虽然这只是一本书作文【一】
??事文章：只是认真写了这封信给你想起那会我和你都还年少，你那会整日整夜的抱书应对高考;桌面书总是高高往上成叠。这么忙我们竟然还有时间谈恋爱，如果放在现在，我老实说我真的没精力。可那就是年少轻狂的日子，忙碌而灿烂。那时候你带着不服输的拼劲，努力完成自己心底的梦想，这样认真，那样可爱。
之后我知道你是有原则，爱笑，勇敢女孩子;这样的你，人缘挺不错，并且除了我一人喜欢你，还有两个男生也喜欢你，爱慕着你;而且都在我之上，也比我优秀多。我心理暗暗的担忧的，不过这担忧很快就烟消云散;因为上天安排我们在一起，而这时候，我们的功课才刚刚开始。
有人说过我们的爱情很美，可能我们的情比较美，但是爱要我们一起准备去做的责任与担当;因为我们经历太多坎坷与困难不易，曾经只有你和我最清楚。
我还牢记你以前说过，我和别人不一样，不会叫你什么老婆的;我有心底的想法，老婆这称呼对我或者一个男人来说，是沉重的`也是一辈子责任。我更想维护这些一辈子，不想改变，因为我是一个缺乏安全感平凡人。
五年爱，这很好。记得就好，感恩就好。无论经历了什么，幸运的是我们今天还是在一起，我们比以前更加有经验，更加成熟，更加互相信任和包容。
当我们有共同的信仰，我觉得我们人生更加丰厚，这种感觉使我们不再害怕，我们的过程并不容易;所以现在的日子我更加珍惜。
我们快五年了，我没什么礼物送给你，我的江英。只是认真写了这封信给你，我是认真的。希望这封信的内容，能让我在你心里，变得深刻一点。当然我相信你已经够了解，我很爱你。
虽然这只是一本书作文【二】
----- 题记
爱，其实很简单只是一个转身的距离，转身相遇，转身天涯。飘忽于秋末的话题，一转眼树叶泛黄，淅淅沥沥的几场小雨，把秋天渲染得淋漓尽致，就像一场相遇，没来得及说再见，依然是背影依稀，消失在地平线的那端。
月儿总在不经意间变换着色彩，一次期待盘旋在脑际，萦绕在心海。深秋的燕儿伴着回归的航线，带着留恋北方不舍得哀鸣，消失在白云深处，长亭外悠扬的笛声，还是没穿越距离留在了古道的这一边。叶儿随着清风共舞，在萧瑟的黄昏唯美了北方的画卷，赋一行于纸笺，不觉还是为秋的萧瑟哀伤，泪痕湿润了双眼。心笺写满期盼，唇齿却没有了言语。把这一季的殇，勾勒在字里行间，唯美了字眼让笔墨生香。
秋已远去，黄叶飘落的街道叶儿零落潇潇，北方的白杨在树叶尽落后，像甲骨文的字体般，躇立于街道田野。暮雨如纱把少女般景色远远地抛诸于身后，在诗人生花的笔在墨香里，用葱茏的字眼泼墨成一幅山水画卷。轻敛一颗素心去感受尘世间的真诚，就像一份情感，轻轻的不曾握紧，就已经滑落到暮年的样子。
清浅的.时光在笔墨间延续，再回首依然是在梦里，也曾想过遥遥无际的天涯，一份缱倦流连于一份真诚，满满盼望把沟壑填平，在思念里去葱茏一份月色。花开相伴，花落相惜，还没转身你以悠然远去，幻想磨灭了思念，一天一天携伊人远去；假设一点点走远，心木然在十字路口，好想好想转身的瞬间有一个满眼的相撞，可如今四目相对的期盼，只剩下望眼欲穿。盼盼盼，望不断天涯路，想想想，假设不断只有一条路不去想，红尘中的友情，艰难时期的鼓励，如今在瞬间、凝眸、眺望。。。。。。
枫桥边的红叶，写满了忧郁随溪水远去，曾经想执住的手在晚风里把余温荡涤。阳光里你巧笑嫣然的样子是那么耀眼，心里住着一弯被晚霞映红的船，千帆驶尽不见你的容颜，蓦然把一份相许留在心里去温暖来年。相逢、相守、相许。相伴，没有等来归期，却是猩猩泪眼，如醉、如痴、如幻。。。。。。笔墨间停留的句点，可否把时间停回到原点。泪在双颊蒸腾，心里没有感觉到到曾经的暖暖，如果一切可以预见，我将不再要永远。总想把唯美留恋，一转眼暮雨潇潇，红尘梦远 ！
凝眸远山，叶儿在风里回旋，陌上花红被春季邀约即将开遍，你怎舍得那么多花儿的期盼去飘渺无踪。一份友情隔的太远会淡，在你走后的每天，心里却有了更多的期盼，邀一窗晓月，开一扇窗等待一只能带来好消息的锦燕。阳关在脚步声中远去，离人渐行渐远，背影依稀只盼峰回路转，山水重重在寒冬里度过弱水河畔。葡萄美酒的香味还在房间里弥漫，夜光杯如今不知在哪里安然，回旋的音符在字里行间颤抖，发出音律却是你如安好便是晴天！
