能够流露真情实感的作文【一】
假如时光能够倒流，我一定会回到一年级大家一开始彼此认识的时候。那时候，要是我们能让邢老师来教我们那就好了。邢老师一堂课能让我们笑到有时候能肚子都疼起来。
一年级邢老师能来教我们就好了。邢老师一定会把我们班的四大极品，说的让他们好好学习，不再像现在这样，在一起打得不可开交。我也要再好好的学一次，认认真真的对待邢老师或其他老师的每一堂课。让我再和好朋友一起，让时光慢慢的过去。
还记得那一次春游，我和任紫萱一起玩儿，吃饭。和张芮宁一起去山坡上拔野蒜，然后到清清的小溪里洗得干干净净。和刘姿含一起玩儿游戏的时候两局连胜，高兴地不得了。要从春游的地方回来的时候，我也很舍不得。每一次玩儿回来的时候我呀总会想“时间怎么总过得那么快”。
那一次秋游也是，我们两个班长和两个中队长跟张姓老师一起爬山，多快乐的时候啊！时间就是回把这种时光缩短，这样秋游的时间就很快的过去了。
我们最快乐的时光也就是我们最重要的时光。时间也是不等我们的，我们永远都无法会到我们想那一天，但是只要你心中有那一天，那你和那一天就永远在一起！
能够流露真情实感的作文【二】
假如时光能倒流，我一定会穿梭过去，对她说声：“对不起！”
崔馨悦是我小时候最好的朋友。我俩的友谊好的让人羡慕，我们一起玩，一起分享美食，互相诉说苦恼，秘密……我们俩就像连体婴儿。
记得我第一次回南京上学时，她哭得稀里哗啦。直嚷：“南京有什么好的？她为什么要去？呜呜......”，直到有一天......
那天是我的生日，崔馨悦一大早就来到我家，笑着从口袋里掏出一个东西，捧在手心：“小艺，你猜我送你什么？”“额，不知道哎……”“哈哈，就知道你不知道！”她满脸漾着笑，慢慢摊开手，手心里居然是我不见了很久的最心爱贝壳手绢！我顿时又恼怒又伤心，“你干嘛偷我的手绢？我可是把你当最好的朋友看的！没想到你居然......我哭着跑回家，只留给她一个令她伤心的背影，我听到她隐隐约约在后面喊：“小艺，小艺！”，但我没理会她。最好的朋友居然欺骗了我，一肚子的委屈，想找人宣泄却再也没有人像曾经的馨悦那样来供我倾诉了，耳边呼呼的风声似乎在嘲笑我，使劲地刮着我的脸庞，寒着我的心……
在我下一个生日时，我收到一个包裹，上面写着“小艺收”，打开包裹，里面是我最喜欢的贝壳手绢，还有一封信，我知道只有馨悦最懂我，我误会了她...…此刻已近黄昏，夕阳斜照在窗户上，再反射到这包裹上，暖暖的，我明白了一切，眼泪夺眶而出……
现在我老家的旧房子拆了，再也见不到崔馨悦了，如果时光能倒流，我一定要穿梭回去，真挚地对她说一声“对不起！”
能够流露真情实感的作文【三】
因为爸爸妈妈要出门几天，所以又把我送去了叔叔家。
车开到叔叔家小区门口时，我看到一个画面：一个老人和一个貌似是她孙女的人，坐在一个小角落里，两个人应该是流落街头的乞丐。
我觉得她们是专门来讨钱的，不以为然。
到家了，叔叔家楼层不高，3楼，我来到我的卧室，透过窗户正好可以看见刚才角落那两人。我看了几眼，没太在意，就离开了。
晚上九点多，我准备要睡时，又看了一眼窗外，那两人还在。我心想，她俩应该快走了，我便躺下来，睡了。
半夜我又醒来，拉开窗帘一看，她俩居然还在！我也没多想，又睡了下去。
早晨醒来，想到的第一件事就是：她俩还在不在？我戴上眼镜，望向窗外，她俩好像就挤在一个路边捡来的麻袋上睡，盖着几张薄薄的报纸。就在那一刻，我的眼眶有些湿润，我觉得世界上还有很多没过上好生活的人……
我马上下了床，换了身衣服。问叔叔：“有没有旧被子？”叔叔说：“我给你拿。”我又去拿了几片小面包，抱着被子就下去了。
我来到她俩面前，把被子和小面包递了过去，她俩并没有客气，而是笑着对我说：“谢谢！好心人，谢谢你！”
我回去后，叔叔问我：“你刚才干嘛去了？”我笑着说：“嗯……我去做了件好事！”
就在那一瞬间，我觉得我真的长大了，带来了更多的一份爱心！
能够流露真情实感的作文【四】
