虽然作文的纸上已经画上了句号(手中的作文已画上句号)

虽然作文的纸上已经画上了句号(手中的作文已画上句号)

首页笔记更新时间:2024-10-01 15:17:16
虽然作文的纸上已经画上了句号(手中的作文已画上句号)

虽然作文的纸上已经画上了句号【一】

“婷婷,起床啦!”妈妈走进我的房间,只听“唰”的一声。窗帘便被拉开了。阳光爬进了窗口,洒在床上,洒在一张睡眼惺松的脸上。

“妈妈,今天是周末,好不容易可以睡个懒觉,让我再睡一会儿吧!”我动了身子,准备再次进入梦乡。”没说不让你睡懒觉,但已经不早了!“妈妈坐在我的床边,指指手腕上的手表”都已经快八点半了,是时候该起床了!“”哦!”我无力地回答了一声。但是忽然间想起昨天和好朋友约好今天八点在公交车站牌等对方,一同去书店看书。想到这儿我猛然着力起来,“什么,怎么都快八点半了呀?”我不由地皱起眉头。“说好这句话刚刚八点半,快起床了吧!”不知妈妈是不是看见我这幅模样故意跟我开玩笑。

怎么办呀?都八点半了,待会我该怎么跟她讲呢?一想到这些问题,我便无心再刷牙洗脸,以至于嘴角还有牙膏的泡沫都没有洗掉。

“你怎么了,心不在焉的!”爸爸发现我的异常,便问了我。我看向窗外刚刚还是阳光明媚如今已飘来了几多乌云,甚至还有几声闷雷,不一会儿,憋在云里的雨便落了下来。我想起以前,我们都没有按时到,都会推迟半个小时或是几十分钟,说不定她也没到。再加上下雨,我更加肯定了她没到的想法。想到这些我的心情又由阴晴,爸爸看着我的“变脸”,摇了摇头“小孩子的\'世界比我们大人的还复杂!”

“咚咚咚——”在我吃好早饭是门响了起来。打开门后,我惊住了,只见好朋友她浑身湿淋淋的,头发上还滴着水珠。“嘿,你怎么迟到了,出什么事了吗?”好朋友看着我不自在的表情,先开了口。“没……没什么事!”我突然低下了头“对不起!”“唉,下雨反正也去不了,没事!”她拍了拍我的肩膀。

虽然好朋友原谅了我,但诚信还未原谅我。好朋友湿淋淋的身影时常在我的脑海浮现,似乎在提醒我,请为“诚信”画上感叹号!!!!

虽然作文的纸上已经画上了句号【二】

未来的牧区、林区、农场或野外作业的住房不再是简易的帐篷,而是拆建方便设施考究的纸屋。一幢38平方米的纸屋,全部重量为200千克,拆卸后可以装在两个大纸盒里,搬迁方便。

纸屋同普通房间相似,有门,有窗,有墙和天花板,还有装饰墙纸。这种建筑材料不是普通的纸,而是一种用废纸、废布、废塑料加一种树脂合成的,坚固、柔韧、耐水耐磨、耐光、耐化学腐蚀的纸。它按照特定的大小,用模具塑成,标准化、批量化生产。

纸屋的内部用主人喜欢的专用布帘挂在墙上,这种布也是一种特殊的纸,能紧紧贴在墙上,起一种密封的作用,使外界风沙尘土不能透过墙接缝进入屋内。纸屋的承重能力很强,房屋顶上可以安装太阳能电池板,在野外工作,做饭***水、晚间照明就很方便了,通信用可视移动电话,还可用移动电话上网。

