生活新闹钟大学作文【一】
这就是我，一个普通的小学生，观看了《形势教育大课堂之生活新变化》后的由衷感想。
片中，向我们展示了一个繁荣昌盛，却又实实在在真真切切的生活乐章。
说起变化，我们中国的科技不得不提。而我国的科技发展也是惊人的。就从1997年~2007年仅仅十年的光阴，我国就分别于1997年4月1日、1998年10月1日、2000年10月21日、2004年4月18日、2007年4月18日，实行了6次列车大提速，铁路也一刻不停地向四面八方升延。目前，中国铁路通车里程就达到7.7万公里,位居世界第三呢。而且也于2006年7月1日穿越了昆仑山的`岩石和坚冰，一直通往拉萨，实现了中国百年的梦想。铁路，真的像一条中国巨龙，飞跃了艰难，征服了讽刺，扫清了蔑视、耻辱。中国人，就这样在生活中突破，创新。
中华雄狮，一声震天吼！
也许，科技离老百姓有点远。我们也学着老太太们拉拉家常吧。从基本的柴米油盐算起。这消费嘛，当然是不用说，人们早已奔了“小康”。从以前的“温饱型”变为“享受型”。普通的老百姓们也能通过互联网看世界了。也能有精神享受了。
看到这里，我的思绪也随着屏幕飘到了社会上。
可不是，科技其实也在悄悄潜入了生活。以前，从北京到江苏可能是天涯海角，而现在，在火车上舒舒服服打个盹就到天安门。
欣喜，在于发展。
互联网真是神奇，它让人透过一个窗口，就可以看到世界每一个角落。即使你在再偏僻的地方，也可以一会儿去领略长城的宏伟气势，一会儿去参观埃及金字塔；你可以去攀登日本富士山，还可以在美国的唐人街上漫步……
哪怕你是一个“面朝黄土背朝天”的乡野之人，也得变成周游世界的“麦哲伦”，成为一个旅行家。
欣喜，在于享受。
欣喜，欣喜，还欣喜。
中国13亿同胞，正乘着一条巨龙，在母亲大地上盘旋，飞速盘旋。每一个人都斗志满腔，都信心十足，每一个都在生活着条路上，一步一个脚印，一滴汗水，脚踏实地的，在向前新的迈进，迈进。我希望我能成为其中一员，为中国做贡献，也为自己的生活增一点苦乐。
提速，提的岂止是速度？
生活新闹钟大学作文【二】
提起作文，学生都说难。难在何处?难在没什么可写。于是一些学生开始为完任务而编造作文，东拼西凑，作文成了“假话、假感想、假故事大全”。以致于高考竟有那么多考生不惜杜撰父母亲离婚乃至亡故的“逆境”故事，以表现自己“战胜脆弱”“追求坚韧”的品质的作文，就不足为奇了。
之所以出现这种情况，与学生不注意观察、不留心生活是分不开的。世界是丰富多彩的，生活是千姿百态的。在大自然的怀抱里，孩子们认识了形形色色的事物，并找到各种事物之间的联系，从而加深对这个大千世界的理解。只有仔细观察，深入思考，才能将这个纷扰的世界看得“清清楚楚，明明白白，真真切切”，才能把握作文成功的奥秘。一位名师说过：“其实，空山鸟鸣，础润月晕，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一笑，一缕，一思考，一闪念，都可以入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，又无自我的个性在上面，又无自我活生生的思考在深层。”作文离不开生活，离不开对生活的关注、思考、观察、提炼。大凡成功的作文，都离不开对生活的锤炼，创作的灵感都源于生活中一点一滴的。因此，培养学生的观察能力，让学生学会观察身边的事物，是至关重要的，也是解决学生“写什么”的一个重要的途径。作家叶圣陶在《拿起笔来之前》一文中指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯……对于写文章太有用处了。”既然观察生活是写作的起点，那么如何观察生活呢?笔者以为应从以下几方面着手：
一、掌握观察的方法。观察是持久的知觉活动。事物是丰富多彩的，也是瞬息万变的。观察生活，不能只看生活的表象，而要深入细致、多角度、多层次的观察。我国著名的国画大师齐白石为了画好虾，专门养了一盆虾，非常认真地观察虾在静止、活动时的情景，如觅食时钳的舞动姿势，嬉戏悠闲自得的样子……所以，他画出来的虾活灵活现，栩栩如生，很有神韵。再比如著名作家老舍《小麻雀》中的一个片断：
雨后，院里来了一只小麻雀，刚张全了羽毛。在院里跳来跳去，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或从花盆沿上飞下来。看它飞了两三次，我发现它并不能飞得再高一些，它的左翅有几根长翎拧在一起，有一根特别长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可又停住，看着我，小黑豆似的眼睛带着想亲近我又不完全信任我的神情。我想，这一定是一只养熟的鸟，也许很小便被养在笼里，所以并不十分怕人。可是它的左翎也许是被主人或别的孩子们给扯坏了，所以它爱人，又不完全信任人。
看，他观察得多仔细呀，完全把麻雀的神韵写出来了。“几根长翎拧在一起”，“ 小黑豆似的眼睛”，表现出来的是一幅失魂落魄、惊慌无助的神情，给人的印象是一只让人爱怜的小动物，黑豆似的大眼睛睁在人们心中，令人难忘。
留心生活，细心观察，方法很重要。不仅借助于看，而且要调动其他感觉器官，多方位、多层次的观察，看到事物的细微之处，看到事物之间的细小差别，看清事物的变化，看到事物不同的特征。这样，才能写出事物的神韵，攫住读者的心灵。