一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的.方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈说感受。
三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
能够流露真情实感的作文【五】
在家里，吃着香喷喷的鸡翅，便想起了星期三晚上，我们烧烤的事。
那是一个有月亮的夜晚，一朵云遮住了月亮的腰，但，他无法遮住月亮发出的那迷人的光芒，那光芒洒落在树林里，树林边显得无比美丽……
在这美丽的月光下，来到场地，细心地倾听教官的要求：鸡翅一般是15秒翻一面，少则25分钟考好（呈金黄色）长则30～35分钟不等。
开始考了，一股热气扑面而来，熏得我直咳嗽，顿时，我的脸滚烫滚烫的，我看啊，鸡翅没熟，我就熟了，这不就便成了鸡翅吃我！黄宇轩看了看我，关切地问道：“你没事吧？”我使劲地摇摇头，其实，我被热的都要燃烧起来了！我们为了这三十分钟过得充实一点，就玩起游戏来了。这些游戏虽然很幼稚，但我们玩得津津有味，那爽朗的笑声至今还在我耳旁回响。
我们一个挨着一个，那微弱的火光，照耀着我们每一个人的脸庞，那笑容，至今还浮现在我的眼前。我们一个个快乐的讲着自己听过的笑话，在这美好的.时刻，没有任何人打扰，这一刻，我期望永恒……这朵稚嫩的友谊之花，正在我们心里悄然绽放。几个毫无血缘关系的女孩，亲如姐妹，一股暖流冲进心田……
此时此刻，我体会到了人间处处有真情的意义，也体会到了友谊的珍贵！
能够流露真情实感的作文【六】
如今一晃十二年过去了，回想起以前那些让人难忘的、高兴的事，真是希望时光可以倒流。
假如时光可以倒流，我首先会到我刚刚进校门的那一天，因为那是我最难忘的一天。老师和同学们都站在校门口迎接我们，老师那一张张笑脸，用像妈妈一样的手牵着我的小手步入校园。同学们在一旁拍手，为我们高兴，那时感觉自己是多么的幸福，有老师的慈爱与同学们的友爱。如果能再一次感受，有多好啊!
假如时光可以倒流，让我回到钢琴考级之前的那几天。现在想来那件事让我感到很愧疚。再过几天就要考试了，我以为自己反正也没什么问题了，玩几天没关系。抱着这个念头，我痛痛快快地玩了几天，直到考级前一天，才收起玩心，触摸了一下我那久久未弹的琴键，想到弹的时候却漏洞百出，苦练了一天才改正了一些，但仍存在着不少问题。考级那天，发挥的不太理想，最终只拿了全国证的良好级。回到家，爸爸妈妈指出了是我贪玩，才会有今天的结果。我心里难受极了，如果让我重来一次，那几天我肯定不会去玩，会在家里练琴，也许能达到优秀级。爸爸妈妈也不会感到难过。
假如时光可以倒流，我会回到在“小星星”英语演讲比赛中。那是我从小到大的第一次参加比赛，十分紧张，怕突然忘记了演讲的内容，可偏偏让我给碰上了。在演讲即将结束的时候，我突然停住了，大脑里一片空白，后面的内容全忘了。只好说声“谢谢”，结束演讲。我得了第二名，可大家都说我是能拿第一名的。准备不足是我最大的遗憾，如果我再多准备一下，也许就能实现我的梦想。
假如……，假如……，我需要的太多了。要想今后不留下遗憾，就必须从现在开始。
能够流露真情实感的作文【七】
假如时光可以倒流，我会把倒霉的事或把丢失的东西都挽回回来。
假如时光可以倒流，我会回到一年级第一天认认真真地学习，我还要珍惜时间，让每分每秒都不虚度，学得踏踏实实。
假如时光可以倒流，我想回到我把同学撞出血的那一天，那次因为要考试了，我太匆忙，一不小心踩到同学的裤子，摔下去的时候把同学给撞出血了。假如时光可以倒流，我一定会回到那时，让自己不要匆忙，这样事情就不会发生了。
假如时光可以倒流，我会回到我让班级扣了五分的时候，当时我感到热就把外套脱了，结果被校长扣了五分。假如回到那时，我会乖乖地听老师的话，并告诉同学老师是怕一冷一热感冒了，大家都不要脱，这样我们的班级就不会被扣分。
假如时光可以倒流，我会让每一天过得充实、开心，永远都不要留下遗憾，不会再渴望时光倒流。
