我是怎样长大的作文初中【一】
也就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
我是怎样长大的作文初中【二】
即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
我是怎样长大的作文初中【三】
为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
首先，不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。也就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
我是怎样长大的作文初中【四】
我长大了吗？有吗？怎么好像没感觉呀！
从咿咿学语叫出第一声“妈妈”到蹒跚学步迈出我的第一个脚印……这应该是长大了吧！
成长的路或许并不平坦，或许有过N次失败，或许成功的机率〉=0，或许还有一点傻，或许还有一点迟钝，但是毕竟我还是长大了，而长大的感觉到底是什么，这个问题仍然困扰着我头大生草的脑袋。
从身高记录上（当然还有体重啦）不断飙生的数据里，嘻嘻！好象是找到那么一点儿长大的感觉。
从一天抄几个生字到一叠一叠的作业，哎！我真的有长大的感觉了！（不过，好像更多的是无奈哦）
从妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的训斥中，从不断与年龄成正比且翻倍增长的题海中，我艰难的游着，游着，终于游到14岁的小岛上，游到“长大了”的标志前。漫游中一次又一次遇到激流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定行！”是每天灿烂的阳光给我带来无穷的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能够细细品味它们的美好时，我才猛然发现“哦，这就是长大的感觉！长大的.感觉是那样的甜美！”
“从今天开始，你长大了！你14岁了，应该像个大人了！”随着岁月年轮的又一转，时光老人说着，一边把仍旧傻傻呆呆的我带到了又一个圆圈的起点（哦，政治老师讲的螺旋式上升大概就是这样吧！）一边把14岁的标签往我头上一贴，推一把外加揣一脚。就这样，我稀里糊涂地就加入了“大人”这一行列了（Oh，mygod上车要买全票了）！打这以后，带着一大帮小孩子打水仗不再是“天真可爱”而是“白痴一个”；考试考不好不再是“下次努力”而是“前途无望”；就连拆录音机等小时候被光荣地称为“有探索精神”的行为，也被三姑六婆们议论成“是否那根神经错了位？”哎，原来长大的感觉是苦涩的！
忧伤的我在朦胧的泪眼中，仿佛看到时光老人举着15岁的标签正像我靠近，靠近……
不管长大的感觉到底是什么，青春的日记是欢笑还是蹉跎。该来的还是会来，时间不会因为我不同的心情泻留。重要的不是结论，而是每一天，每一步精彩的推理过程！
于是，把头一甩，把眼泪擦干，不在乎别人怎么看，也不在乎别人怎么说，更不在乎长大的感觉究竟是怎么样的？依旧大呼小叫，没有淑女风范，依旧张开满嘴的蛀牙呆呆的傻笑，依旧做着童年未完的梦。我就是这样一个我；一个“仅此一家，别无分店”的我；一个普普通通的我；一个不知道是否长大的我！
（这种想法，这种感觉，好像是长大的感觉吧！不理它了，卡通要开始了）
我是怎样长大的作文初中【五】
回家路上，擦肩而过的行人和自行车以及因上下班高峰不停鸣笛而又蜗牛般挪动着的汽车，像是经纬编织的线头不停地穿梭着，绘成了这个城市即将迎来的又一次喧嚣场景。
“咱们去前面那个小超市吧，饿坏我了！”
“好啊，我也是，去看看有什么好吃的。”两女同学嘴里谈论着，从我身边闪过。
我默默地，用期盼的目光向校门周围张望一下。
“唉，妈妈又没有来接我下学”。已经连续几天了。只好孤单地背着感觉到变得又沉又重书包转身向家的方向走去……
“妈妈，明天不用来接我了！” 一个稚嫩声音在我身旁说着。
“为什么？”
“我长大了！”
一个小女孩扬着看似天真的脸向站在她对面显得惊讶的妇女说着，语气是那么的坚定。
顿时这句话让我觉得自己有多么任性，一下子低下了头。想着妈妈不仅要上班，下班回家还有一大堆家务要做，拖着疲惫的身体还要来接我回家。我一直没有考虑过她，只是任性地要求她来接我下学。
想到自己每天遇上的一个个兴高采烈地独自上下学的小学生，自己是多么幼稚。
我明白了，自己长大了，不能再依赖父母亲陪自己走完“这条路”。想到这些，心情一下明亮起来，轻松了好多。
一阵清风拂过，感觉自己真得长大了。
快到回家的.最后一个路口，忽然看到了不远处一个熟悉的身影，我加快了脚步。
“累了吧？今天给你做了你喜欢吃的。” 妈妈解释着没到学校门口接我的原因。一句平常的再不能平常的话，给我的感觉却那么温暖。那温柔、和蔼的笑脸是那么的美丽。
“没事，妈，您不是已经来了么，以后不用来接我了，我长大了。” 我拉住了妈妈的手，看着她那炯炯有神的眼睛说着。
妈妈似乎也明白了什么，笑了。
妈，今天下午我们上课的时候……，妈妈聆听着我讲着学校里有趣的事情，如同好朋友一般漫步在回家的路上。
本来不太长的路，让我明白了许多道理。
不要再埋怨，不要再任性，因为自己我长大了，也应该长大了……
我是怎样长大的作文初中【六】
也就是将书中的精彩观点、新颖材料及警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
我是怎样长大的作文初中【七】
主要是对读物中的'人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
我是怎样长大的作文初中【八】
即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