二、广泛接触生活，将无意观察变为有意观察。作文是一种个性化很强的心智活动，应该融进写作者对生活的理解和体验，感悟和思考。就是同一个事物，在不同的作者笔下也往往会有不同的感受和表现方法。著名作家叶圣陶说过：“人生本就怀着情感的核的，果能好好培养，自然会抽芽舒叶，开出茂美的花，结出丰实的果。”由于学生对日常生活有着切实的感受，有着深邃的审美思辨与审美感悟，这样写出的文章才会情感浓郁，细腻委婉，有撼人的张力。如一位考生写了《两位母亲》，写“我”有两位母亲，两位崇高而伟大的母亲：生母和后母。然而，高考的档案表上只允许填写一个。“我不放弃生母，是她给了我生命，给了我做人的权利。她虽和爸爸离婚了，没有生活来源，仅靠不定期作生意糊口，但我每次去时她总是倾其所有。”“我”又不能不填后娘，她实在对“我”和弟弟太好了，一次，“我”摔伤了，“她用毛巾浸上热水为我敷筋鼓起来的地方。我亲眼看见她的双手烫起了水泡……”这双份的母爱摆在“我”面前，“但又必须选出一位来，我只觉得这选择很难很难。”此文将浓浓的情愫化为平实质朴的叙述，流泻着生命的真切体验，承载着浓郁的人间真情。
中学生可以接触的生活面是五彩斑斓的，学生理应融入时代，走进生活，感悟生活的方方面面，如校园生活，一节课，一次演讲，一场风波，一次误会，一次冲突;如个人生活 ，写自己的喜怒哀乐，缺点或优长，失落和成功;如家庭生活，父母的勤奋、善良、生活境遇，生存困惑，父母与子女之间的代沟;如社会生活，印巴冲突，台海局势，神七升空，西部开发，反腐倡廉等。这些生活的层面都有可能进入学生的视野，让其自由创作，心意所向，笔端流淌的是充满灵性的歌，抒发的是自然纯朴的心曲，让其把花季雨季最迷人的瞬间浓缩在文章里。
三、养成留心生活，细心观察的习惯。观察习惯的养成，决非易事。时刻关注，主动观察，而非被动了解。如果没有养成留心生活，细心观察的好习惯，即使写作的事物是熟悉的，也很难写出事物的特点，更不用说写得有趣、写得精彩了。因为观察对象本身不是我们的写作目的，展现其背后的与人性、人情相通的东西才是我们的主题，即要把微小、寻常、不起眼的事物写出灵性，写出神韵，写出味道。例如“花”是我们最熟悉的事物，但要把它细致入微的表现出来，就要花一番细致观察的功夫，请看著名作家宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》：
片断一：
每一朵盛开的花，都像张满了风的小小的'帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
这段文字，通过联想和想象，用大的事物作比，把一朵盛开的花描写得异常灿烂。“盛开的花”像“帆”，花托像“尖底的舱”，整朵花又像一个“忍俊不禁的笑容”，这样一比，就把花放大了，读来眼前就出现了朵朵鲜花张着帆微笑着远航的情景。
片断二：
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。
一串小小的花，通过“挨”、“ 接”、“ 推”、“ 挤”、“ 笑”、“ 嚷嚷”等动作描写，在读者面前就变成了一群活泼的孩子。作者之所以能将小事物写得如此有灵性，有人情美，就是得益于作者长期细致的观察。
留心生活，细心观察，就不愁写作文，反而会在写作中发展自己的情感和治理，净化灵魂，提升素质。
生活新闹钟大学作文【三】
自从进入大学后，发现自己慢慢的在沉沦、在堕落，本以为自己会和别人不同，会抗拒身边的诱惑，会不受身边任何事物的干扰，但越来越发现自己错的离谱。我不仅没有做到还在慢慢向那些东西走去，我发现自己真的.好可笑哦！原来人就应该认清自己不应该总是认为自己能做到，不要总说我认为我会什么什么的，一切都是会变的都是不定的，未来的事又有谁会知道呢！
今天看了胡适先生所写的《赠与今年的大学毕业生》后，我知道我为什么会堕落，因为我总是给自己太多的理由了太多的借口了。胡适先生说堕落的方式很多，但总括起来，约有两大类：第一是容易抛弃学生时代的求知识的***。第二是容易抛弃学生时代的理想的人生的追求。虽然现在我还是处于学生时代但我发现自己好像已经没有了那种求知识的***了，自己现在好像就是一部机器每天除了上课就是上课，似乎好像已经没有什么事做了。好像周围的事物都与我无关似的，学校有什么活动啊 先不说参没参加我有时连知都不知道，呵呵……真的很可笑呢！我想这样的我是可悲的，整天就是这样浑浑噩噩的过，自己都觉得可笑。不知道自己这颗还未完全沉沦的心到底还要沉沦多久，不知道自己是不是能够从那里面走出来。
一路走来，我认为大学的堕落只有两种：一是忙于恋爱而哭费心思，二是忙于睡觉和游戏。反观下自己，不属于第一种，也不完全属于第二种，我是属于那种想学习而且想学有所成的那种，但为什么我迷茫了呢？我想很多当今大学生和我一样，每天都准时上课从不逃课，按时完成老师布置的所有任务，但还是不知道自己到底学到了什么。现在想想，那是因为我们没有明确的目标，我们只是在为了学习而学习。其实，学习和我们的人生一样，一个人要是已经没有了追求，那么就失去了他存活在这个世界的意义了。我们学习要是没了目标，就像一个人没了灵魂……