纸屋的形状依照主人的意愿选择,三角形、长方形、圆形.......色彩也各种各样,黄的、红的、绿的、蓝的、紫的、白的都有。

未来的纸屋不仅拆建方便,而且造型奇特,方便适用,美观醒目,一定会为人们的生活增添色彩和活力。

虽然作文的纸上已经画上了句号【三】

嘿,我来教你折纸飞机吧!纸飞机是我们的信使,它可以把我们的愿望传达给天空。哥哥挥动着手里的一张白纸,笑意盈盈。

妹妹露出两颗小门牙,喜滋滋地答应了。

那我们要去找一张白纸,越大越好哦,大的纸飞机可以载更多的愿望。哥哥说。

那我可以选蓝色的纸吗?那种好蓝好蓝的,像天空一样。妹妹出神地望着的天空。

当然可以。哥哥说。

哥哥从袋子里拿出两张很漂亮的折纸,妹妹点点头说:这张纸做出来的纸飞机肯定很棒。

他们找了个平坦的地方,陆续坐了下来,伏着身子,双手捏住了纸的两角。

首先,将纸从中间沿纵向折叠,再打开,从顶上折一个角到中间。哥哥耐心地教着,妹妹笨拙地跟着。他们很认真,舌头不时抿着嘴唇,很安静……

折好了!最后呢,就像这样。哥哥站了起来,妹妹也站起来了,在纸飞机的顶部呵了一口气,用力把它掷向空中,纸飞机颤颤悠悠地在草地里穿行。

好厉害啊!妹妹也站了起来,学着小男孩的样子,把他那大大的纸飞机掷向空中,两架纸飞机在草地里翱翔。

试飞成功!他们异口同声地欢叫,屁颠屁颠地跑到屋外,那里有一棵很大很大的树,树上的树叶沙沙地笑。

哥哥望着妹妹问:你的纸飞机要带什么愿望给天空呢?

妹妹低头思索了一会儿,抬起头时,眼睛里闪闪地亮:我可以让它带多一点的愿望吗?

可以啊,你的纸飞机信差可以带好多好多的愿望。哥哥在妹妹捧着的`纸飞机上画了很多的圈圈:你看,这儿是一个愿望,这儿是一个愿望……他的手指在纸飞机的机翼上转动,他手指走过的地方,都出现了一颗小星星,妹妹开心地喊:哇!我可以有这么多的愿望。

妹妹转头看了看哥哥的小小纸飞机,遗憾地说:那你呢?你的愿望这么少。

哥哥憨憨地一笑,没关系的,我可以多折几架纸飞机。

不行,你没有折纸了怎么办

我想到了,让我们一起飞!哥哥拿过妹妹的纸飞机,把它安在自己的纸飞机上面,看上去就像一架白色的飞机被围绕在蓝色的光环内。

妹妹眨了眨眼睛,开心地笑着。

哥哥把纸飞机放到地上,他们不约而同地面对着纸飞机,不约而同地闭上眼睛,不约而同地把手指紧紧扣在一起,放在胸前,他们默默地说出了自己的心愿。

然后,在树下,在风中,一起放飞了满载他们梦想的纸飞机……

虽然作文的纸上已经画上了句号【四】

走在小茗前面的有个高年级的学生,长的又高又结实,是学校篮球队的副队长,一边走一边揉着一个纸团,很像一个乒乓球。这时副队长恰好走到了一个垃圾箱旁边,他随手一扔,纸球从他的手掌中飞向了垃圾箱。可是由于手力的误差,纸团撞在了拉圾箱壳上,被弹了回来,在地上转了两个圈停下了。副队长也没在意,头也不回地走了。小茗想:这个篮球队副队长怎么这么没有素质?垃圾没丢进箱也不捡起就走了?我要不要帮他捡起来呢?可这又不是扔我的纸团。好吧,还是帮他去捡一下吧!老师教育过我们的,看见垃圾就要捡起来。

想到这里,小茗弯腰去捡那个纸团。正当他的手指就要碰到纸团的那一瞬间,被班级主任胡老师发现了。胡老师以为这是小茗在乱扔垃圾,就叫住小茗大声责备:“喂,你在干什么?为什么乱扔垃圾?别人都在排队吃饭,你还磨磨蹭蹭在这里丢垃圾,告诉我,几班的.?叫怎么名字?”被胡老师无缘无故的骂了一顿,小茗此时无言以对,泪水从模糊的眼眶里流了出来。胡老师一看小明哭了,就骂的更凶了:“骂你几句就哭……”

