作文阅读排行榜【一】
??乐谷游乐项目的恐怖排行榜-作文2012年12月14日，我们班参加了由学校组织的秋游，目的地——欢乐谷。夸张点说，此行彻底改变了我的玩生轨迹。一向胆小的我，由于欢乐谷的项目过于刺激，我足足吐了十几次（真的，没夸张），回到家就生了一场病。
恐怖项目1：龙卷风。恐怖指数：★★★★★（五颗星）
下午是自由活动时间，我们6个人从魔幻城堡走到香格里拉？雪域，终于发现了一个好玩的项目——龙卷风。看它把人倒过来甩来甩去，有恐高症的陈梓滢首先打起了退堂鼓，其实我也不想玩，但是一想到一个下午什么都没有玩，就上去了。上去之后我马上就后悔了。算了，都坐上去了也没有办法了。那个机器把人箍的好紧。我既容易晕又有恐高症，它正着转了几圈我就晕了。它又倒过来，我死扣着机器，生怕摔下来成为肉泥，我头昏脑胀，什么都感觉不到，好像要吐了一样。等我下来时，早已分不清东南西北，一个趔趄差点摔倒，出去不久以后我就吐了。本来大家要去玩矿山车的，没有玩成，后来连UFO我都没有坐。这龙卷风可真是害苦我们了。
恐怖项目2：异度空间。恐怖指数：★★★（三颗星）
异度空间是我们进来以后第一个项目，虽然里面没有真正的鬼，但是对于一向胆子比老鼠还小的我来说，还是会很具有挑战性的。我们进去以后只见一片漆黑，没有一丝光亮，我心里很是紧张，像攥海绵一样攥紧了谭思捷的手。我们15个人会合以后，一个一个拉着前面的人的衣服，由张译尹和王梓辰打头，后面的`人跟着他们走。由于害怕，我干脆闭上了眼睛，眼不见心为净嘛，任凭谭思捷带着我走。我的眼睛感受到了光亮，缓缓睁开眼睛YES！顺利抵达终点！！！太棒了！一旁的谭思捷伸出手来责怪我：你看看你，把我的手都攥红了！（因为我比较胆小，所以没有去闯雪界，要不然我会吓哭的）
恐怖项目3：彩云之翼。恐怖指数：★★（两颗星）
等大家玩完雪界之后，我们几人直奔旁边的彩云之翼，我们4个一起趴在一架小飞机上。工作人员替我们拴上安全带，我们手握着前面的扶手，待一切准备就绪以后，机器启动。我们飞了起来，一开始我感觉很不错，还高兴地和底下的同学们打招呼。三四圈下来我就不舒服了，晕头转向的，那机器越飞越快、越飞越高，我的恐高症伴随着强烈的不适一并发作，心想：完了完了，这儿好高，我好晕啊！看来我的零食又要被我浪费掉了啊！工作人员，STOP！那工作人员好像要和我们开玩笑似的，竟然让我们多玩一会儿！成心害人啊！救命！老天终于听见了我的心声，机器缓缓地停了下来。等安全带解开后，我三步并作两步，拎起包，跑到洗手间里将吃了的东西全部都吐了个一干二净。我是来玩的，不是来受罪的啊！
恐怖项目4：追风者。恐怖指数：★（一颗星）。
说实在话，追风者不是一个很可怕的项目，但是我上去是做了一个错误的决定，坐在中间。如果你胆子大，适合坐在外边，坐在外边可以饱览香格里拉？雪域的美景；如果你胆子比较小，适合坐在里边，坐在里边可以防止头晕；坐在中间既容易晕又不能看风景，唉，谁叫我动作慢了一点啊。等了一分多钟终于开始了，追风者开始慢慢地旋转，几圈之后我就晕了，我使劲唱着歌（不过她们说我唱得像***猪一样），努力不让自己晕头转向。10圈后，终于解脱了。幸好幸好，这次没吐。
总之，这次欢乐谷一游只有一个字：晕！还好我只玩了四个，要是玩雪域雄鹰那样的更恐怖的项目，不知道又会有什么后果。听了我的介绍，你还敢不敢来？
作文阅读排行榜【二】
事物的特征主要表现在构造(内外，形态(大小、长短等，性质(硬、软、冷、热等，变化(动、静、快、慢，成因(简单、复杂，功用(广狭、正反等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征，再说死海的“不死”(本质特征，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。作文阅读排行榜【三】
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的`几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。作文阅读排行榜【四】
A．在发现嗅纤毛是嗅觉系统运行的起点后，科学家进一步认识到气味的识别是气味分子与嗅觉受体相结合的结果。
B．在嗅觉信号通路理论提出后，科学家又发现了探测气味的神经元中存在着一套G蛋白信号通路。
C．在生物化学和生理学研究成果暗示G蛋白可能参与了嗅觉信号的传导后，科学家发现了在探测气味的神经元中有一套G蛋白通路。
D．在得知G蛋白可能参与嗅觉信号的传导过程后，科学家即确认嗅觉受体属于G蛋白受体家族。
