小学三年级优秀作文小数的心事【一】
??鱼的伤心事四年级作文亲爱的人类朋友：
你们好！我是一条普通的小鱼，叫点点，我住在……
唉，我原本住在一片湛蓝湛蓝的大海里，过着无忧无虑的生活：虾哥哥在海底和我们捉迷藏；美人鱼姐姐快乐地给我们讲故事；海浪姑娘轻轻地唱着歌儿陪伴我们入睡……可是有一天晚上——
突然，“沙——沙——”从岸上传来一声声刺耳的锯子声。哎呀，不好了！好像外敌攻来了！鲨鱼大王连忙把我们聚集起来，并让乌龟保安去探索一下。
“砰砰，砰砰”一下，两下，三下……心脏跳跃的`声音都如此清晰。忽然，“报告大王，报告大王，”乌龟保安“骨碌碌”地滚了过来，“海岸有许多伐木工人在伐树，并把垃圾扔到海里。目前东边的海洋已经完全变黑，海洋散发出阵阵恶臭……”鲨鱼大王一听，脸色一变，说：“居民们，危险时刻袭来，大家快逃命吧！”我们听了，不敢不服从大王的命令，深情地望了一眼大海，还来不及收拾行李，就逃走了。
我们跑啊跑啊……“你们看，前面有小池塘！”一条鱼惊喜地说。大家一抬头，哦！前面有一个漂亮的小池塘：池塘水清澈见底，有不少穿着白色衣裳的荷花姑娘在池里翩翩起舞，一阵风吹过，白色纱裙随风飘动……啊，好美啊！顿时，大家的疲劳与饥饿都烟飞云散了，可可说：“我们就住在这儿吧！爸爸！”于是，他们俩带头跳下了池塘，大家一看，纷纷跳进池塘，飞快地游来游去……
“呜呜呜——”睡梦中的我被一阵轻轻的哭泣声吵醒了，我睁开惺忪的眼睛一看，哦，原来是小小在哭啊！我轻轻地问：“小小，你怎么了？”他伤心地说：“点点姐，我妈妈和爸爸都被人类抓走了，我该怎么办呢？”我不知道如何安慰他，突然我感觉头顶上有一片阴影飘来，我抬头一望，哦！一张大网正向我们扑来，“哎呀，不好！”我连忙拉起小小的手跑啊跑啊……
虽然我们逃脱了这次灾难，但是我不知道明天等待我们的是什么样的厄运呢？人类啊人类！请你们手下留情，让我们有片栖身之地吧！
小学三年级优秀作文小数的心事【二】
小学三年级优秀作文小数的心事【三】
??的伤心事小学记叙文500字在记忆的银河中，总有一颗小星星在不停地向我眨眼。今天，我就把它摘下，给大家看看。
那是一个风和日丽的周末，我和爷爷带着我心爱的`小狗——星星，去村子里散步。走了不远，我只听见汪的一声惨叫。待我回过头来，被眼前的一幕吓呆了。只见星星躺在地上，四条小腿不断地抽出着，嘴里直吐白沫。我被吓哭了，赶紧大叫：爷爷，爷爷，星星怎么啦？爷爷转过头来，摇了摇头，说：刚才就见他在屋里窜来窜去，现在又不动了，怕是食物中毒了。啊！食物中毒？我简直不敢相信自己的耳朵。我一把抱起星星，飞快地跑回家去。我哭着喊：爸爸，快来帮忙，星星不行了！爸爸急忙从房间里走出来，一把接过星星，直奔附近的宠物医院。此时此刻，我的心里好像有十二只兔子，在扑通扑通跳呢。我一个劲地在心里祈祷着：星星，你要坚强，你可千万别死啊！
第二天，爸爸告诉我：星星死了。当时，我拼命克制自己，不要哭出来，可眼泪止不住地往下流。爸爸见我如此伤心，紧紧地抱着我，还安慰我说：好了，狗死不能复生，我以后再给你买一条吧！
虽然这件事已经过去一年多了，但每当我一想起它，心里就很痛。星星，你到了另一个世界，可一定要保重，千万不要乱吃东西啊！
小学三年级优秀作文小数的心事【四】
这节课复习了哪些内容?谁来说说小数的性质和小数点移动
引起小数大小变化的规律?怎样把较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?怎样写出一个数的近似数?
小学三年级优秀作文小数的心事【五】
1、复习小数的性质。
(1提问：小数的性质是什么?(板书小数的性质谁能举例说明小数的性质?学习小数的性质有什么应用?
(2做“练一练”第1题。
让学生先写出各数，然后指名回答，老师板书。
(3做练习十一第7题。
出示卡片指名口答。 追问：为什么20末尾的0不能去掉?0．020里小数点后面的。去掉，会改变小数大小吗?为什么?
2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。
(1提问：移动小数点的位置，小数大小会发生怎样的变化?(板书：小数点右移一位、两位、三位……小数分别扩大10倍、100倍、1000倍……左移一位、两位、三位……小数分别缩小10倍、100倍、1000倍……
(2做“练一练”第2题。
让学生观察每组数的排列，然后指名口答。追问：如果把一个数扩大或者缩小10倍、100倍、1000倍……怎样移动小数点?
(3做“练—练”第3题。
让学生在练习本上依次写出各题得数，然后指名口答结果，老师板书。
(4做练习十一第8题。
小黑板出示。指名一人板演，其余学生做在课本上。集体订正。
小学三年级优秀作文小数的心事【六】
教材第59—60页、“练一练”，练习十一第6～10题。小学三年级优秀作文小数的心事【七】
1、复习数的改写。
(1做“练一练”第4题。
让学生把第(1、(2题做在课本上。提问第(1题的结果，老师板书。提问：怎样把一个较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?为什么要这样改写?提问第(2题的结果，老师板书。提问：怎样写出一个数的近似数?指出：为了读写方便，我们常常把一个多位数改写成“万”或“亿”作单位的数。改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点，并相应地添上“万”或“亿”作单位，也就是先把一个数缩小一万倍或一亿倍，再写上“万”或“亿”作单位，这样原数的大小不变。有时，根据需要往往要写出一个数的近似数。写近似数一般是看保留位数的后一位，用四舍五人的方法求出近似数，并注意近似数要用约等号。
(2把3．24956保留一位小数、两位小数、三位小数各是多少?
指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，要求说明怎样想的。强调保留三位小数时要写出末尾的0，以表示精确度。
2、做练习十一第10题。
让学生做在课本上。小黑板出示第10题，学生口答练习结果，老师板书。注意讲清第(3题怎样想的。追问：0．5万就是多少?0．6万呢?0．38亿呢?
小学三年级优秀作文小数的心事【八】
1、使学生进一步认识小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能应用小数的性质把小数改写成指定小数位数的小数或把小数化简。
2、使学生能比较熟练地把一个数改写成“万”或“亿”作单位的数，或根据要求截取一个数的近似值。
