我的作文教学主张六讲【一】
小熊贝贝也想种点什么，可它觉得种西红柿太过麻烦，黄瓜又不是很好吃……拿不定主意的贝贝决定到处走走，询问一下朋友们的意见。
它来到小兔琳琳的田地，看见琳琳在种植胡萝卜，忙得不可开交。它走向前去问：“琳琳，胡萝卜好吃吗？”“当然，我的.最爱，吃了它可以让我们健康快乐地成长。”
听了琳琳的一番话后，贝贝匆匆忙忙的回到家里种上萝卜籽……
几天过后，胡萝卜籽发芽长出苗了，贝贝好高兴。这时，猴子罗里来了，“贝贝，我劝你种西红柿，那可真不错！”贝贝说：“真的吗？我觉得太麻烦了。”“不麻烦啊，西红柿可好吃了，你可以用它做番茄酱等等……”
贝贝动摇了，回到家匆匆拔掉萝卜苗，种上了西红柿。
不久，又有其它的动物朋友们劝它种这个种那个……
秋天，小动物们兴高采烈的收获着春天播种的“希望”，贝贝呆呆地望着，无所事事。
冬天，寒风吹拂，贝贝真的饿了……可真是竹篮打水——一场空！
我的作文教学主张六讲【二】
法，你一如巍峨青山的庄严；你亦如古老长城的宏伟；你更如凡尔赛宫殿的辉煌与肃穆；你从青天衙门到人民法院。从古至今，不变的是法，不变的是刑。法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
人人都知道触犯法律是要接受惩罚的。虽然如此，但是还有许多人去触犯法律。
几年前，一个仅有七八岁的小男孩被他爸爸的两个好朋友骗到山坡上，原来那两个人早已染上了毒品，在无可救药的情况下，他们想利用这个小男孩得到一笔金钱来吸毒，于是他们就向小男孩的家里打电话，叫家里拿钱来赎回儿子，但是，小男孩的父母还没赶到，他们就用绳子活生生地勒死了一个无辜的生命。当小男孩的父母和警察赶到现场时，小孩已经奄奄一息地躺在地上，只见小男孩的两手深深地抓在泥土里，并且带有鲜血的指甲都向上翻了起来，绳子还紧紧地勒在他的脖子上，看到这种残忍的情景，他的母亲晕了过去。
由此，许多家长都心惊胆战，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。虽然这两个人受到了法律应有的制裁，但是他们这种恶劣的行为，却对社会治安造成了不良的影响，他们犯下的错误，警示了我们这些正处于青春年华的少年朋友，并且告诉了我们从小要树立正确的.人生观和法律意识，遵纪守法，要学法、懂法，做一位社会的好公民。
法律即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范，以正义为其存在的基础，以国家的强制力为其实施的手段者。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法一般限于宪法、法律。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法律将随着阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。
做为当代的少年，我们应该加强法律意识的认知，积极扞卫法律尊严，以身作则，努力成为一个“四有”青少年！
我的作文教学主张六讲【三】
假如我能自作主张，我首先要把我房间漆成像勿忘我一样的蓝色，还要在墙上画许多许多的鱼。这样，只要我抬头一望，就会觉得自己在海中游来游去，像与鱼儿游戏一般有趣。仿佛自己已经和海水融为一体。这样，我就像一条在深海里悠游的鱼儿。
假如我能自作主张，我会去田野里捡来树枝和芦苇。让它们帮忙，帮助我把我的房间装扮一下。让房间里充满代表着生机的绿色。这样我就能时刻感受到大自然的粗犷与淳朴。在学习之余，我就可以去“浓缩”的大自然中闲逛一番，那自由、清新的感觉。
假如我能自作主张，我就要去买一个书柜，然后用书把书柜填满，让好书在书柜上安家，在书柜上永远闪耀。这样，我就能时刻享受到好书带来的欢乐。我望着书柜上的书露出的“脊背”，心里一定会十分开心。因为这样，我就能踩着书的阶梯，一步一步登上高峰。
假如我能自作主张，我就要把房间里的东西重新整理。把床单换成充满活力的橘色，让我可以充满活力的起床，活力无限地过完一天，然后进入梦乡。我还要把书桌整理干净：不要那难以理解的古文，也不要那无聊的游戏，我要让房间里的一切都显得井井有条。
假如我能自作主张，我就要种下几盆茉莉，放在房间的.角落。当它开花的时候，我坐在书桌前学习，让茉莉花那若有若无的香味笼罩着我，伴我做完一天的功课，然后甜美地进入梦乡。
假如我能自作主张，我会有一个世界上无以伦比的房间。这不只是一个房间的整理，它也会使我的心情改变，让我做一个热爱生活的人。
可这只是“假如”，什么时候我真的能自作主张，还是个未知数。
