出来了，亮晶晶的，在阳光的照耀下，水珠个个五光十色，在微风中摇曳着，尽情地用自己婀娜多姿的身体翩翩起舞。飞呀!飞呀!飞，飞到那圣洁、美丽的天堂。
“哗哗哗”，这是什么声音啊?时而缓，时而急，旋律优扬，声音轻快，原来是潺潺流水在作响，池水永不停息地流着。我问：“池水你在歌唱什么呢?”池水仍就继续的流着，孰不知这水已经流进了我们的心坎里。
“采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树木和山岗……这是谁在歌唱?原来是大伞一般的`蘑菇亭在唱歌。这奇特的蘑菇亭在我们烦恼时，给我们带来了无限的欢乐。一下课，蘑菇亭里就传来一阵悦耳的笑声，一张张的可爱的笑脸让人难以忘怀。曾几何时，我们也曾这样，也曾这般玩耍、嬉戏，但……我知道这是幻想，但我多么想重新回到过去，过着天真无邪、无忧无虑的生活。我再深思一下，这蘑菇不就是我们吗?老师辛勤地教书育人，呕心沥血、诲人不倦的工作，把我们从一个爱哭爱闹的孩子，培养成一个有知识的少年，花费了老师多少的精力啊!老师为我们一点点进步，竟会忘记了睡眠。老师以严谨的作风，渊博的学知，一次又一次地打开了我们的心扉，一次又一次地让我们感觉到知识的重要。
美好的时光永远是短暂的，让我们彼此都保留着那份友谊，用来回忆那过去的“过去”吧!再见，我的母校!祝您永远成为“兴国安邦”教学的领军人物，祝您永远繁荣昌盛、经久不衰!
春之声作文15篇【三】
春天，大自然的一个跳跃的音符！
春雨，是淅淅沥沥的，酥酥的雨水乘着降落伞，缓缓地落下来。雨滴落在麦田里，让麦苗吮吸这乳汁的甜美。农民伯伯正高兴着：“今年的收成有希望了！”真是润物细无声啊！
春风，是喜庆的。她让人感觉温暖，忍不住扑进她的怀抱。春风染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。
春景，是万紫千红的。走进瘦西湖，真是花团锦簇！美丽的杏姑娘穿着粉红的长裙，向我们招手；恬静的梨花正着白衣，向我们点头；桃花在树枝上尽情绽放，桃树就是她的舞台。影影绰绰的花影中，几座凉亭伫立山头，几只鸟儿凌空飞起，真是一副浓淡得宜的山水画。
春天的鸟儿，是可爱的。瞧，那雏燕正尝试飞翔，从这里飞到那里；看，喜鹊姑娘欢声雀跃，“喳喳”叫个不停。鸟语花香正是春天的使者，告诉我们春天的信息。
春天的人，是欢快活泼的。是啊，身处繁春，怎能不被这情绪所感染？看着天上的风筝，我的思绪仿佛和它们一起飞上了蓝天。
春天繁花似锦，春天美丽动人。朋友，准备好，迎接春天的到来吧！
春之声作文15篇【四】
在瑟瑟发抖的冬天热切地期盼中，春姑娘终于迈着婀娜的舞步跳起了欢快的《华尔兹》，唱起了愉快的歌曲。听！小溪在为春姑娘伴奏，“叮咚、叮咚”，响起了天籁之音。看！风也跟着来凑热闹，他正热情地邀请柳树做他的舞伴，于是他们也立刻跳起欢快的舞蹈。瞧！鲜花与绿草换上了美丽的春装，吟诵着一首首优美的小诗。啊！燕子、麻雀、黄莺、杜鹃等组成了一支引人注目的乐队，正在全神贯注地演奏呢！
人们也脱去了笨重的棉袄，换上了早已准备好的春装。最心急的当然是我们这些孩子，急着到田野里去采花，油菜花已铺成了一条金灿灿的道路，远远望去，人仿佛走入了仙境。豌豆花换上了洁白的小礼裙，正冲着孩子们笑呢。最引人注目的是桃花，她有些害羞，羞得脸都红了，看上去更可爱了。
