武汉小学作文辅导班【一】
在一个寒冷的冬日里，我和我的家人一起到武汉游玩，我们带上行李，及准备在车上吃的东西，就高高兴兴的出发了。
经过了六、七个小时的颠簸，我们终于来到了武汉，我在车上眺望，首先映入我眼帘的是数不清的高楼大厦和立交桥，不一会，我们就来到了酒店，放下行李后，休息了一会，准备去吃晚饭，因为过年的原因，好多饭店都不营业，所以我们历尽了千辛万苦才找到一家营业的餐厅。吃完晚饭后，我们回到酒店就休息了，养精蓄锐，准备第二天好好玩一玩。
第二天一大早，我们来到了欢乐谷。里面人山人海，熙熙攘攘的，好似一条随风飘动的彩带。欢乐谷里面的游乐设施很多，有海盗船，有跳楼机，还有鬼屋……等游乐设施。我和爸爸来到了过山车的游乐场地，由于人很多，于是我们排了好长时间的队。终于轮到了我们，我坐上了过山车，心里忐忑不安，很是害怕。过山车启动了，先缓缓的上坡，上到最高处后“嚓”的一声冲下去了，顿时，车上的人吓得尖叫了起来，接着，过山车翻滚了起来，最后慢慢的停在了起点。然后，我们又玩了激流勇进、跳楼机和海盗船……我们玩的真开心呀！
第三天，我们又到东湖游玩了，我们来到了东湖后，坐了快艇，又观赏了赏鱼池里的鱼，那里的鱼很大，而且很多，成群结队的。有红色的，有黑色的，有白色的，还有红白相间的。漂亮极了！
美好的时光总是过得很快，我们马上就要回家了，真希望我们有机会再来武汉呀！
武汉小学作文辅导班【二】
出站后妈妈带领着我们乘坐地铁2号线前往武昌区，路程中我们通过了长江隧道，虽然没什么特别，但通过广播的介绍我知道我们要用4分钟的时间才能穿过长江，着实让我兴奋了一把。来到武昌区的两天中我们游览了黄鹤楼、龟蛇二山、长江大桥、辛亥革命纪念馆和品尝了户部巷的武汉小吃，还有最难忘怀的东湖。当地人介绍说：东湖是中国最大的城中湖，有33.4平方公里，是西湖的6倍！真是太震撼我们了。
4月30日我们乘坐火车到了武当山，应为武当山实在是太大了，所有游客都是乘坐汽车上山，每个景点都有停车场。我们先来到了南岩把宾馆定下，之后便轻装上阵向逍遥谷出发。
逍遥谷是武当山风景最美的地方，有天鹅、猕猴......我们先观看了3点的太极表演，有个80岁的`老爷爷比20多岁的年轻人都厉害！飞舞着铲，精彩极了！之后来到猕猴谷，可惜的是并没有看到猕猴，不过那里的景色也足以让我们玩的开心的忘记了时间。
第二天，我们凌晨2点便起床了。妈妈说我们要去爬海拔1612米的天柱峰去看日出，我们兴奋、激动、毫无困意！从南岩出发全程4.5km的路程中我们遇到了很多同友，黑漆漆的山路上也不觉孤单，结伴同行经过了3个小时的时间我们终于登上了山顶，这时的太阳还没起床呢！稍等片刻，终于看到“蛋黄”从七彩的光环和层叠的山峦中缓缓升起！真是太壮观了！我都不知道怎样形容，你们还是自己去看吧。
太阳升起后我们又参观了金顶、太子坡、南岩宫和飞升崖，我先说说太子坡的五云楼吧，让我印像深刻。导游介绍：太子坡五云楼建在一个坡地上，当时皇上下旨不许动武当山一寸，于是明朝的工匠们经过冥思苦想，想出了一柱十二梁这个办法，来支撑在斜坡上的五层楼！真是太佩服古人了！之后来到飞升崖就要给你们讲个故事了，这故事说的就是武当山的大仙“真武大帝”！话说真武大帝是净乐王子，他不爱江山爱修道，于是在15岁那年来到武当山太子坡修道，经过42年的时间，有一天忽感觉自己就要升仙！于是净身沐浴前往南岩烧香，经过飞升崖时遇到了一妙龄少女要以身相许，真武大帝拒绝，女子便飞身跳下悬崖，真武大帝为救人也跳下了悬崖，这时五彩腾云，五条灵龙驾着真武大帝飞升成仙了！
两天的武当山就在神奇的故事中结束了，回想着这些天的快乐时光，我久久不能忘怀！
武汉小学作文辅导班【三】
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
(2教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
(3教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
武汉小学作文辅导班【四】
一到武汉，我的目光就被深深地吸引住了。那里有风景迷人的东湖，高耸入云的龟山电视塔，大街上人来人往，车水马龙。超市里琳琅满目的商品，吉庆街里有各式各样的`小吃。我还专门去尝了一下正宗的武汉热干面，味道好极了。
但最让我难忘的还是星期八小镇和武汉极地海洋世界。听妈妈说星期八小镇还是全国连锁的儿童乐园，里面的一切都是按大人平时做的，现在让小朋友来体验，比如：邮递员，服务员和考古专家等，在体验的过程中我理解了大人们的辛苦，知道了做好一件事，是要付出努力的。还有极地海洋世界，那里简直是鱼儿的天堂，里面除了有数不清的各种形状和颜色的鱼，还有北极熊，有近两米长的大海龟和企鹅，还有会算算数表演特技的海豚。
怎么样，看了我写的，你是不是也很想去武汉看一下呢？
武汉小学作文辅导班【五】
武汉动物园很美丽，树多，动物多湖也多。
凡是到武汉游览是人，如果不去武汉动物园看看，就好象到去了北京没游长城，到了罗马没看斗兽场一样。
走在动物园里，路上就有一片一片的绿色海洋，因为有许多绿色的雨伞，所以可爱的小鸟们可以在绿油油的雨伞下幸福的生活。
动物园里的动物一定很多：大象，河马，斑马，大熊猫，多得我三天三夜也说不完！
湖是动物园的点缀，全省恐怕没有那个动物园与其媲美。五六个湖，星罗棋布的散落在动物园里。就说天鹅湖吧，湖面上的天鹅好像玩得非常开心，有的在天上自由自在的飞翔，有的在湖上面比赛游泳，还有的在做有趣的游戏。如果春天去还可以看到一排排的柳树，远处看好像是春姑娘的辫子，上面还有绿宝石一样的柳叶，阳光照在上面比晶莹的水珠还亮，真是太美了！看到了这种景想起了一首诗：
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
树，动物，湖不仅装点了武汉动物园，而且让这个动物园更加美丽。
