适合写进作文的名词【一】
你是不是经常会有一时兴起事后遗憾的行为？会不会有美好又不切实际的遐想？会不会在不断改变自身的同时迷失属于自己的路？成长路上，你有没有一路走来一路寻找适合自己的东西呢？
橱窗里面有一双鞋，你一眼看中，那是你喜爱的款型，还有让你怦然心动的颜色。你走进店中，兴冲冲地拿了合适尺码的那双，遗憾的是你穿着并不舒服。你心里犹豫着，像天平的两端摇摆不定。你的目光停在了自己脚下，这双你觉得很舒服却比周围鞋都逊色一等的旧鞋。终于，你狠下心买了新鞋，你得意地穿了几天，却也深切地感受到难熬与不适。你开始怀念旧鞋，你找到那双扔在角落里的旧鞋，迫不及待地穿上，舒展的脚好像进了安乐窝，这种舒适告诉你：适合就好。
你站在家里明亮却狭小的阳台上眺望不远处的高级住宅区，你幻想自己也能拥有其中的一栋。你笑着想要有一个游泳池，可家中只有一个浴缸；你笑着想要一个大健身房，可家中只有一个小储藏间；你笑着想在大院子里种上果树和鲜花，可在你身边只有一盆小小的玉兰花颤巍巍地打了一个花苞。
当你不经意问低头轻嗅着它浅浅淡淡的花香时，你突然意识到其实拥有一栋大房子对你们来说并不合适，那需要一定的经济基础，而你爸妈只足工薪阶层，他们要为生活奔波操劳。而现在这个小小的家温暖、幸福，一家人忙碌而充实，辛勤而快乐，你在学习之余呵以伺弄一下邵一盆盆花草，嗅一嗅花香，这就很好了呀。你对自己说：适合就好。
你认真聆听着别人介绍自己的学习疗法，你心潮澎湃。你也渴望像别人一样优秀，你暗暗握紧了拳头，开始了新的奋斗。你认认真真地按照别人的方法一丝不苟地做着，可你紧蹙的眉头透露了你的疑惑，你发现别人的方法对你来说没有太大成效。你开始怀疑一味借鉴的效果，重新用起了当时武断放弃的自己的学习方法。你安心地按照自己摸索已久的经验，成绩重新一点点进步，你同首时问流逝的印迹，你惊愕于自己已前进那么多。当你也走上讲台像别人那样介绍经验时，你在心里默念：适合就好。
适合，不是要你止步不前，安于现状，而是让你找到最适合自己的东西，让自己更加幸福，更加优秀。
或许，你也已经丌始觉得——适合就好，是吗？
适合写进作文的名词【二】
水，生命的代名词，如果没有水我们会怎样？如果只剩最后一滴水了，哪有会怎么样呢？这一切都是未知的，但我们知道到如果在不好好爱惜水着生命的资源，我们会和恐龙一样灭绝，将有新的动物统领地球。
水，我们离不开他；洗衣，做饭，炒菜……水已经是我们生活中必不可缺的伙伴了。假设一下，当那个时候没有水，我们该如何生活下去，可能到了那时候才会知道水的可贵。
现在到处都在宣传节约用水，但是谁又会体会没有水的时候那种渴望喝上哪一点水的滋味呢！让我最为气愤的'是：每次扫教室时，那一个个只喝了一口的矿泉水，被同学无情的扔进了垃圾，而这些水对于非洲孩子来说这都是活下去的希望，哪怕喝上一小口都是天大的恩赐啊！同学们，我们不要抱怨自己没有那么别人的有的东西，和他们相比其实我们已经很幸福了，不用担心会没水喝，也不用担心没东西吃……别在怨天尤人啦，我们其实很幸福，没有非洲那么的孩子的疾苦连水都喝不上。跟他们相比，我们好像温室里的花朵，不用担心任何东西，而他们却要经历哪风吹雨打。其实全世界能喝的水已经不多了，而我们却还在不加节制的浪费，世界上仅有的1%的淡水可以让我们利用，数据显示全世界人口的五分之一，即11亿人目前得不到安全的饮用水，另有24亿人缺乏良好的卫生设施。每年有500万人因此丧生，其中每15秒钟就有1名儿童死亡。水资源的危机正在威胁每一个国家，如果在不好好爱惜水，下一个灭绝的动物就是人类。
所以大家都行动起来，让最后一滴水不要成真，而且水也是大家活下去的不可缺少的资源之一。
适合写进作文的名词【三】
我喜欢拥有丰富游乐设施的'北湖，也喜欢惊险刺激的儿童公园，但我最喜欢的还是长春的代名词——南湖。
南湖的景色四季分明。春天，万物复苏，所有含苞待放的花朵儿都带着一份独特的韵味。夏天，花儿都用自己所有的力气把最美丽的地方施展出来，每一朵花儿看起来都是那么的养眼。到了秋天，树上所有的叶子都乘着秋风婆婆的顺风车纷纷扬扬的落了下来，就像大师画的画一样。冬天，所有的树枝都穿了冬妈妈为他们亲手织的，洁白的衣裳。而小花小草也盖上了洁白的棉被，安稳的睡着了。
你知道吗？南湖的形状是个等腰三角形，工农广场，新民广场，和南湖广场，这三个广场分别在等腰三角形的三个顶点，南湖就在中间，像一颗蓝宝石一样。
南湖，是许多人的记忆库，说起她，人们就自然口若悬河的说起来，比如她是长春之肺，因为南湖有大量的水源，她可以保持水源和降解污染。因此，成为长春之肺。
盛夏，公园内湖水清澈，岸柳垂青，鸟语花香，四季分明，曲桥亭榭，胜似江南 。如果站在南湖大桥上倚栏北望，眼前便出现一幅色彩斑斓的画面，看上去好象盛开在水面上的一簇簇飘动的鲜花。各种回桥亭阁与湖光林色相映成韵，令人留连忘返。南湖，不愧是长春的代名词！
适合写进作文的名词【四】
一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
