关于一元钱的价值的作文400字【一】
事情是这样的。今天下午，我吃完晚饭，准备去买根热狗吃。在那个窗口排队的.时候，我本来站在第一，轮到我买了，但我后面的那个同学想插队，抢在我前面买。于是，我俩几乎同时说出了“来一根热狗”。那个营业员阿姨便在收费机上打出了１元的字样，然后我就刷了卡，那个同学却伸手去拿我买的热狗，那个阿姨又没有看到，于是就没有给我热狗。我对那阿姨说：“阿姨，那是我刷的卡啊，他怎么把热狗拿走呢？”然后，阿姨叫我把那人找来。我后来把那个同学找来了，他还说是我没有刷卡，我和他理论了一下后，那个阿姨说：“看是不是那边那个同学拿走了”。于是，我旁边那个同学说：“我去叫人。”没想到他不但不是去叫人，而且叫他们一起逃走。后来，营业员阿姨看出了他们的这个举动，冲出去把那个不诚实的同学抓了回来，说：“你为什么要骗人呢？这１元钱难道值得你骗人吗？要知道男子汉一诺值千金啊？！”那个同学听后还狡辩。接着，营业员阿姨反问道：“那你为什么和你的伙伴一起逃走呢？而不去叫那个同学过来呢？”这个同学无话可说了。然后，营业员阿姨叫她的伙计在收费机上打出１元的字，这个同学刷了卡，但还一脸不高兴的样子。
事后，营业员阿姨告诉我说：“同学，你以后不要看见营业员打了钱在收费机上就去刷卡，那样会吃亏的。”我说：“谢谢您，阿姨，帮我追回了热狗。”
后来，我想了一会儿，觉得那个同学根本不配做雅礼中学的学生。因为雅礼中学的校训是“公勤诚朴”，里面有一个“诚”字，不就是要求我们诚实为人、待人真诚、诚信为本吗？虽然是１元钱的小事，但反映那个同学的不诚实，我们应从小就要做珍惜诚信、诚实为人的人。
关于一元钱的价值的作文400字【二】
武术作为中华民族优秀的民族体育项目，在学校文化教育中有着较强的价值功能，已受到国人乃至世界其他民族的接受和认同，正在融人世界体育文化发展之中。但是在当代学校武术文化传播中应客观评价其特征，加强其传承，促进武术运动的本土化教育，并把武术作为我国民族体育国际化的一个切人点，推动武术运动的国际化发展。
武术作为学校体育中极具中华民族特色的运动项目，根据中小学特点，有关部门应组织编写一些简单易学的武术动作，降低动作难度，通过武术教学不断总结和发现新的规律，改进和充实教学方法，转变观念，改变教学模式，注重武术对学生精神的培养，把爱国主义和民族精神、武术精神联系起来，不同的区域可以根据具体情况选择当地特色的武术作为教材，注重教学内容和日常生活相结合，以促进武术文化在学校的传播。
关于一元钱的价值的作文400字【三】
亲爱的钱：
今天写信给你，只想问你一句话，什么时候我才能赢得你的芳心?
亲爱的钱，在我眼里，你是那么的高傲，每个月的3号，美丽温柔的你只是轻描淡写的光临一次，那时的你总是迈着不紧不慢的步伐，在我的工资袋里展现着你迷人的身姿。
亲爱的钱，我想你再清楚不过了，就是这短短的一次会面，也常常会被人为打扰，不为别的，单单是你的美丽，就已达到了让我老婆疯狂嫉妒的境地，有时，甚至不等我把你仔细端详，你便被她无情地收进了黑暗的钱包里，那一刻，我仿佛听到了你在轻轻地抽泣，我知道，你是在埋怨我的无情无义。
亲爱的钱，我的模样虽然不是太好，但我还是愿意用它向你保证，我是多么多么地爱你，没人的时候，我常常怀念我们共同渡过的美好时光，记得那时，我还没有成家，单位效益又出奇的好，年轻貌美的`你总是隔三差五的来约我，我们一起打牌，一起抽烟，一起喝酒，一起疯狂的玩PARTY……
失去了才知道珍惜，如今，单位效益急转直下，我们往日积累的感情，也让我这个无情的人，在过去的岁月里以抽烟、打牌、喝酒、结婚、买房等方式挥霍的无影无踪，……
亲爱的钱，虽然你对我失去了兴趣，但我仍然象过去一样深爱着你，我曾劝自己，试图忘记你，但多少次的努力，都是那样的无济于事，是的，我真的太爱你了，多少年的直觉告诉我，我一刻也不能拒绝你那诱人的眼神儿……
亲爱的钱，我曾不止一次在路上寻找你的踪影，希望你从前边行人的钱夹里悄悄滑落，带着微笑出现在我的视野里，我也曾在一个月里不止一次地去财会室，在柜台小姐冷若冰霜的眼光里，探寻你再次光临的时间，我甚至不止一次地到你的娘家――银行，隔着玻璃看你那迷人的身姿，……
亲爱的钱，让我再次拥有你吧，只要你肯来，什么条件我都能答应，为了你，我愿意付出苦与累，为了你，我一生一世不后悔。
