今天我们怎么阅读经典的作文【一】
每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢?
读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。
今天我们怎么阅读经典的作文【二】
这天，我们来到德坞白鹤高架桥下的公园。我们最先开始的是报纸火车，然后是袋鼠跳、夹气球跑步和拔河。在这些活动中印象最深的是夹气球跑和拔河。
在夹气球跑中我和邓闪烁是一组，这时我用僵硬的目光看着非常大的气球心中十分害怕，我最怕气球暴的声音，那“砰”的一声足以让我胆战心惊，那气球像定时炸弹似的“威胁”着我，再看看虽然我们是最后一组，可是已经没剩几组了。我的手紧紧的握着，手指发出“咔”“咔”声汗已经出来。这时，已经到了我们组，我和邓闪烁夹着气球跑了出来，我咬着嘴唇“拖”着邓闪烁跑着，心“扑通”“扑通”的跳着，十分紧张。我们跑到一半时气球掉了出来，我眼急手快地接住了气球，又继续跑。这时，邓闪烁根本就没有伸出脚结果就被我拖着跑。这时我已经忘了“怕”这个字，等到了终点后，我才想起了我刚刚抛掉了害怕壮着胆子跑了过去。就在我正在回忆时已经开始了另一个活动：拔河。
只见地上摆着一根又粗又长的绳子，像一条大蟒蛇一样躺在地上。我们的对手是低年级的，可是is非常非常的不公平，有家长!而且不止一个!这时我们全体抗议“不公平!不玩了!”我们准备转身走人时，老师阻止了我们说：“别啊!他(她们比你们小啊!”裁判员说：“那这样吧!只让一个家长帮忙吧!”我们达成了“协议”。我们一个个地站在一起，脚靠脚身子微微向后靠，在微微下蹲。“预备!开始!”我们一个个都死死地攥着绳子，脚上恨不得深深地钉在地里,眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。可是绳子像是着了魔似的'拼命地向前窜。“唆”的一声窜了过去。“哎，大家都垂头丧气的。这时，有些同学不服气了。一个传一个的说：“一会儿，大家一起喊一.二，一拉二放!”“好”!大家达成一致的建议。第二场，开始了。这时拉着绳子的我们感觉得到绳子被拉了过去，我们生气了一把就把绳子拉了过来。“预备—开始!”裁判员拉长了声音，我们大家“一”“二”的拉着。突然，一声“二”字伴随着飞出去的绳子。在看看对方，全部像骨牌一样∶一个接一个地倒了下去。我们全体哈哈大笑，吴老师不知情的说∶“你们都输了!还笑什么?”我们把事情一五一十的告诉了吴老师，吴老师说：“你们这帮孩子也太坏了吧!”在看看对方他们十分地不高兴。第三场时，我们使出了全力，使出了吃奶的劲。结果是嬴了!“耶!”我们高兴极了。而对方是赢得起输不起的，把情绪全部写在了脸上。第四场，开始!我们拉着绳子，去使不上一丁点儿的劲，直接被拖了过去。“啍!赖皮!别以为我们没看见有家长!“我们摔掉绳子，走了。这时，我听见同学说：“第一场他们是倒着摔，第二场是跪着摔。”哈!哈!好多听见的同学都嘲笑着他们。
虽然，这场比赛很不公平，但是让我明白了一个道理：世界上不公平的厂事有很多，但是你只要坦然地一笑这是一种大度。我们不能选择生活，但可以选择微笑。曾经的梦想可以褪色，但我们依然可以迈过沟广壑。平坦，不是最佳道路;经历坎坷，才是丰富的人生。
今天我们怎么阅读经典的作文【三】
人常说:“一本好的经典就是一个好朋友。”经典对人成长的影响是不可估量的。一本好的经典往往能改变人的一生。自小就执著于看书、爱书的我，到今天读过的经典已经不计其数了，经典使我受益无穷!
曾记得，在我非常小的时候，我怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过我人生的第一本书-《三字经》。从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，走进了经典的世界。“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”，使我懂得作为子女，应该孝敬长辈;“子不学，非所宜;幼不学，老何为”告诉我从小就要勤奋学习。“西孟母，择邻处;子不学，断机杼。”伟大的母爱深深感染着我。我喜欢《三字经》不单单因为它历史悠久，教我道理，还因为它琅琅上口，蕴藏着丰富的知识和对人生的感悟。虽然每句只有三个字，但它用朴实无华、简洁通俗的语言讲出了亘古不变的道理，浓缩了中国的文化史。中国文化博大精深，《三字经》只是其中的一小部分。随后，《弟子规》、《千家文》、《千家诗》这些国学典籍逐渐与我为伴，教会了我要对父母孝敬、对兄弟友爱，言行谨慎，做人要诚实守信，对他人仁慈博爱，还要多学习，多读书。就是这些国学经典，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进了一个初涉人生的孩子心灵。怀着一份不舍，我迈出了幼年。渐渐地，这些典籍已不能满足我的需求。中国文化如此神秘，等待我们去探索发现。于是，我便向更高的境界探求。而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯。一句“夜来风雨声，花落知多少”就使我心旷神仪，一首“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬.我带着对李白的崇拜，对杜甫的向往，去更深的了解经典，而对经典也又多了一份期望.我经常在假日里与之相约，细细品味近千年前的文字，仿佛看见李白在“举头望明月，低头思故乡。”苏轼在“把酒问青天。”陆游在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”仔细，仿佛置身于繁华的长安城，穿梭于人流中，仿佛看到的“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮美。唐诗宋词，折射出的是中华民族历史上光辉的一笔，阅读着它，我不禁为诗词本身所陶醉，也会为历史的辉煌而骄傲!
短暂的童年如流水，我很快又步入了少年时代.少年似花，在这如花的季节里，我迷上了《古文观止》。第一次接触《古文观止》，是语文老师竭力推荐的。当时，对这本书只是草草一览。如今，却成了我精神食粮中的重要部分，让我对中华民族光辉灿烂的文明留下了深刻的印象。这些长盛不衰，脍炙人口的名篇佳作让我大饱眼福。读着，读着，透过破碎的阳光，我好像望见历史正向我悠悠走来。它使我学会了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我深深地沉入了这经典，畅游在这知识的海洋中，其乐无穷。
与经典作伴，与圣贤为友。读中华经典，做龙的传人。 随着时间的流逝，我脑海贮藏的知识越来越丰富。经典，等着我!未来，等我步入青年，我定会更深地挖掘你，震颤生命的琴弦，丰满了人生的羽翼，去享受更多的乐趣!
