上课不说话作文范文【一】
小末，我的十四岁，你只能想象我，我却可以清楚地看到你。你跌跌撞撞的长大，通向一个未知的地方，我却无法给予一个拥抱鼓励。——书里的话
《哥斯拉不说话》是夏达的自传式绘本，是现在的夏达与十四岁时候的她的对话，一个破茧成蝶的过程。十四岁的她转到新学校，她觉得没有人喜欢这样的自己，不漂亮，不聪明，不受女同学欢迎，被男同学讨厌，被老师忽视，很难得有一个女同学愿意和她做好朋友，却因为敏感懦弱的本性同她们失之交臂。
十四岁的小末很寂寞，很苦恼，只能在时光的推动下挣扎前行，但是十四岁的小末很真实，很可爱，在她这里，我想起了我渐行渐远的十四岁。
你有没有想过，在没有遇到某些人之前，你只是个不会说话的哥斯拉，自卑迷惘，不敢大声在班里说话，不敢跟欺负自己的男生吵架，不敢跟班主任提出换同桌的要求，默默承受着孤单和无助，对一切束手无策。然后，生命中出现第一个她，她主动邀请你一起去吃饭，一起放学回家，也许她也只是一个寂寞的孩子。相处之后，你发现你跟她一样，是寂寞的同类，就这样，你的生活远离了孤单。跟她一起发现自己变得强大起来，在班里大声说话，跟讨厌的男生吵架甚至打架，跟老师要求：我想要和她一起坐。
回想起来，幸好在我们的成长中遇到这些同类，我们都是很普通，有点小自卑，有点内向懦弱，还有点敏感的哥斯拉，但是我们在一起了，无比强大。
很想我的十四岁，不管是十四岁的我还是她，都是我成长的岁月里，不可遗忘的，因为有了她们，我不再害怕自己一个人，不再觉得自己孤单，学会自己勇敢寻找自己的同类，开始营造自己的生活，尽管一路波折，我还是会好好地把一路风景记住，一一打包，不留点滴，然后送到下一个我的手中，再由下个我开始接力旅行。
我好想告诉十四岁的我，我现在很好，也好想告诉那个一直在陪伴着十四岁的我的她，我现在好想好想你，尽管我们现在被时间冲得稀疏寥落，越来越远，但是我感谢你，还感谢十四岁的一切，更加要感谢夏达，让我带着如此微妙美好的心情回想我的十四岁。让我知道原来自己一直很幸运。
上课不说话作文范文【二】
“爱老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”。尊重老师，关爱老人是我们新一代的责任。可如今，不知有多少年轻人遇到老人上车，要不就装看不见，要不就装睡，要不就玩手机。
这不，今天我看了一幅名为《坐着说话不腰疼》的漫画。图中一位老大爷扶着扶手，柱着柺杖吃力地站着。一对年轻的夫妻，悠闲地坐在座位上。那个年轻的男人指了指老大爷，笑着对妻子说：“瞧!这老大爷身体多棒，站了几个小时都不嫌累!”老大爷听了这话，不由得皱起眉头;怎么现在的年轻人这么没公德心。在老大爷身后的一位男人一脸鄙视地盯着那对年轻的夫妻。
看了这幅漫画，我陷入一阵沉思。老师、家长教导我们中国最传统的美德是尊敬老人爱护小儿吗?难到这对年轻的夫妻难道不知道?那位年轻男人的话好像一把利剑刺入周围人的心中。可悲，我真为那对年轻的夫妻感到可悲啊!为他们扔掉了传统，迷失了自我而遗憾。他们就没有想过现在不为老人让座，未来他们老了走不动了，站不稳了，就一定会有人给他们让座?