公园里也热闹起来，爷爷奶奶们在练着太极拳，一个个朝气蓬勃的样子。叔叔阿姨们有的在赏花，有的在散步，还有的在钓鱼，可谓是情趣盎然。小弟弟妹妹们在公园跑步，放风筝，让人眼前一新。
春姑娘的《华尔兹》你感受到了吗？如果还没有，就快去周围听听吧。春姑娘的《华尔兹》已越奏越欢快了呢！
春之声作文15篇【五】
抬首，入目的是一大片发出嫩绿新芽的树。春风一过，犹如一个个庆贺自己重获新生的小精灵，在枝头跳跃欢笑嬉闹，好一幅万树闹春图！
俯身，凝视着地面那一片刚刚冒出新芽的小小草，像是铺在大自然中的一张绿色绒毯，只是这绒毯有生命，会呼吸。用属于它们的.方式生长于自然，奉献于自然。
举目远望，那潺潺流动的溪水是春的使者吗？还是那和煦温暖的春风才对呢？在春风的轻抚下，高处凝结的寒冰慢慢融化着，和着未干涸的溪水，流出属于春的节奏。
我想，春的使者应该是春风吧。因为她的博爱才会有万物的复苏，才会让大自然能够呈现一片生机勃勃的景象！
春之行，亦春之感。
这篇写景的文章融客观景物与主观感受于一炉，通过对初春时的树、小草溪水的描写，讴歌了春的使者——春风，突出赞美了其博爱的特点，蕴涵自然的理趣，构思大胆新颖、有独创性。
春之声作文15篇【六】
在一个寒风或许还凌冽，冰雪还没消融，世界还没迎来温暖，人们还在厚厚的羽绒衣里，手套里，围巾里，搓着手取暖，哈出一片白气的时候。或许人们还没留意到，春，已经来了。
第二天，寒风已经消失，冰雪变成流水，世界暖意融融，人们拖点了厚厚的羽绒衣，手套，围巾。而换成雨伞，迎接那细丝般的小雨。这是春送给大家的见面礼，也是春天给受了三个月寒冷的人们的解放。
她唤醒了沉睡已久的绿意，是什么使得小草顽强的顶起石头，迎难而上？是什么使得竹笋不顾妈妈的劝阻，立志要在森林里开出属于自己的一片天地？在这样的时候是什么让他们钻出土地，开阔天地？是春天的伙伴春雨和春雷。
淅淅沥沥的小雨，不紧不慢地跳着春的华尔兹，春雷为她欢快的伴奏，所到之处，小草抬起头了，竹笋抬起头了，就连百年老树也伸出枝叶来招手了，是他汇报了春的消息，是他给予植物丰富的营养，他在植物心中赋予了成长的萌芽。把春的恩惠洒满人间。
雨过了，天晴了，大地变得充满绿色。看，柳树的.叶子像碧玉一样组航班这柳树，如此鬼斧神工是谁做到的？是二月春风。看，竹篱外有两三枝桃花，旁边的江水上有几只鸭子在快活的嬉戏，如此快活的乡间场景是谁创造的，是春天。万物生长，柳绿花红，莺歌燕舞，良辰美景怎么也看不够。
一年好景君须记，正是河豚欲上时。
这一幅幅美丽的图片，构成了美丽的春天，犹如一首首动人的天籁，谱出了绝美的春之颂歌。
春之声作文15篇【七】
“春草青青覆新地”你瞧啊：那山坡上；那田野中；那小河边；那花园里……那一片片的小草，惬意地享受着春天，享受着春风、雨露，肆意地生长。此时的春草嫩绿如丝。从远处望去，一大片一大片的，嫩嫩的，绿绿的。风轻轻一吹，春草的香味钻入人们的鼻里，脑里，心里，让人心旷神怡，舒适不已，仿佛身在梦境当中。它们一直在生长，年复一年地生长出来，只为让春天再添一抹绿色的风景线。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