爱的路千万里，亲爱的钱，快点来吧，我会象往日一样爱着你，宠着你，一心一意珍藏你，永远也不会让你寄居在黑暗的钱包里，我要尽情地花费你……
XXX于X年X月X日
关于一元钱的价值的作文400字【四】
3．1学校武术文化传播的优势
在武术传播的研究文献中，有关于学校武术传播的纵向研究中多次提到学校是武术文化传播的一个有效途径，学校是发展民族传统体育的“主阵地”，武术本身的发展和普及也决不能忽视学校这块重要阵地。日本的柔道，韩国的跆拳道都是在保留其基本精髓的基础上对动作和规则加以改良，使之更适合作为教学训练的内容和比赛的项目，并通过学校作为主渠道向青少年推广，从而得到越来越多人的喜爱。反观他们国家在各级学校体育课中民族体育项目的比重和普及情况，以及遍布世界各地的柔道馆、跆拳道馆，就不难明白这些民族体育项目代表亚洲进入奥运会决不是偶然的。学校不仅应该成为种种奥林匹克体育运动项目的推广基地，更应承担起发展民族体育、弘扬民族文化的历史重任。同时，中国武术作为我国古老的传统体育项目，具有许多其他西方体育项目不可比拟的优越性，在全面推行素质教育的今天，中国武术文化具有重要的教育作用与意义，学校体育应将武术文化教育纳为重要组成部分，充分发挥武术文化在学校实施素质教育中的作用，推动学校体育全面发展。
3．2学校武术文化传播形式的单一性
近现代以来，学校体育的开展基本上实施军事体操模式，学校武术的开展沿袭或者仿照了军事体操的模式。从上世纪20年代开展中华新武术始，学校武术就被竞技化、模式化，甚至格式化了，体用兼备逐步淡漠，“理、法、势”渐渐只留下了“势”，武术教材枯燥，难度偏高，致使许多优秀的拳种失传，中华武术的精华濒于遗失。解放后推行的武术开展模式，重套路轻技击，重势轻法，重势轻理，从教学、训练、比赛、规则等方面基本参照西方体操模式。上世纪末虽然武馆武校蓬勃发展，高校、体院专门设立武术系科专业，然其依旧采用西方竞技体操的教学、训练、竞赛的开展模式。竞技是属于少部分人参与的活动，武术一旦唯竞技化，就远离了健身、健康，也就背离了武术的社会存在作用，其在学校的传播形式也就只适用于少部分人，即专门从事此项活动的武术教师、武术教练、武术队员，大部分的学生和教师都缺乏兴趣，只能敬而远之，止于欣赏。
3．3学校武术文化传播的制约性
目前中国的教育体系，严重缺乏本土文化的继承，制约了武术文化的传播。幼儿园到研究生教育整个过程中，竞没有一门系统的传统文化课程，使得绵延深厚的中国传统文化面临着断层的危险。武术也不例外，武术教育一定程度的缺失，不仅使西方体育项目在中国大行其道，就连与武术渊源颇深的韩国跆拳道和日本空手道等亚洲体育项目在中国也异常火爆，而参与的人群主要是青少年学生，属于国粹的武术却备受冷落。青少年学生是中国未来的希望，武术如不能在新生一代身上得到传承发展，必定面临失落或消亡的危险。武术如在国内都不能盛行的话，何谈在世界上传播。虽然建国之初我国就把武术列为大、中、小学体育教学的内容，可武术在我国学校中开展得情况并不好，主要原因有：一方面体育教材中武术所占份额太少。如“中小学体育课中武术内容的比例只有8％”，有的学校体育教学根本没有武术内容；另一方面缺少武术功底过硬的师资队伍，这与我国武术发源国的地位极不相称。有关部门已经认识到这个问题，在2004年中宣部和教育部联合制定的《中小学开展、弘扬和培育民族精神教育实施纲要》强调了在中小学加强武术课的问题，这为学校武术发展提供了契机。
关于一元钱的价值的作文400字【五】
事情是这样的`。今天下午，我吃完晚饭 ，准备去买根热狗吃。在那个窗口排队的时候 ，我本来站在第一，轮到我买了，但我后面的 那个同学想插队，抢在我前面买。于是，我俩 几乎同时说出了“来一根热狗”。那个营业员 阿姨便在收费机上打出了１元的字样，然后我 就刷了卡，那个同学却伸手去拿我买的热狗， 那个阿姨又没有看到，于是就没有给我热狗。 我对那阿姨说：“阿姨，那是我刷的卡啊，他 怎么把热狗拿走呢？”然后，阿姨叫我把那人 找来。我后来把那个同学找来了，他还说是我 没有刷卡，我和他理论了一下后，那个阿姨说 ：“看是不是那边那个同学拿走了”。于是， 我旁边那个同学说：“我去叫人。”没想到他 不但不是去叫人，而且叫他们一起逃走。后来 ，营业员阿姨看出了他们的这个举动，冲出去 把那个不诚实的同学抓了回来，说：“你为什 么要骗人呢？这１元钱难道值得你骗人吗？要 知道男子汉一诺值千金啊？！”那个同学听后 还狡辩，小学六年级作文《一元钱的小事作文》。接着，营业员阿姨反问道：“那你为 什么和你的伙伴一起逃走呢？而不去叫那个同 学过来呢？”这个同学无话可说了。然后，营 业员阿姨叫她的伙计在收费机上打出１元的字 ，这个同学刷了卡，但还一脸不高兴的样子。