假如有一万次的假如，我想说回到原点，把时间停留在你离开的那天那个时间，让一切都不会发生，每一天都有你笑语嫣然。
虽然这只是一本书作文【三】
初二的暑假才轰隆隆的过去，更加轰轰烈烈初三就奔来。漫天飞舞的广告纸又被新一批的所替代。人们总是莫名的将中考和初三相联系。因为中考，初三未至，每个人的心里却都开始唱响《忐忑》。九月刚开始，老班便在班会上吼初三如何如何重要，使原本昏昏欲睡的我们更加昏昏欲睡。不过初三的课程表可着实让我们打了个激灵。每个人都默不作声，可我发现，每个人的脸都变成苦瓜。
我用一口袋的钱换了一麻袋的书，堆在墙角，像一座小山。我用四张素描纸拼凑成一张神仙都完成不了的计划贴在床头。白色的纸，黑色的字，占满了整个床头。每每看时让我心安。
即便我知道这些是不可能完成的。
现实和理想的差距很远，远到孙悟空无论翻多少跟头都到不了尽头。习习说十五岁不是花季，因为这花儿未长花苞就被作业压死了。想象中那些青春美好的情愫我们根本无法体会。水吉想了一会，很经典的说，“理想很丰满，现实很骨感。”我无语，郁闷的翻了翻作业的白眼。
老师开始相互攀比布置作业。黑板上的.作业比我制定的计划密得多，白花花的字很是刺眼，习习苦笑道，“这什么时候才是个头?”，我的笑意更苦，这只是个开始。
初三放学后又加了一堂课，走出校门时，原本澄清的天空像抹了一层薄薄的墨。路过一家书店，门前的黑板上写满了各种辅导资料。新到的资料用牛皮纸包着，堆起来有一人高，全是初三的。习习顶着两个黑眼圈对我说“现在我都不怕走黑楼道了，大不了被鬼抓走，就不要写作业了，哇哈哈!”水吉也变得神经兮兮，不停的念叨“让我穿越吧，让我穿越吧。”我拍拍他们的肩头，无奈的说：“孩子，知足吧。私立中学还要上到十点多的晚自习呢。”惨白的路灯忽然就亮了，众生皆寂然无语，安静的似乎有那么一丝悲凉。
终于，睡觉的时间越来越向后推迟，下课的时间就愈发显得珍贵。不少人的书桌上垒起了作业，每个人都顶着熊猫眼，一份睡意朦胧的样子。水吉告诉我：“我知道为什么‘万般皆下品惟有读书高’了，因为是一本本我们写过的作业把我们垫高的。”我放肆的大笑，却看见不少人从作业堆里抬起头，用看神经质的感觉看着我。我忽然感到有些无所适从。
周五的放学铃声打响，校门口走出的初三学生个个饱受摧残的样子。我在心中默叹，九月的日历才撕去九张。
这只是个开始，初三还很漫长。
虽然这只是一本书作文【四】
该做午饭了，一说吃什么饭，全家都没想法、或说“随便”时，通常我会说：“那就面条吧!”。然后有趣的事情发生了：全家不约而同地一致反对，可以找出午饭吃面条的种种错误理由，之后更好的午饭建议就有了，有了好建议，烧饭就简单多了。
给小孩子分苹果，6个苹果平均分，该怎么分，我说就给2个人，每人3个就行了。其他孩子们很不满意，告诉我很多种分的方法：“分给3个人，平均每人2个”。“分给6个人，平均每人分1个”……真是“师傅领进门，修行在个人”啊!为了发挥他们的聪明才智，我常常“愚笨”至极。
似乎我们总能从最拙劣的想法破冰，讨论一旦开启，人们的创造力就随之丰富起来。在古代就有“抛砖引玉”的说法：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。倾向于躲避坏想法，从而激发出更好的想法。
工作中，我也大量使用这一技巧，不同的问题，开启的方式也不同：教研课题研讨;公开课的点评，特别是需要激发学生创造性思维的训练，都要想好怎么利用这块“砖”，怎样把“玉”引出了与大家共享。虽说创造性思维没有固定的流程，但我确信，所有创造性的活动有一点是相通的：第二步总比第一步更完善。洗衣机从半自动到全自动，一代总比一代强。
这里用“抛砖引玉”这个词，和人们常熟的“从现在做起”是一个道理，就是说“做就是了”，都是说第一步没有我们想象的那么艰难，当脑子里萦绕一个想法时，找点勇气来付诸行动，比如写文章，当有一些写作线索时，拿起笔或在电脑上随便写点什么，画点什么，然后修改、修饰就是了。拿出让自己迈出第一步的非凡胆量、专注和毅力，但绝非不可能，我们需要的只是一个开始。
让我们开始吧，做就是了!