想到这我心中一阵伤心，使我又想起那次公交车上的事。在一个站上来一位老爷爷上了车。车上并没有座位了，那位老爷爷只好站着。他面前坐了年轻的大姐姐，看到老大爷上车就掏出手机玩了起来。一个急刹车、老大爷差点摔倒.司机叔叔高喊：“哪位乘客为老大爷让个座?哪位?”连续喊了三、四遍也无人答理，更别说让座了。那位大姐姐还偷偷的笑着，似乎高兴无人给老大爷让座。下一站到了，老大爷摇摇头下了车，消失在夜幕中……
也不知什么时候起，人们都变得漠视无睹，冷漠无情。《孝经》《论语》怕是白读了。是不是现代社会大家跑得太快、太累?把老祖宗传承下来的东西丢掉了吗?
我们小学生一定做到尊老爱幼，让我们把爱洋溢人间，让老人受到更多的爱。
上课不说话作文范文【三】
“当我回头看看，才发现你已经在离我那么远的地方。我才知道，自己有多那么不舍得你，懦弱的你，别扭的你，倔强的你，想变成另一个人的你。”
读到这段话，我好像钻进了时光隧道，一会儿飘进了遥远的童年，一会飞到了奇妙的未来。《哥斯拉不说话》大概是29岁的夏达，写给14岁的自己的一本书吧，就相当于人生一个时期的自传。书中的小末，是一个有些另类的初中女生。最初给我的印象是瘦小的身材、经常迟到、对男生很讨厌（睚眦必报）、总是很寂寞的女生。书中简单地描述了小末的学校生活，描述了她是怎样跌跌撞撞的长大。就像夏达说的“又美又疼才是本质”。我觉得夏达，这个能画出如此美妙画作的漫画家，有时也真有些糊涂，也许艺术家或多或少都是这样吧。
一开始，我觉得那些在14岁的小末眼里，当时很令她气愤的事，十多年后，若不是看到一点都记不起来，而且连装日记的箱子也找不到钥匙，把锁撬得一塌糊涂，实在有点可笑。后来想想，为什么要记得以前不开心的事呢，把怨恨写在沙滩上，让时间的浪潮冲走，只留下快乐的回忆，不是很好吗！这么长时间，找不到钥匙也是很正常的事，而且这也为她探寻少女时代自己的秘密，添上了一种更美丽的色彩，就像人生的每一扇大门（可能是挫折，可能是疑问）找到打开门的钥匙都不容易，正因为不易，所以更显得珍贵，也能学到更多人生的哲理。
书中另一个令我印象深刻的人，是糖糖。“活泼到癫狂的小糖，是班上的孩子王，是第一个打击我的人，是第一个肯定我的人。”小糖大概是小末人生中非常非常重要的人。是她，给了小末自信。虽然，她总是说小末虚伪，但是，我知道小末不是虚伪，只是胆怯，只是没自信而已。正是因为这样，她不能在大家面前展现出最真实的自己，小末终于有了朋友“两个女生要好到被班主任强制拆散，大概也是绝无仅有。”“干吗老把眼睛遮起来？它们这么好看还被嫌弃！”糖糖清脆的声音回响在我耳边。正如后来夏达自己认为的：“可是，你知道吗，假如你当初没有撩开我的头帘儿，对我说‘你还不知足吗’，我可能连向前一步的勇气都没有。谢谢你们，要知道，在遇见你们之前，小末只是只不会说话的哥斯拉。”
看着这本书，我觉得书中的小末，其实跟我自己真的有点像，14岁的她的初中生活引起了即将步入初中的我的强烈好奇。对于一向胆小的我，面对的又将是陌生的班级，陌生的同学，我又会发生什么样的故事呢？