事后，营业员阿姨告诉我说：“同学， 你以后不要看见营业员打了钱在收费机上就去 刷卡，那样会吃亏的。”我说：“谢谢您，阿 姨，帮我追回了热狗。”
后来，我想了一会儿，觉得那个同学根 本不配做雅礼中学的学生。因为雅礼中学的校 训是“公勤诚朴”，里面有一个“诚”字，不 就是要求我们诚实为人、待人真诚、诚信为本 吗？虽然是１元钱的小事，但反映那个同学的 不诚实，我们应从小就要做珍惜诚信、诚实为 人的人。
关于一元钱的价值的作文400字【六】
武术在其发展过程中形成了多种价值功能，这些价值功能在保持社会稳定、促进社会发展当中发挥了重要的作用。武术的教育价值不同于其它体育项目，它是以文化教育和身体教育有机统一的。武术在与中国传统文化的协同发展中，自然地融会中国传统哲学、伦理、美学、医学、兵法等传统文化的思想与内容，形成武术技术与中国传统文化合二为一的武术文化。在武术文化传播中有人文价值、技击价值、社交价值、健身价值及经济价值等多种功能价值，但在学校武术教育当中体现最多的是武术的健身价值、社交价值和人文价值。
2．1学校武术教育中的健身价值
武术最初作为军事训练手段，技击的特性尤为突出，不管是格斗运动，还是套路运动，都体现了武术攻防格斗的特点。但武术在注重技击的同时，更注重养身，通过“调心”、“调息”、“调身”等功法来达到养身的目的。长期坚持武术锻炼，对外能利关节、强筋骨、壮体魄；对内能理脏腑、通经脉、调精神。武术运动讲究调息行气和意念活动，调节内环境的平衡，调养气血，改善人体机能，健体强身。普及武术，弘扬中华武术文化，通过习练武术，以及武德教育，增强青少年的自信心，磨炼人的意志，陶冶人的情操，振奋精神，健全和完善人的高尚道德品质，使人协调、自然、平衡、和谐发展，富有开拓性和创造性。
2．2学校武术教育中的社交价值
现代社会是一个人与人相互关联的社会，而社会交际是社会中一个必不可少的重要枢纽，加强中小学生的`社会交际能力对加快社会前进的步伐意义重大。课余武术教育是以学生的兴趣爱好为前提，推动学生合作交往；以亲身体验为手段，鼓励学生创新实践；以民主参与为特点，培养学生自强意识。这种强调潜能开发，注重创新精神，增强动手能力，扩大交流和展示机会的教育手段，适应学生全面发展的需要。
2．3学校武术教育中的人文价值
讲求“仁、义、礼、信”的儒家哲学深深影响着中国武术的伦理思想，并成为其基础和核心。学生通过武术文化的教育，提升了人文素养，注重了个人素质修养的提高，面对竞争保持良好的心态。同时，和谐是武术独特的价值取向，武术文化视人体身心和谐为真，人际和谐为善，天人和谐为美，和谐构成了武术文化发展的根基。运用武术文化教育，使学生领悟武术文化“天人合”的思想精髓，感悟和谐之道。做到“己欲立而立人，己欲达而达人”，学会关心他人，宽以待人，尊重他人，认真为他人与社会做出自己的贡献，实现自己的人生价值，为建立和谐社会奠定基础。
关于一元钱的价值的作文400字【七】
星期天终于到了，上午，我就要爷爷带我去公园了，正在我玩得高兴的时候，看到一个6岁左右的小朋友拾到了一元钱，我想：那小孩肯定让他的妈妈买零食，那位阿姨一定会让那小朋友把钱给管理员。可是，恰恰相反，阿姨拿到钱却买了一个雪糕。而小孩看到妈妈用拾到的前买了雪糕，却不高兴，说：“老师说，拾到钱要交给警察叔叔。”阿姨笑着说：“现在老师和警察叔叔都不在，那就不用交了。”我从那个小朋友天真的脸上看到了诚实，看到了拾金不昧的高贵品质。我从那位阿姨的`脸上看到了极其丑陋的行为。
自从我学了《诚实与信任》这篇课文之后，我就知道了，只有诚实，别人才会信任你。而那位阿姨，正因为这一元钱，而失去诚实，失去了别人的信任。我觉得太不值得了。
大人们，拾金不昧，这是每个市民都应该做的事情。连一个上幼儿园的小朋友都知道，何况您呢？诚实失去难挽回，请诚实起来吧，给我们一个好榜样吧！这样才像我们心目中的大人啊！
