抒情作文教学ppt【一】
第二单元写作《借物抒情》抒情作文教学ppt【二】
1。感悟并理解借物抒情的写作手法。
2。运用借物抒情的写作手法写一篇作文。
3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的思想感悟和情感，培养能将记叙、描写与抒情相结合的语言表达能力。
主备人：朱丽君审核人： 上课时间：2016年3月日 一切景语皆情语—————王维 第 1 页 共 2 页
抒情作文教学ppt【三】
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，洒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞……使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
读完这个选段的内容，说说它是怎样借物抒情的
（1）借的是什么物，物的特征是什么？
（2）朔方的雪象征着什么？
（3）选段借物抒发了怎样的感情？
抒情作文教学ppt【四】
请把左边和右边的相对应的项用线连起来。
白杨礼赞 托物言志紫藤萝瀑布借物喻人
爱莲说 借物说理
抒情作文教学ppt【五】
学习目标：学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情。
抒情作文教学ppt【六】
写好这类文章，关键要把握好“物”与“情”之间的对应点，即二者要有密切联系，彼此契合。这类文章的写作，往往是作者从物的自然属性中发现了某种与人的社会属性——感情、品德、行为等相通或类似的东西，从而通过对物的人格化的描绘，或通过由物及情，由物及理，由物及意的联想，来抒发作者的某种感情，表达作者的思想、志趣或人生哲理等。如纪伯伦的《浪之歌》，