一顿训骂之后,小茗早已不想吃饭了,看着胡老师的背影,小茗把手心中的纸团扔进垃圾箱里。可谁也不知道,这一幕正巧被胡老师的学生张琳看见了,张琳把这件事的经过告诉了胡老师。

胡老师走进教室,看见小茗趴在桌子上呜咽抽泣,胡老师走过去用手轻轻拍拍小茗的肩膀。小茗微微一抬头,见是胡老师,又把头垂下了。胡老师说:“我知道事情的原委了,我错怪了你,饭拿来了,趁热快吃吧。”

小茗什么也没说,淡然一笑。此时她才感到腹中的饥饿,她打开饭盒,在胡老师的注视下,缓缓的吃了起来。

虽然作文的纸上已经画上了句号【五】

??写《鱼游到了纸上》小练笔

在“泉白如玉”的玉泉边,我认识了一位举止“特别”的青年人,他爱鱼爱到了忘我境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。

那天,我又到花港的玉泉边观鱼,看到许多人围着他。于是,我怀着好奇心挤进人群,想看个究竟。原来是他正在静静地画鱼。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在游动。围观的人越来越多,大家都情不自禁地赞叹着、议论着。

“哟,金鱼游到纸上来啦!”一位穿着漂亮裙子,扎着羊角辫,戴着粉红色蝴蝶结的小女孩惊讶地叫出来。

一个小男孩充满羡慕的说:“哇!你看,那条小鱼的尾巴翘着,好像给我们打招呼呢!是神笔马良下凡了吗?要是我也能画这么好,该多好!”

“嗯!这个青年画的鱼真是栩栩如生!”一位戴着眼镜,看上去文质彬彬、知识渊博的老人也心服口服地称赞道。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”他一定是下了一番功夫。

另一位年龄相仿的`老人也细细地欣赏着青年画的每一笔,伸出大拇指说:“这位青年将来一定有出息,你看,他画的鱼活灵活现,惟妙惟肖,真是鬼斧神工!”

一位穿着方格褂,剪着齐耳短发的阿姨说:“你看,那鱼鳞金光闪闪的,鱼尾向上翘着,好像在跳舞,简直美轮美奂。真是出手不凡,将来也许能和齐白石相提并论。

大家七嘴八舌的议论着,好像开会一样热闹。唯一没有任何反应的是这位青年人,他好像和游鱼已经融为一体了,多么全神贯注,我情不自禁地赞叹着!

虽然作文的纸上已经画上了句号【六】

未来的纸比我们现在的纸多四个神奇的功能,是哪四个呢?跟我一起去看看吧!

第一个功能是:踏入世界。什么是“踏入世界”呢?比如说,我用这张纸画一幅画,画完后,一按“进入”按钮,我就会一下子进入到画中的世界。当然,只要你按一下“返回”的按钮,就可以回到现实的世界了。

第二个功能是:变换大小。你们应该有过想画一些东西,可是纸不够大、画不下的经历吧!未来的纸就可以根据你画画的需要,无限变大,或者无限缩小。

第三个功能是:奇妙颜色。未来的纸是有专用的颜色笔的,共有十组颜色笔。如果你看到的话,肯定会奇怪地问:“为什么这十组颜色笔是分两类的?”其实,其中一类是普通的颜色笔,而另一类是特殊的颜色笔。那他们有什么奇特的.功能呢?比如,我用青绿色的颜色笔画一下,小草就会立刻从画中慢慢地长出来。

第四个功能是:放映世界。放映世界的意思是,只要按一下特殊按钮,就可以像看动画片一样看我们的画,看我们用画改造这个世界,时间是与我们现实世界一样快的。

未来各种各样的东西,都是我们现在的东西改进成的,这款奇特的纸,就是其中一种。

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