二年级作文雨的自述【一】
听，窗外淅淅沥沥的声音;看，窗外朦朦胧胧的景色;闻，窗外淡淡的湿味。一切景，物消失，眼中只有你，也只在乎你。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。春季，新苗抽出嫩芽，花儿开出花苞，一切显得那么和谐，一切又显得那么安详，这时的眼中便出现了几滴雨水滑过窗的景象。对，是你，我惊喜地打开窗，闭上眼享受这，任凭你滑过我的脸颊，看着你滋润苗儿，是那样的辛苦，那样的忙碌。你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。夏季，当初的新苗已长成绿叶，当初的花苞绽放花瓣，那样的美丽，那样的迷人。这天只听一声雷鸣，随即就下起了倾盆大雨，你又一次划过窗户。我打开了窗户，看只快被晒***树畅饮着你，看着快蔫的花儿吮吸着你，我终于忍不住冲进大雨中，享受着你给我带来的快乐，你划过我脸颊，我的心中一阵舒爽。我在想，你是否也和我一样正享受这为人类造福而快乐。你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。秋季，是果实丰收的大好季节，高粱乐弯了腰，苹果笑红了脸。这是一阵雨慢慢降落，给金色秋季增添了一份色彩，我看着你悠闲的.落在农民脸上，农民乐开了花。我在你的陪伴下转着跳着，我是多么的的开心，你也是吧?你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。冬季，一切的无都静了，那么的无声，那么的沉寂，可是你却来助阵。我正无聊地打开窗，你正巧从天而降，像天使?像精灵?你个这冬季增添了一串旋律。我静静站在雪中看着你蹭过我的脸颊，我好开心。你是我生命的一部分。
你的热情，辛苦吸引着我，你的纯朴吸引着我，无论从前，现在，未来，我只在乎你。
二年级作文雨的自述【二】
还没好好的感受秋天的气息，冬天就迫不及待的来了，气温变得越来越冷，大家都不约而同的换上了羽绒服，每天还在嘻嘻哈哈中度过，而我，却在人群中落了单，这种唇揭齿寒的天气，捂得严严实实，像个球一样，不能运动，估计这一冬天过去，又得胖不少。
清晨，天还未亮，我便被一阵‘嗒嗒’唤醒。冬季，空气自然是极冷的，即使烧了暖气，比起温暖的被窝，还是稍微逊色些。在被窝里，我艰难的露出脑袋，干冷的空气立即使我清醒了过来，头发乱蓬蓬的，伸出手抓两下，但又被逼回被窝，直到听到妈妈的河东狮吼，我才极不情愿的从被窝里爬出来。
洗漱完毕，站到窗前，‘唰’的一下将窗帘猛地拉开，紧接着，映入眼帘的是附在窗户上的水蒸气和外面朦胧的世界，我有些不满，‘嗒，嗒，嗒……’当这熟悉的声音传入耳中，我便意识到外面是什么情况了。伸出手将窗户上的水蒸气抹掉些许，指尖和手掌在触及那冰凉的玻璃时轻轻颤动，好凉！但却没有收回，直到将玻璃擦出一个可供我看清外面世界的形状。
远处的太阳还未升起，天空还是灰蒙蒙的，楼下两颗海棠树上的叶子早已落光只留下光秃秃的树枝在那里。海棠树边上的冬青却不像它一样，冬青冬青，四季常青，真是个好预兆仔细观看，才发现有些不同。现在的冬青比平常的冬青更绿些，绿油油的比平常在表面附着一层灰的冬青更养眼了些。
看着湿漉漉的地面，又有欢喜有忧愁，喜的是：下雨了，空气变得清新，环境变得好一点了，打着伞在雨中漫步，多有浪漫的诗情画意。愁的是：冬天的雨，气温下降，去学校的路坑坑洼洼，还未到学校便是湿了一身，等它干了还要很长时间，影响心情啊！
二年级作文雨的自述【三】
在很多人的眼里，下雨是一件很麻烦的事。下雨要撑伞，会踩一脚的泥，鞋子也都湿透了，那滋味可不好受。可我却觉得很开心，好似雨是和我心灵相通的，心晴的时候，雨也是晴。
滴滴答答，滴滴答答，窗外又下了一整夜的雨。伴着美妙的雨声，我也起床了。只见窗户上蒙了层水气，就像一块灰色的画板，等着人来涂鸦。我便伸出手指，尽情地在“画板”上描画，每画一笔，水汽便在我的指尖凝结成晶莹的水滴，而雨天的美景也就透过窗户浮现在了我的眼前。
外面的天色灰蒙蒙的，空气中弥漫着一层薄雾，像是披了件灰色的纱衣，轻柔而美丽。我赶紧穿戴好雨鞋雨衣，跑了出去。路面上的水洼已积满了雨水，我一脚一个水洼，一脚一个水洼，踩了上去。只见水洼中的水珠不停地向外溅去，像一群顽皮的孩子在地上跳跃嬉戏。“啪嗒，啪嗒”，那声音是多么的美妙动听。我便从这头跳到那头，再从那头跳回这头，这感觉可比体育课上的兔子跳更加有趣。
雨啊，你就是大自然的清洁工，外边的一切都被你洗得一干二净。苍翠欲滴的小草，鲜艳无比的小花，青葱碧绿的大树，都好像换了新衣。
