我的闹钟圆圆的,它披着一身粉红色的外衣。闹钟里面除了时针、分针、秒针,还有一只可爱的小兔子,它是我和妈妈在一家文具店买到的。
它的作用可大了!只要你设定时间,它一到时间就会打起闹铃,唤醒爱睡懒觉的你。
有一次,我睡得正香,闹钟却打起了闹铃,我用一只手把它的按钮一掰,哈!它不叫了。然后我又迷迷糊糊地睡着了,等我醒来已经7:15了,我看见闹钟上的小兔子失去了微笑,好像在说:“哼,好心叫你,你还不答应,现在好了吧,上学要迟到了,要知道,时间是用金钱买不回来的。”我心里暗暗想,小兔子,我以后再也不赖床了。小兔子仿佛又露出了微笑。
还有一次,要考试了,我一复习就复习到了9:30,小闹钟嘀嘀嗒嗒地走着,好像心疼我,它仿佛在说:“小主人,休息一会吧,你调好时间,让我来叫你。”我好像听懂了它的话,调好闹钟就趴在桌子上睡了一会儿。睡了大概十分钟,我被闹钟叫醒了,我对它说:“你真是我的好帮手。”
小闹钟不仅给我生活带来了许多方便,而且它时时刻刻提醒我珍惜时间,要合理利用时间,它既是我的好帮手又是好管家,我喜欢它。
它穿着一身黄色的衣服,一张微笑的大嘴里露出两颗洁白的牙齿,一双小手一上一下地摇摆着,它就是我写字台上的小闹钟。
每天早晨,当第一缕阳光透过窗帘照射进我的房间的时候,小闹钟就微笑着,发出“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀”的声音,把我从睡梦中叫醒。到了晚上,是小闹钟眨着它那双水灵灵的大眼睛,提醒我按时写作业、睡觉。当我写作业时,也是它发出“嘀嗒,嘀嗒”的声音鼓励着我好好学习。小闹钟可是我的好朋友,有了它,我才可以每天按时起床、睡觉、完成作业。
每天,小闹钟都摇着它的手,陪伴着我。当我遇到难题不会做时,是它眨着眼睛鼓励着我;当我没有按时起床的时候,也是它轻声把我从甜美的梦中喊醒;晚上,当我没有按时上床睡觉时,也是它提醒我该休息了。
每一天,小闹钟都勤勤恳恳地工作,不论多么辛苦,它依然眨着它那双水灵灵的大眼睛,摇晃着手臂,勤劳地工作着。
现在,在小闹钟的陪伴下,我已经长大了,不用小闹钟提醒,我依然能够按时起床,按时睡觉,按时完成作业。可小闹钟依然站在写字台上,陪伴着我,准确地向我报告时间。
我爱我的小闹钟,是它教会了我要珍惜时间,是它让我养成了按时起床的好习惯,是它让我认识到时间的宝贵。是小闹钟陪伴我成长!
“铃铃铃---铃铃铃”一阵响声把我从梦中惊醒。我急急忙忙起了床。穿好衣服,下楼去了。
自从有了这个漂亮的小闹钟,我就不会在耽误时间了。以前,每逢星期一要去学校,我总会睡不醒,所以妈妈给我买了这个小闹钟。
买回这个小闹钟以后,他帮了我不少忙。
有一次,我把小闹钟放在书包旁边,打算先去玩。当我将要离开的时候,小闹钟响了起来。我很不耐烦的去把它关掉,发现旁边放着一本作业本。心想:真是谢谢小闹钟了。于是把它拿回了房间。
一天早上,我又睡不起来。时间到了以后,小闹钟发出了“铃铃铃”的响声,我醒了。我从堆满东西的小书桌上寻找着我的手表。于是,就在这时,我把心爱的小闹钟摔在了地上,我心疼极了。我看着小闹钟,发现它还没坏,高兴得一蹦三尺高。
在小闹钟的陪伴和帮助下,我度过了六个春秋岁月。是它,让我懂得了不能浪费时间;是它,在我伤心的时候陪伴我;是它,让我上学不再迟到。它帮了我这么多忙,我要向他说声:“谢谢!”
虽然,现在小闹钟已经不能在陪伴我了,但是它还在我心里,时刻准备着提醒我!我一定不会忘记你的,童年的伙伴---我心爱的小闹钟!
我有一个自行车闹钟,让我给你们来介绍一下吧。
它是用塑料做的,虽然不像铁闹钟那么坚硬,但这种塑料也很结实,掉到地上依然完好无损。它的外形是一个自行车模样,后面的轮子非常大,可前面的轮子却非常小,虽然它不像小猪闹钟那么呆萌,也不像小猫闹钟那么可爱,可是我却觉得它比其它的闹钟都要炫酷。它的颜色是天空般的淡蓝色,不像彩色闹钟那么艳丽,也不像小猫闹钟那么高调。它的蓝色外壳上还有一道道火焰,这火焰很逼真,给人感觉它好像马上就要跳出来似的。
闹钟里还有“三兄弟”,这“三兄弟”分别是时针、分针、秒针。“老大”是时针,它慢条斯理地爬着,一小时只爬一圈,“老二”是分针,它爬得很快,宣告着一个小时的结束,最勤快的要数“老三”了,它好像在跑马拉松,一圈又一圈地跑着,一个小时,它能跑六十圈呢!自然,“十二姐妹”最不可少,它们就是1至12这些数字了。它们是这里的“贵客”,一动不动。
除了这些,它还有一个非常重要的作用,就是告知人们准确的时间。每天它都为我勤勤恳恳地工作着,我只要晚上按着它背后的小按钮,设定好闹钟,等到第二天早上,闹钟就会无比精准地报出时间。自从我有了这个自行车闹钟,妈妈就再也不用辛苦地叫我起床,我也再也没有迟到过了。
在家写作业时,它默默地陪伴着我,有时候我写作业到深夜时,盯着它的秒针“滴答、滴答”转,仿佛好像在催我快点完成作业,早点休息呢!
这就是我的小闹钟,你们喜欢吗?
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.