虽然这只是一本书作文【五】
如果是选择题，实在不会，可以圈定两个选项，然后呼吸，放松，保持身体中正，对潜意识说，我请求你的帮助，给我启示，如果答案是A，请给我左手一个信号，如果答案是B，请给我右手一个信号。然后就放松的等待，不做任何预判。信号也许是疼痛、麻木，也许是一个颤抖。
如果是大题不会，等到所有题目答完，回过头来，同样保持身体中正放松，微闭双目，让已知条件在脑里过一遍，然后放空思维，请求潜意识给予指引。也许是一个符号，也许是声音、画面。放松的跟随即可，直到出现答题思路为止。
求助于身体，注意心态放松，有答案固然好，没有也不是不可以。
那么，身为家长的你，可以为孩子做些什么呢?
家长良好的心态可以给考试中的孩子很好的支持。孩子在考试，如果家长在家里，甚至在校门口紧张焦虑，孩子也会感受到。最好的方法是，家长该干什么干什么去，用无条件的爱祝福孩子即可。即无论考试结果如何，父母都不会否定孩子，孩子存在本身就是最有价值的。孩子会感受到家长坚定的心念，在平和的心态里自由发挥。无条件的真爱，孕育一切奇迹。请注意以下这几点：
一、不要主动询问
考试期间，一些家长忍不住会问孩子很多细节，"考场安静吗?""监考老师怎么样?""你发挥得好吗?"这些逼问会把紧张情绪传递给孩子，令孩子觉得不胜其烦，甚至还给孩子造成压力，这就得不偿失了。
二、请听孩子的话
考试期间，父母们会用各种方式对孩子表达关心，但这时请按照孩子们的意思去行动。如果他烦，你就别逼他；如果他不想对你说考试情形，尊重他；如果他建议你该干吗干吗，请接受这个做法。同样，如果孩子对你说，请你多陪陪我，我需要你，那么，按照孩子的意思去做。
三、别做孩子的心理医生
父母关心孩子这时的感受，如果觉得孩子的`情绪不对劲时，会不由自主地扮演纠正孩子情绪的角色。但父母和孩子的关系太特殊，想扮演孩子的心理医生是很难成功的。如果孩子和父母一直有很好的沟通，那么父母扮演这个角色可以，如果平时缺乏沟通，临时抱佛脚是没用的。
四、孩子紧张是正常的
不要因为孩子紧张就觉得天要塌下来，用平常心去接受紧张感，告诉自己"这很正常"。不要对孩子说"你别焦虑"。相反，倒无妨对孩子说"有点焦虑没什么"，甚至说"想焦虑就焦虑吧"。人的植物神经系统很好玩，我们不让它怎样它就会偏偏怎样。
五、不要在孩子面前失控
可能孩子会有一两场发挥失常，可能考试期间的交通、住宿让你愤怒…但无论出现什么情况，尽量保持冷静，去想怎么解决问题，而不要情绪失控，不要在孩子面前失控。情绪实在太大，等孩子不在场里发泄一下，绝对不要当着孩子的面发泄。
六、孩子失控，务必镇定
可能孩子会有考试焦虑，可能孩子会有意外发生…不管怎么样，尽可能保持镇定。孩子焦虑是因为觉得自己掌控不了局势，你保持一个镇定的姿态，就可以给孩子莫大的帮助。
七、不要给孩子打气
少数家长对孩子说"我们为你做了很大牺牲，现在就看你的了"、"养兵千日，用兵一时"，这百害而无一利，中考对孩子来说，也是大事，不需要你去督促。
八、别让孩子估分
