我一向是一个敢于真言的好孩子,老师教育我们凡是要讲诚信,于是我真的想诚信一番了。
话说我们的班主任老师是一个中年妇女,明明是师范职专毕业,常常妄称是大学毕业。仗着她年纪很大,一直在我们面前摆老资格,对于我们这些小学生态度恶劣,经常体罚。更为恶劣的事,当这位班主任老师在学校工作当中遇到什么烦心事,或是遇到教师之间的.工作竞争落于下风的时候,就会将怒火放到我们这些小学生身上。
以上就是我本学期班级里感动的一件事的大背景。说到这个班主任老师经常发火,而通常发火比较平均,也就是这个同学骂骂,那个同学打打,有些同学迫于老师“吟”威,害怕告诉父母会遭致以后老师的打击报复就忍气吞声。
可是这一回我们班级的王同学遭受了一次老师毒打忍不住了,就将这件事告诉了父母。于是,王同学父母来学校反映情况,班主任老师又得到了校长批评。于是,后果大家可想而知,班主任这黑暗的魔爪在这学期以后的日子里一直伴随这位王同学。
这个王同学知道了告诉父母是不行的,不能够根本解决,目前在苦苦挣扎。不过,他还是很乐观、开朗、坚强的,这让我非常感动。
因此,这就是本学期班级里最让我感动的一件事。
我一向是个懒人,尤其是家务方面,比如:打扫!套老妈的原话:走进你房间,不知道要把脚放哪……在家里如此,更何况是学校了,学生打扫的教室在我看来尽管有时不是很干净,但是他们已经很尽力了,只是没有掌握一定的方法,可是身为班主任的我,却一直疏于这方面的指导。偶尔看不下去,也是随口丢出几句:要把凳子搬开,再扫,要不里面的脏东西扫不出来;拖地要仔细,要像画画涂蜡笔一样,按一个方向来。于是,班级的卫生,偶尔干净,偶尔惨不忍睹。这样的情况一直持续到今年。
星期三在开会的时候,学校下达任务,周五进行“温馨班级”评比。本来不以为意,在看到隔壁班热火朝天的打扮教室时,我也动了一腔热情,想到教室脏兮兮的地板,忍不住也到教室,动员中午在校吃饭的学生打扫地面,并罕见的拿起了拖把,手把手教孩子如何正确拖地、挤拖把等等。孩子的积极性很高,争着要做老师的好帮手。于是,你擦桌子,你拖地,她擦黑板,他提水……学生的热情带动了一项懒惰的我。不仅亲手示范如何拖地,更是帮着一起调整桌子,擦桌子等,指挥、安排学生打扫。集体的力量相当可观,很快,教室焕然一新,地板也从未有过的干净、干爽。坐在干净的教室里,大家的脸上都挂着明亮的笑容,几位同学为了保持干净,都把脚缩起来,深怕留下足迹。
第一次发现,打扫,让我这么高兴。
今天我们在课室里大扫除,同学们个个干劲十足,认真地打扫起来。
劳动开始了,有的同学拿起扫把每个角落打扫得干干净净,有的同学不放过每一个角落地把地拖得发亮,有的同学手脚灵活,一下子就把桌椅擦得一尘不染,还有的同学踮起脚尖,认认真真地用抹布把玻璃擦起来,把课室擦得窗明几净。
你别看小乐个子小,力气可大呢!你瞧,他把黑板擦得多干净呀!我是负责拖地的,我提起两个小桶,迅速地跑到厕所装了满满的一桶水,然后手忙脚乱地跑回教室。我拿起拖把,弯下腰,像一只小鸡弯下腰捕虫一样。我盯着地面,哪儿有灰尘就把哪儿拖干净。“砰!”我们被吓了一跳,立刻惊讶地朝那儿看去,原来是一个同学笨手笨脚把桶弄翻了,水就像获得解放一样,立刻“跑”了出来。几个同学看到了,马上用地拖把地拖干。那个同学看着刚才打翻的水桶,不好意思地笑了。
经过同学们齐心协力的劳动,教室焕然一新,我和同学们都欣慰地笑了。
午休过后,我手里提着一个小桶,桶里装着一块白花花的布,哼着歌曲漫步走向学校。我们要班级大扫除!
“叮铃铃,叮铃铃”,上课了。我们的“指挥官”文老师把同学们分了组,安排了各组任务。“同学们,我们即将要和脏兮兮的污渍来一场真正的较量了!‘武器’都带了吗?”
“带来了!”说着同学们挥舞着手中的“武器’带来了吗?”
“有信心战胜敌人吗?”
“有!”说着,同学们摆出一副运筹帷幄,决胜千里的架势。
“很好,开战!”
随着指挥员的一声令下,同学们都迫不及待地开始向敌人“开火”了:首先是第一组的“突击兵”,他们真是“兵贵神速”,把“敌人”***了个措手不及;接下来就是第二组的“排爆兵”,把神出鬼没的“敌人”给消灭掉,做到了360度无死角清除;然后是第三组的“查漏兵”,有效地消除了躲藏的“敌人”;最后由第四组“全能兵”来审查认定……
当大家忙的不亦乐乎时,问题来了——我们只顾着对付地面墙角的“敌人”,却忽视了占领着“制高点”的“顽敌”——蜘蛛网随风飘荡,好像在向我们挑战呢!怎么办?爬上去不安全,人抱人就更不安全了,这可怎么办呢?突然,几个同学搬来一张桌子,让最高个儿的同学站上去,稳稳当当的,这样不就可以安全地完成任务了吗?同学们恍然大悟,然后陆陆续续地搬来桌子……不一会儿,“敌人”无所遁形,全被消灭了。
这次大扫除,我觉得同学之间更团结了,增加了不少默契。
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