上课时手机铃响了作文【一】
1.重视数学教学与生活的联系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增加了多少？到后来的练习，都把数学和日常生活联系在一起。对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自信心都起到了推波助澜的作用。
2.注重学生的自主探究活动
本节课教师通过安排学生自主合作、探究的学习过程，向学生提供了充分从事数学活动的机会，激发了学生学习的积极性。不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能，数学思想和方法，而且使学生获得广泛的数学活动，营造了民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。
上课时手机铃响了作文【二】
假如这个世界上的手机都是不存在的`，假如我没有手机……
假如我没有手机，我会用心去感应。感应友人温馨的关怀，感应亲人贴心的问候，感应师长谆谆的教诲，感应恋人甜蜜的留言。
假如我没有手机，我会用心传递。传递那缠缠绵绵的恋人之思，传递那铁骨铮铮的心灵誓言，传递那真真切切的思乡之情，传递那汹涌澎湃的肺腑之言。
假如我没有手机，我会用心搜索。搜索那漫漫千里的信息宝典，搜索那书海中的一缕清香，搜索那荧屏中的真善美，假丑恶，搜索那埋在心田的幸福花儿。
假如我没有手机，我会用心开朗的生活。因为我正在为环保献上自己的一份微薄的力量，因为我可以尽情享受独处的宁静悠闲，因为我可以借月抒怀，独享那一份特有的孤寂和幸福，去拥抱自然，歌咏天地。
假如我没有手机，我会驿寄梅花，用书信来传情达意，用电脑来谈天说地，用眼神来暗送秋波，用手语来描述未来……
假如我没有手机，我还会想：别人也没有手机，世界会是什么样子？宇宙会是什么样子？这是科技进步的附带还是时代的退步？
上课时手机铃响了作文【三】
“叮铃铃”清脆的下课铃响了，就像死神正在召唤着我们。当我还想再检查一遍的时候，我的试卷却不翼而飞了。
同学们像开闸的水一样向走廊涌去。刚才还无比寂静的走廊变得人声鼎沸。同学们三五一群，两个一堆，几个一团地拥在一起对答案。我看见孔偲蓓做好了，便连忙跑过去，一脸紧张地问她：“蓓蓓，你选择题是多少啊？”孔偲蓓不紧不慢地说：“CCA啊！”“耶~”我不禁欢呼起来，手舞足蹈，仿佛我的头上多了个太阳。我又问了副班长：“你判断题是多少？”副班长想了想，说：“我是错，错，对，错，你呢？”我有点儿伤心：“我是错，错，错，对啊！”这时，我头上的'太阳不见了，只看见了乌云密布的天空，不一会儿 ，便下起了倾盆大雨。于是，我又去问了其他同学，，最后的结果都是五花八门，没有一个是相同的。我不禁担忧起来：难道是我错了？？只见徐江昊高兴极了，好像老师已经说了他是满分似的。
铃响之后，真是紧张啊，真是几家欢乐几家愁啊！
上课时手机铃响了作文【四】
叮咚…，大清早的，谁来串门呀？我从床上爬了起来，穿上了衣服，睡眼惺忪地去开门。哇！跳进来了一只大袋鼠。
呀！我吃了好大一惊。立马掐了下大腿，好疼啊！还是真的呀！这袋鼠，真真切切得在我面前那！我呆住了，可她却伸出“手”来碰了碰我，说：“嘿，你好，我是奉袋鼠国王之命来邀请你去澳大利亚的！”“真得啊！”我又惊又喜，可又有了问题-怎么去呢？袋鼠神秘地一笑，让我钻到她的“口袋”里去，闭上眼睛。我照着她的话做了。可能是因为“口袋”里太过温暖了吧，我竟然不知不觉睡着了。醒来时，已经在澳大利亚的一片一望无际的大草原上了。
袋鼠王见我醒了，淘气地拍了拍我，还让“别人”拿了些点心和水果，我吃饱喝足了，他对我说，在今年的三月十二日，我种下的那棵树是地球上的第一亿零一棵树，刚好中了袋鼠王国举办的“地球植树节”的大奖了，今晚是颁奖晚会。
到了晚上，四周亮起了星星点点的蓝色的荧光，把整个草原装扮得像个神秘的宫殿，袋鼠们告诉我，这是澳大利亚特有的会发蓝光的萤火虫，这种昆虫只有在非常环保的自然环境下才能生存。现在人类越来越注重生态环境的保护，这样的昆虫就会在越来越多的地方生存了。
晚会在热闹的气氛中开始了。首先，我和袋鼠们在草地上一起跳起了它们的集体舞，几万只袋鼠围起了一百个圈，声势浩大，它们还给我献上美丽的花环和用萤火虫点亮的`发光的奖杯。接下来，一百个小组各自表演了节目，有小品，有相声，有唱歌，有跳舞，每个都很精彩，我看得都入迷了。事后，袋鼠王告诉我，这是一年中最盛大的一场晚会，像中国的春晚一样重要呢！
参加完了晚会，我又在一只袋鼠的“口袋”里回到了自己的家。
现在想起这件事，仍觉得这段与袋鼠“同乐”的经历真的很神奇哦！不管它是真的，还是梦里一游，我可真希望门铃再次响起啊！
上课时手机铃响了作文【五】
1.在今后的`教学中，精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
2.重视阅读，在读中感悟和理解。
3.重视每单元中课与课之间的联系。