孩子可能会自动估分，但家长不要去问孩子。最好考完一科就放下一科，考完一科就忘记一科，不需要对答案，更不需要做比较。
九、不要拿孩子和别人做比较
千万不要问孩子"别的考生考得怎么样?"这类愚蠢的问题。我想这点，身为家长的你，应该很清楚。
其实，不仅中考实质就是一件事情，同理可得，高考也是一样的。
虽然这只是一本书作文【六】
??如只是一场梦幻爱，其实很简单只是一个转身的距离，转身相遇，转身天涯。飘忽于秋末的话题，一转眼树叶泛黄，淅淅沥沥的几场小雨，把秋天渲染得淋漓尽致，就像一场相遇，没来得及说再见，依然是背影依稀，消失在地平线的那端。
月儿总在不经意间变换着色彩，一次期待盘旋在脑际，萦绕在心海。深秋的燕儿伴着回归的航线，带着留恋北方不舍得哀鸣，消失在白云深处，长亭外悠扬的笛声，还是没穿越距离留在了古道的这一边。叶儿随着清风共舞，在萧瑟的黄昏唯美了北方的画卷，赋一行诗歌于纸笺，不觉还是为秋的萧瑟哀伤，泪痕湿润了双眼。心笺写满期盼，唇齿却没有了言语。把这一季的殇，勾勒在字里行间，唯美了字眼让笔墨生香。
秋已远去，黄叶飘落的街道叶儿零落潇潇，北方的白杨在树叶尽落后，像甲骨文的字体般，躇立于街道田野。暮雨如纱把少女般景色远远地抛诸于身后，在诗人生花的笔在墨香里，用葱茏的字眼泼墨成一幅山水画卷。轻敛一颗素心去感受尘世间的\'真诚，就像一份情感，轻轻的不曾握紧，就已经滑落到暮年的样子。
清浅的时光在笔墨间延续，再回首依然是在梦里，也曾想过遥遥无际的天涯，一份缱倦流连于一份真诚，满满盼望把沟壑填平，在思念里去葱茏一份月色。花开相伴，花落相惜，还没转身你以悠然远去，幻想磨灭了思念，一天一天携伊人远去；假设一点点走远，心木然在十字路口，好想好想转身的瞬间有一个满眼的相撞，可如今四目相对的期盼，只剩下望眼欲穿。盼盼盼，望不断天涯路，想想想，假设不断只有一条路不去想，红尘中的友情，艰难时期的鼓励，如今在瞬间、凝眸、眺望......
枫桥边的红叶，写满了忧郁随溪水远去，曾经想执住的手在晚风里把余温荡涤。阳光里你巧笑嫣然的样子是那么耀眼，心里住着一弯被晚霞映红的船，千帆驶尽不见你的容颜，蓦然把一份相许留在心里去温暖来年。相逢、相守、相许。相伴，没有等来归期，却是猩猩泪眼，如醉、如痴、如幻。笔墨间停留的句点，可否把时间停回到原点。泪在双颊蒸腾，心里没有感觉到到曾经的暖暖，如果一切可以预见，我将不再要永远。总想把唯美留恋，一转眼暮雨潇潇，红尘梦远！
凝眸远山，叶儿在风里回旋，陌上花红被春季邀约即将开遍，你怎舍得那么多花儿的期盼去飘渺无踪。一份友情隔的太远会淡，在你走后的每天，心里却有了更多的期盼，邀一窗晓月，开一扇窗等待一只能带来好消息的锦燕。阳关在脚步声中远去，离人渐行渐远，背影依稀只盼峰回路转，山水重重在寒冬里度过弱水河畔。葡萄美酒的香味还在房间里弥漫，夜光杯如今不知在哪里安然，回旋的音符在字里行间颤抖，发出音律却是你如安好便是晴天！
假如有一万次的假如，我想说回到原点，把时间停留在你离开的那天那个时间，让一切都不会发生，每一天都有你笑语嫣然。
