会写作文和不会写作文的孩子【一】
你们好！我很高兴是你们家孩子的英语老师。近段时间我经常遇到家长对我说Misslee，我不会英语，我也不知道在家怎么辅导孩子？今天我就给大家说说这个问题。对于父母不会英语的家庭，家长应这样帮助幼儿学英语呢？
第一，多陪。每天陪幼儿15分钟的时间，为幼儿播放光碟和录音磁带，配合幼儿做游戏。
第二，多夸。幼儿在幼儿园做各种英语活动，在家看光碟和听录音磁带，看似没有下苦功夫，开始比经意间英语在天天进步。家长要仔细观察幼儿的进步，及时给于夸奖。高明的夸奖其实是很重要的、很有效的“教”。
第三，与幼儿共同成长。在“陪”幼儿学习的'同时自己也努力学习，跟着幼儿一道接受英语启蒙。也可以让幼儿当您的小老师，当幼儿察觉到他们可以帮助您学习的时候，这种“成就感”会激励他们好上加好，加倍努力地学习英语，您也一定能到与幼儿共同成长的快乐。
我希望以上的建议，会给您带来不少的收获。祝小朋友天天快乐，健康成长。MissLee
会写作文和不会写作文的孩子【二】
小狗累极了，也伤心极了，它不明白为什么猎人会向它开枪，它明明会汪汪叫了。小狗将自己藏在了一片高高的草丛中，因为它已羞愧地无脸见人。夜晚来临，天空中的星星一闪一闪地向小狗眨着眼，小狗从草丛中走出来，望着月亮，它不知该用什么语言来表达心中的失落伤心，它只能站在那里。一只猫同情地向小狗走来，好奇地问小狗怎么了，小狗不想告诉猫咪，但在猫咪再三地追问下还是说出了实情：它是一只不会汪汪叫地小狗。猫咪爱怜地拍了拍小狗的肩膀，并表示愿意教小狗叫，“喵——”猫咪耐心地教小狗，而小狗却只是发出了一声尖锐的“嗷——”但在猫咪的`鼓励下，小狗三天就会喵喵地叫了。
小狗兴奋极了，它在草地上又蹦又跳，还欢快地叫着。在草地边住着的一只小鸟却厌倦了，这种叫声让它整天担惊受怕，于是它严厉地喝止了小狗，并大声地对小狗说：“你明明是一只小狗却要学猫叫来吓我们，你也太卑鄙了。”小狗愣在那里，缓缓地垂下头，小声地向鸟儿解释道：“对不起，我不是故意的，我……我只是不会汪汪叫。”小狗的话音随着一滴泪水的落下而结束，泪珠在小花的花瓣上闪闪发光，小花心软了，它对小鸟过分的做法也有些愤怒。小花号召它的伙伴让出一条路来，并慈祥地对小狗说：“在路的尽头有一只小狗，你可以向它学习汪汪叫。”小狗缓缓地向前走去，小花在身后向它慢慢合拢，小狗也感谢地向花儿们鞠了一躬。
在路的尽头，小狗听到一种叫声“汪汪！汪！”小狗很激动，心脏里像有只小兔子在不停地蹦一样，心跳快极了。小狗小心翼翼地向发出声音的物走去，谨慎地发出疑问：“谁在那里？”一只浑身雪白的小狗从一旁走了出来，说：“你是谁啊！你也是狗，为什么不叫着？”小狗有些不好意思：“我不会汪汪叫，你可以教我吗？”那只白狗笑着回答：“当然可以啊！来试一下汪！汪汪！”小狗也学着白狗的样子叫着，“汪！汪汪”字正腔圆的狗叫从小狗嘴里发出。
小狗快乐地在这片土地上生活，每天都会欢乐地汪汪叫，同时还明白了：只有坚持才有成功。
会写作文和不会写作文的孩子【三】
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
会写作文和不会写作文的孩子【四】
明白孩子的`愿望，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线和插头，这时父亲平静地说：“索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到父亲面前，听父亲简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句：“索尼娅，谢谢你不去玩那些电线，我爱你。”在这件事情上，首先，父亲以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后，“谢谢你，我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应，都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。
