据研究显示,最初的原生神经组织,约是在卵子受精后第18天,从中胚层与外胚层的交互作用中所产生。一般认为,神经胚形成约是在卵子受精后的第19 天,这时候通常也是妈妈发现受孕成功的阶段,在确定自己即将成为父母时,胎儿的脑部组织也就开始形成了,这时,“先天遗传”已经确定,而胎儿后续发展就要看父母亲如何给予“后天环境”的培养了。
从第19天起,胚胎的神经系统便快速地发展,直到第26天左右从底端开始产生闭合,向下延伸成为脊髓,也就是说,胎儿的脑部发育,从卵子受精4星期后就已经开始形成,而从***第8周开始,胎儿已经有了基本雏形,虽然距离完全成形还有点远,不过,这时要正式称作胎儿,而非“胚胎”了。
母体的荷尔蒙分泌与营养状况都会影响到胎儿的成长,尤其前3个月更是脑部细胞发展的重要阶段,这个阶段的胎儿虽然吸收的营养有限,不过仍需注重均衡,不要让自己有不正常的饮食习惯或让不好的习惯介入(例如吸烟、喝酒、药物成瘾等),基本上都能达到很好的状况。
现在让我们认识一下享誉世界的日本科学家江本胜博士,十多年来他所做的几百万次水实验震动了全世界。他的实验成果被写成图书出版,如今已经翻译成几十种语言文字,在全世界七十多个国家出版,中文版书名叫《水知道答案》。他本人还被邀请到联合国做报告,主题就是《世间万物都是可以沟通的,人类的想法决定着周围的环境》。
人类心里的念头,包括说出来的话和写出来的文字,对水有哪些影响呢?
江博士说:“对每一种水的样本,我们拿出五毫升的样本,滴到50个陪替氏培养皿中,然后我们把这些培养皿放到零下25度的冰箱里,冻上大约3个小时,冻好了之后再把它们放到零下5摄氏度的冰箱中,在那里有一个带摄像头的显微镜,我们单独地给这50个培养皿中的水拍照。
最开始我们给没有加任何信息的水拍照,然后再给它们加上一定的信息,接着再给它们做拍照的准备。我们把这些前后拍过的照片拿在一起做个比较。当我们对水表达出一种包含爱和感恩的信息的时候,水就会产生最美丽的结晶体。每当看到这个的时候,我都认为这水是平和的。这个实验既很有意思,又确实令人震惊。自然界一切一切的确是一个整体,根本无法分开。你的心好了,它们也就好了,你的心坏了,它们也坏了。”
今天科学实验的证明,和两千多年前中国老子所讲的完全一样:“天地与我同根,万物与我一体”。人如果不相信自己的念头有这样大的影响力,那么请看下面的科学实验:
水能够看得懂人的意思,在玻璃瓶上贴上《感恩》《感谢》的字样,水的结晶变成了这样,不管用哪国文字,只要人的心是感恩的心,意念是感谢的意思,水的结晶都非常美好。(这是各国文字所表达的《感谢》所出现的结晶:这是中文、葡萄牙文、韩文、芬兰文、俄文、罗马尼亚文、泰国文、希伯莱文、土耳其文的“感谢”。如果在瓶子上再贴上其它的内容,比如《夫妻之爱》,水的结晶就像大结晶拥抱着小结晶,就像告诉人们:夫妻恩爱中各自该扮演什么样的角色。再贴上《家人之爱》,水的结晶竟然一层套着一层,重叠在一起,如同三代同堂。仿佛在告诉人们:真正的家庭之爱是老幼不能分开的。再贴上《邻居的爱》,水结晶里的六瓣紧密地围凑在一起,好像在互相帮助。再贴上《相思相爱》,水结晶竟然出现阴阳两种样子,就像一男一女,仿佛告诉人们男女有别,各守天性,才能紧密在一起相亲相爱。
再看这个水结晶,它是不是非常的美,你知道给它贴上了什么文字吗?就是人们常常说的,也是人们最爱听的:《我爱你》——这些无数美好的水结晶,这些几百万次的科学实验,揭示出来了宇宙人生的自然规律和真理,也就是说不管是人类还是山河天地,世间万物没有不喜欢美好的,没有不需要爱的。你真正爱它,它给你的回报,没有不是美好的。连水都需要爱,更何况人类呢。
那么水能看得懂意思,它还能够听吗?下面就是对着一杯水朗诵江本胜博士所作的一首诗:“欢迎来到地球,这一趟路途遥远,真是辛苦你了,这里暂时会是你甜蜜的家,你就在这里,慢慢平复旅途的辛劳,爸爸和妈妈会一直守护着你。”你知道水听到这首诗之后,它的结晶是怎么样的吗?这就是它听到这首诗的样子——你看这杯水的结晶多么的美好啊!如果你把这杯水喝下去,你的身体一定会很健康很受益。这就是你对一杯水很好,这杯水给你的回报。
画面中孩子们在吃饭前对着食物做感恩的朗诵:“感恩天地滋养万物,感恩国家培养护佑,感恩父母养育之恩,感恩老师辛勤教导,感恩同学关心帮助,感恩农夫辛勤劳作,感恩大众信任支持。”
我们现在明白了,这些学习传统文化的孩子们才是最有福报的。像这些学生们一样,一天三顿饭,顿顿都感恩,这些意念都是最美好的。他们所吃到的饭菜,喝到的水,所有的结晶,一定都是最美好的。这样的饮食对孩子们不但是最养人的,也是最养心的,关键是最养他们的品德。这在今天的现实社会,真是难得的福气。如果一个家庭,或者一个社会,也都天天这样做,学做感恩的家庭,感恩的社会,感恩的民族,那毫无疑问,这样的家庭,这样的社会,这样的民族,就是世界上最有福报的。
父母随时与胎儿交谈,从早上到晚上就寝的一切事情,一天里在做着什么,想着什么,都可以跟胎儿说。例如,早上起床,跟胎儿说早安,告诉他现 在是上午,将当天的天气告诉胎儿。又或者念图书故事给胎儿听,念图书给胎儿听时,自己必须先了解故事的内容,然后用丰富的.想象力,把故事说给胎儿听。说故事时,声调要富感情,把它们变成有趣的故事细致的描绘给胎儿听,切记不要单调乏味。
拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事,对我们每个人都极有启发。
塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人,而他们不会说英语。她非常难过,于是就写信给父母,说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行,这两行信却永远留在她心中,完全改变了她的生活:
两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土,一个却看到了星星。
塞尔玛一再读这封信,觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。
塞尔马开始和当地人交朋友,他们的反应使她非常惊奇,她对他们的纺织、陶器表示兴趣,他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态,又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落,还寻找海螺壳,这些海螺壳是几万年前的,这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。
是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢?
沙漠没有改变,印第安人也没有改变,但是这位女士的念头改变了,心态改变了。一念之差,使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已,并为些写了一本书,以《快乐的城堡》为书名出版了。
同一个学校,班主任的知识水平应该说没有明显的差异,差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功,消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说,我们有切实的。
有这样一个故事:一天,见一老农赶着驴子,驴欲啃路边的小麦,农夫喊:“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景,心羡老农——他太幸福了。
“尽想好事”,好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话,按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听,不管怎样,有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标,才会有前行的动力。那就做个梦吧:做个无忧班主任。
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