陪着小末走过了她这一年的心路历程，我其实也有小小的感动。比如说，她那次期末忘拿文具的事，向同桌去借，下午还的时候不见了，她没有因为不是自己的东西就无所谓，而是冒着大雨穿过了几个街区用几个月的零花钱重新买了一支。看着小末的一个个同学，伴随着他们的有欢乐，有悲伤，小糖、南南、阿社……我至今记得，南南邀请小末一起去上厕所时小末激动的神情，记得“那是小末人生中唯一一次旷课，那天早晨的感冒延绵成了一场三周不退的高烧，然而，这些比起南南的愤怒来，又算得了什么？”从中足可以看出小末是非常重视自己的朋友的，她那么渴望朋友，可以为朋友改变自己的一切“自从与南南做朋友后，小末一次也没有迟到过”，看似高傲且叛逆的南南，其实却隐藏着旁人不易察觉的忧伤，她同样很孤独。虽然小末和南南只是“用最粗糙的方式靠近，用最笨拙的方式疗伤”，最后因为不知道南南——单亲家庭的孩子，不喜欢有人上门，而惹南南生气了，但这次与南南的交往仍然是小末人生中很宝贵的经历。
不过这次经历给小末造成了很大很深的伤害，“小末从这以后的最大愿望是变成透明人”，也许是这段时间整天泡在画室，为她未来成为漫画家打下了基础。
我会想起自己的童年，虽然不会经常迟到，也不会跟男生打架，但是我却一直很胆怯。从幼儿园，到小学。大家一起玩耍嬉闹的时候，我只是默默地坐在一旁。也许，我不那么幸运，“怎样交朋友，有人天生就知道答案”，我却现在才有点明白，我觉得夏达说得对“与其关心，我在他（她）眼中是怎样的，不如关心他（她）怎样了。”就像现在的我，有点不幸运，交到了好朋友，但很快就要毕业，不知以后是否还有机会联系。时间虽然短暂，但是与她在一起的时光给我留下了很美好的印象。她扎着两只翘辫子，戴着眼镜，看上去很文雅。
与她在一起的时光，我也有了改变，她也有了改变。大概是，都变得开朗起来了吧。我回忆起自己小时候，上幼儿园时，因为那时的记忆还比较模糊，中途从钱塘转学，也是一样，只有这次从学军毕业才有机会留下点留念，让我们像夏达一样，都记住些快乐的往事，把不开心丢到脑后吧！
上课不说话作文范文【四】
公交车靠了站，一对秀秀气气，白白胖胖的夫妇上了车，紧跟着的是一个拄着拐杖的老大爷。 那对夫妇大模大样地抢占了一个空着的座位，这仅是最后的两个座位了，大爷拄着拐杖自然走得不快，老大爷望着座位上的人，希望谁能好心给她让个座位，那对夫妇看着这个老大爷也无动于衷，无奈，大爷只好站在夫妇的座位旁，吃力地伸出手拉住挂环，这次的终点站太远了，看来大爷要站上几个小时了。 在车上，时不时来一个急刹车，让大爷晃得站都快站不稳了，差点没摔着，旁边站着的好心人也会搀扶着大爷点，至少比那两个坐在位置上有说有笑的冷漠夫妻好，虽然老大爷站的都两腿发麻了，可可还硬坚持在原地。 一个小时，两个小时......过去了，老大爷已经累的气喘吁吁了，可那对夫妻坐在那跟没事人一样。 又是两个多小时过去了，老大爷似乎想对那夫妇说些什么，可话还没出口，没想到那夫妇却先张口了，男人歪着脸，用手指着老大爷对女人说：“瞧这老大爷身体多棒，站几个小时都不嫌累!”女人也睁大眼睛，咧开嘴巴大笑起来。 看着大爷抖动的花白的胡须，抽出的两腮，深凹的眼窝，刀刻般的皱纹，还有那双老朽的枯树根似的手，旁边的人气得直咬牙，眼睛就像铁匠的熔炉那样往外冒着火苗。 那对夫妇似乎感觉到了什么，羞愧地站起来让位，老大爷说：“你们坐着说话不腰疼吗?”