雨啊，你就是伟大的演奏家，“滴哒滴哒”、“叮咚叮咚”、“啪嗒啪嗒”……你弹奏着一首又一首的歌曲，每一曲都是那么美妙动听。
雨啊，你就是最神奇的魔法师。你经过的地方，花儿更红了，草儿更绿了，处处都洋溢着生机。
雨啊，你令我如此欢喜，请你不要停！
二年级作文雨的自述【四】
又下雨了。
放眼望去，天空一片灰蒙，大雨倾盆，豆大的雨点像断了线的珠子，地上也到处是一片片水洼。路上，伞像一朵朵花儿似的，开满了街头。
我非常喜欢雨，特别钟情夏天的太阳雨。夏天每当下太阳雨时，尽管太阳仍高挂在天空，可牛毛细雨却哗啦啦地下着，夏天时，穿着短袖，畅游在雨中，小雨像细丝，轻轻飘在身上，冰冰凉凉，舒服极了。
下雨天，我更喜欢听雨。雨，就像一个情绪多变的小孩子。有时，雨轻轻地下，飘到窗户上，慢慢地滑下来，一滴又一滴，最终汇集成一大滴，滑出窗户。有时，雨会变大，啪啪地砸在窗户上，一滴又一滴，快速地滑落。“啪啪，哗哗”，简直是一支美妙的交响曲。
可是，这些天，我有些讨厌雨了。
自从去年年末，雨便哗哗下个不停。门外因为雨，死气沉沉。走到那儿，就是一片伞海，地上许多泥洼，汽车开过，车轮溅起一片水花，裤子、鞋子，一切都是湿漉漉的。躲在屋子里，望着门外灰色的天空，总感觉自己的心情也是灰色的。高架上的车流，街道上的伞海，豆大的雨点，人们的衣服变得黏黏的，粘在身上，十分难受;高架上因为下雨，车堵得更加拥挤了。再望望身旁的柯基KELLY，病恹恹地躺在地上，头无精打采地歪向一边，他可是连续一星期没到户外去遛了!
显然，没有太阳的生活不仅给人们带来不便，还给动物带来麻烦!
啊!太阳，你去哪儿了?请你赶紧回来吧!
二年级作文雨的自述【五】
雨还在不停地下着，细细的雨点像牛毛，如银针落在积水里，荡漾起一圈圈的波纹。雨中的小路，仿佛比平时显得安静;雨中的空气，让人觉得格外清晰。我撑着伞，走在雨帘中......
清凉的风抚摸着我的脸颊，偶尔有几滴调皮的雨点落在我的衣襟，让人袅然回首往事，感到阵阵温暖。
雨如朋友。我们是两棵并肩生长的小树，是二重唱的两个声部，是镜子中的你和我，形影不离。还记得我从外地回来，在你的家里，你一点点帮我补习，一点点地跟我讲重点，然而，当我考了全班第一时，你只是黯然一笑。我们的友情如雨，在我困难时，你总是默默的鼓励我，默默给我力量。如果说我是一棵小苗，那么你便是在我奄奄一息时忽然下起来的甘露，给我看见新的希望。
雨如老师，老师像一座亮在黑夜里的灯塔，给迷途航船在黑暗中看到前进的方向;老师像沙漠里的一泓清泉，让饥渴的人们看到生活的希望;老师更像一场春露，让初生的小苗茁壮成长。还记得又一次，您说我太粗心，直到现在，我一直都记得您对我的敦敦教诲，您潜移默化的教导我，让我从无知变得懂事，从牙牙学语变成滔滔不绝。您给我的爱如雨，正如杜甫所说“随风潜入夜，润物细无声。”
......
雨还在滴滴答答地下着，我把伞收着，任凭雨水淋湿我的衣服，但我却觉得这“雨”异常温暖。
二年级作文雨的自述【六】
雨，可以让人陶治情操、可以给人一个安宁幽雅的环境，但雨也可以让一个人焦燥不安，这就是雨。
清晨，我站在窗前，看着窗外的雨，手触摸着沾满水珠的的玻璃，仿佛点开了一朵朵冰晶，我不禁想到了古人所说的“随风潜入夜，润物细无声”。此时，眼前的一切都是如此吧！
我往远处望去，大街上一顶顶雨伞犹如一个个花朵，亭亭玉立，一顶顶伞下都是一个个生命，都一个个花朵。人行道上，五颜六色的“花”拥簇在一起，可是有没有人曾想过这一顶顶伞下是一个怎样的生命，会不会是一个年过花甲的老太太，会不会是一个年轻气盛的小伙子，会不会是一个调皮贪玩的小朋友。是有人想过，因为雨会使人变得多愁善感。
此时，妈妈走了过来，烦躁不安地说：“这场雨可真讨厌”。但我在心中暗暗反驳：雨富有感情色彩，能带给人快乐，虽说也有痛苦、但很少。下雨天，听见朋友说：“这雨下个不停，真烦人”！是啊，但有没有人曾想过，雨能带给农民笑脸，能滋养土地……但几乎只有自寻短见的人才会和雨过不去，所以，雨可以带给人生命的活力。
又想到，学校里能见到的却是另一幅画面。下课期间，一年级的同学纷纷地跑出室外，沐浴在这细雨之中，沉浸在这种宁静的气氛之中，尽情地享受着，也有人在这绵绵细雨之中追逐打闹，体会生命的乐趣，高年级的则端坐在教室里，听着老师连绵不休的讲课。即使是在上课间，他们也只能干巴巴的趴在栏杆上，眼羡不已。雨能开启，人们活动的能源，但在一些人的花言巧语下，可以禁锢人的灵魂。雨是代表生命力。
雨代表着生命力，可以让人变得热情，也可以变得宁静。
