三年级辅导作文app哪个好(一二年级作文课用哪个app好)

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首页笔记更新时间:2023-12-04 07:12:25
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三年级辅导作文app哪个好【一】

看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过适当的提问,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让孩子自由想象,让童心自由绽放。

三年级辅导作文app哪个好【二】

我有一个好妈妈,她今年37岁了,是一名普通的数学老师,她有着一双小小的眼睛,高高的鼻梁旁,长着几颗麻子,大大的嘴巴总是唠叨得不停。

妈妈对工作的态度可认真了,有一次,我放学回家,不见妈妈,爸爸也出差,我心想:“哎,妈妈在哪里,我肚子都唱“空城计”了,我在家里等一下吧。”就这样,我从下午6点等到晚上8点,妈妈也不见回来,这时,妈妈回来了,她一边放下手中的口袋,一边说:“对不起,宝贝,饿啦吧?我现在就做饭。”我问:“妈妈,你为啥这晚才回家?”妈妈 回答道:“马上要毕业考了,我要帮我的学生复习呀。”我不高兴地说:“复习、复习,你一天到晚只想你的学生,他们又不是你的儿女。”妈妈听了我的话,严肃地说:“女儿,这是妈妈的工作,我必须认真对待它,知道吗?”我点了点头。

你们看,她就是我的好妈妈,也是一有责任心的好老师。

三年级辅导作文app哪个好【三】

在阜阳,一个风和日丽的日子,妈妈和我一起去吃芭比小笼包。 那里做小笼包的人做得又快又好。

他们先拿出一团揉过的面粉,然后再揉啊揉,揉成长条,又把它切成一小块一小块的。做小笼包的师傅把这一小块面团拿在手里转啊转,转出一个大口,然后把要包的馅放进去,就这么简单。

来吃小笼包的人很多,门口排成了一条长龙。我们一家人排了将近一个小时才轮到我们。上桌来的小笼包颜色白白的,形状几乎和机器做的没什么两样。小笼包好吃极了,让人吃了还想吃。

凡是在这里吃小笼包的没有一个人不是吃完了捧着肚子、打着嗝走出店的。 现在这家店的小笼包越做越好吃,连许多外国人也慕名而来。

下次我还想和爸爸妈妈一起去阜阳吃小笼包,味道真的好极了。

三年级辅导作文app哪个好【四】

在生活中,我有一个无微不至关心我的妈妈,在学习中,我又有一个严格要求的妈妈。

我的妈妈长得普普通通。高高的身材,不胖不痩,额头上有几条皱纹。脸上常常挂着微笑。

曾记得有一次,我看见小朋友在楼下玩跳皮筋。心想我的家庭作业只剩下作文了,先出去玩一下,不会惹出什么事。我禁不住皮筋的诱惑,飞快的跑到楼下玩跳皮筋。当我玩到正高兴时,被妈妈看见了,一向和蔼可亲的妈妈变得严肃了,问:“作业做好了没有?”我红着脸,惭愧地说:“妈妈,我还没做好。”话刚刚说完,妈妈抓着我,就像老鹰捉小鸡似的,把我捉回了房间。我只能认真做作业起来。我的心里十分难受,我的作业终于做完了,妈妈变舒展开了眉头。这时,笑着说:“我和你一起玩跳皮筋,你老妈跳皮筋可厉害了。”说完,便和我还有小伙伴跳了起来。

在生活中,我平时吃的零食、饭菜,妈妈都记得一清二楚,她自己随便吃点什么,好吃的饭菜总是为我和弟弟准备的。

啊,妈妈,你是我生活中的启明灯,在学习和生活永远激励我前进。你是这个世界最爱我的人,长大以后,我一定不会不会辜负您的期望。

三年级辅导作文app哪个好【五】

当你走进公园正门,看到一些健身器材,人们三三俩俩的在锻炼身体。延着弯弯曲曲的小路往前走,就会看到镜面一般的游泳池。炎热的夏季,人们到此一游,消除一身的热气。往前走,树木环绕整个公园,树阴下凉亭里,老人们聚在一起,有的在下棋,有的.在打球,还有的在唱歌、跳舞。阵阵凉风吹过来,消除一身的酷暑疲惫。 (静态描写观察有序,很好!牢记:描写景物时,要观察有序+典型事物+词汇+修辞,这样描写事物才会细致生动。)

再往前走还有猴园、游乐场、人工湖。人工湖有许多的小鱼游来游去,当你停留在湖边,伸出手就会引来一群小鱼儿,它们争先恐后的游来,以为有好吃的。周围的小朋友看见鱼儿这吃货的样子都开心的笑了。(补入小鱼争抢鱼食的动态描写为宜,这样文章就会富有画面感,明白?)

走出公园,我还有些舍不得离开,德惠公园真是夏季消暑、纳凉、消除疲惫的好地方!我推荐的地方怎么样啊?(卒章显志结尾+反问结尾,紧扣主题,耐人寻味!)

三年级辅导作文app哪个好【六】

观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前,首先要看图,让孩子弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单副图,重在引导观察的顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的'思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图,写话时,要引导孩子比较图与图之间的联系和变化,把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。

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