上课不说话作文范文【五】
窗外烈日炎炎，一位两鬓斑白、胡须长长的老爷爷气喘吁吁地跑上了一辆公交车，扶着车杆，迈着沉重的步伐挤进了车里，头上豆大的汗珠就像断了链的珠子一般不停地往下滴着……筋疲力竭的老爷爷左顾右盼地望了一番，可是没有一个空位。这位满头白发的老爷爷只好扶着栏杆站在车上。
车缓缓地前进着，窗外不断地闪过建筑的影子，转眼间几小时过去了，老爷爷的背弓着，一只手扶着栏杆，另一只手扶着拐杖。他腰酸背痛地椅在座椅旁，却没有一个人“发善心”让老爷爷坐会儿。
在老爷爷身旁的两位正聊得不亦乐乎呢-----“咦，这老大爷不是几小时前上车的哪位吗?哟还在这站着啊!”说完他转过头来仔细打量了一下这位瘦小的身板、秃头、满脸的皱纹、长长的胡须老爷爷，立刻转过头去对一位女同志说：“瞧，这老大爷身体多棒，站几个小时乧不喊累!”旁边的女同志回答说：“是啊。”话音刚落便有人不乐意了：站在老爷爷旁边的一位朋友把脸拉得很长，眉头皱得像一个川字，自言自语道：“这是什么人啊，不让人家坐也别这样损人家老爷爷嘛，有没有一点良心啊，尊老爱幼你们懂不懂啊!你们不仅不尊重老人，还这样地说人家，站几个小时能不累吗，有本事你也来站站，还真是坐着说话不腰疼!”
旁边的阿姨也很不乐意，她双手叉在腰上再为老爷爷打抱不平：“这人真是连猪狗都不如，连一点点良知都没有，是富家子弟又怎么了，连人之常情-----尊老爱幼都不懂，真不配为人!”
过了一会车停了，老爷爷蹒跚地走下了车，俩位“坐着说话不腰疼的人也下了车。当你在公交车上遇到一位汗流浃背的老人走上车，你是选择为老人减轻疲劳，还是坐着说话不腰疼呢?
上课不说话作文范文【六】
“爱老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”。尊重老师，关爱老人是我们新一代的责任。可如今，不知有多少年轻人遇到老人上车，要不就装看不见，要不就装睡，要不就玩手机。
这不，今天我看了一幅名为《坐着说话不腰疼》的漫画。图中一位老大爷扶着扶手，柱着柺杖吃力地站着。一对年轻的夫妻，悠闲地坐在座位上。那个年轻的男人指了指老大爷，笑着对妻子说：“瞧!这老大爷身体多棒，站了几个小时都不嫌累!”老大爷听了这话，不由得皱起眉头;怎么现在的年轻人这么没公德心。在老大爷身后的一位男人一脸鄙视地盯着那对年轻的夫妻。
看了这幅漫画，我陷入一阵沉思。老师、家长教导我们中国最传统的美德是尊敬老人爱护小儿吗?难到这对年轻的夫妻难道不知道?那位年轻男人的话好像一把利剑刺入周围人的心中。可悲，我真为那对年轻的夫妻感到可悲啊!为他们扔掉了传统，迷失了自我而遗憾。他们就没有想过现在不为老人让座，未来他们老了走不动了，站不稳了，就一定会有人给他们让座?
想到这我心中一阵伤心，使我又想起那次公交车上的事。在一个站上来一位老爷爷上了车。车上并没有座位了，那位老爷爷只好站着。他面前坐了年轻的大姐姐，看到老大爷上车就掏出手机玩了起来。一个急刹车、老大爷差点摔倒.司机叔叔高喊：“哪位乘客为老大爷让个座?哪位?”连续喊了三、四遍也无人答理，更别说让座了。那位大姐姐还偷偷的笑着，似乎高兴无人给老大爷让座。下一站到了，老大爷摇摇头下了车，消失在夜幕中……
也不知什么时候起，人们都变得漠视无睹，冷漠无情。《孝经》《论语》怕是白读了。是不是现代社会大家跑得太快、太累?把老祖宗传承下来的东西丢掉了吗?
我们小学生一定做到尊老爱幼，让我们把爱洋溢人间，让老人受到更多的爱。
