写人作文的类型（写人的作文小说形式） - 学习作文网

写人作文的类型【一】

一颗糖的温暖

如果世界是一片碧蓝的天空，那么每个人都是天空中的片片云朵；如果世界是一条涓涓流淌的小溪，那么每个人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈见底的池塘，那么每个人都是池塘里自由自在的鱼儿；如果世界是一朵色彩缤纷的花朵，那么每个人都是花朵中的丝丝花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每个人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一个和谐完美的家，那么每个人都是家中息息相关的亲人。

陈晨，上学了！哦，来了。我还没来的及吃早饭，拿着书包就往外跑。给你。小蓝递给我一块糖。多谢。即使已经快要迟到，但在担心之余还不忘享受早晨明媚的阳光，被阳光照耀的感觉好舒服，就在我正津津乐道的享受阳光的时候，小蓝停下了脚步。怎样了？我转过头问道。没事，我要做一件事，你先走吧。但是立刻要迟到了，那件事真的那么重要吗？她没有回答我，毫不犹豫的走向了与学校相反的方向。我没有走，只是静静站在原地等。霎时光，我惊愕了，她向一位老人走去。在好奇心的驱使下，我慢慢挪动着脚步。她只是默默的注视着什么，我沿着目光看去。我无法相信自我的眼睛，那是一位老人：黝黄的皮肤，眼睛深凹在老人家那爬满核桃壳般的'皱纹的脸上，写尽了岁月的苍桑，头上已是银丝寥寥，却无栖身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌着，在寻找那别人丢弃的好东西。我不免一阵辛酸。只见小蓝将手放入口袋慢慢的摸索着，掏出那所剩无几的早饭钱，径直走向那饱受世间沧桑的老人。拿起老人那已疲惫不堪的手，将钱交给了老人。我并没有说什么，因为我明白她这样做的原因，更没有埋怨她耽误了上学时光。手中握着那带着体温的糖，走向了老人：奶奶，我那里有些钱

，如果您不介意，这颗糖也给您。这钱是我一个月的零用钱。老人紧紧握住我的手，感动的说：孩子，多谢你，你们都是好孩子。奶奶，我们要先走了，以后再来看您。小蓝看了看我，笑着转身。我看见老人的手紧紧握着那将要融化的糖，慢慢的剥开糖纸，把它放进嘴中，我分明看见老人眼眶中的温暖

我明白金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。所以我不后悔。

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。彼此的关怀，填补心灵的空白，弥补生活的遗憾。关爱让我们体味人间的温暖。生活因爱而绚丽，世界因爱而完美。让我们用爱托起明天的太阳，迎接新世纪的曙光。

写人作文的类型【二】

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写自己熟悉的几个人，如一家子、这一班人、几个小伙伴等。写这类作文要有代表性的介绍，可以以一件事为线索写几个人，也可以通过几件事写几个人。

总之，写人，不论是写多少人，都要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写。要通过具体的事件来表现人物，不能泛泛地写。在写事件的过程中，要细致地描述符合人物身份和性格的语言、神态、动作与心理活动。

这里特别要指出，写人物的外貌也一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。

写人作文的类型【三】

1）笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

2）活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。

3）卡片。好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

4）剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

5）全文复印。重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

写人作文的类型【四】

以点为题的作文湖南常德鼎城一中浅草文学社周琪一个点可以是一滴水，尽微薄之力，为世界做一丁点儿贡献；一个点可以是一粒沙子，经历精神与肉体的双重磨炼，成为焕发璀璨光芒的珍珠…… 点是微小的，几何学上的点只有位置而没有长宽高。一个点，一个人，一颗心，实在不足挂齿。点亦是宏大的，正是无数个点构成了无数条线、无数个面与立体。雅安，一个

伤痕累累的存在，一座无比坚强的城市，一种一方有难八方支援的精神！志愿者，医护人员，武警官兵，一箱箱物资……哪一个不是渺小得微不足道的点？但当它们从四面八方会聚在一起，会聚成众志成城的爱心时，谁又能说不是点的小成就了雅安的大？我们又何尝不是一个个小点呢？有些人认为自己是渺小无比的点，于是碌碌无为地活着：没有依靠，没有希望，没有目标……除了命，一无所有！他们的狭隘眼光生生断送了一切——生命在日复一日的机械运动中走向死亡。而有一些人，是把点看成太阳的人！他们也许并不出名，但并不觉得自己很渺小，所以他们开心而知足地活着。正如有些农民工，也许在高楼大厦中的白领眼里，他们只是远处无比渺小的黑点，可谁能否认他们的重要？他们这些点，已经跃动成了线。

写人作文的类型【五】

以温馨为话题的作文

许多人，把幸福寄托未来：长大后，升了官，发了财，才会有幸福。其实，这是对幸福的误解和曲解。我们每一天与幸福应对面，幸福原本就在生活中。

情景一，温暖的灯光每一天放学的回家已经有些晚，从楼梯到家门口又有一段又黑又窄的长的路要走，每次，我总能看到有一盏母亲为我亮的灯，仿佛在告诉我家里有人在等我回家。从此，我不再害怕放学后天黑怎样办，不再害怕那又黑又窄又长的路。因为，有一盏母亲的灯永远为我亮着。看到妈妈亲手点燃的明亮的灯光，我的眼睛湿湿的，一种甜美的幸福感悠然而生。

情景二，温暖的微笑她是仅教了我们两个月的物理老师，既不美丽也不高大，她只是以一颗最真诚的爱心去温暖每一个孩子。老师的物理课很是搞笑，以她的独有的嗓音和独特的教学方式填补着我们空白的心。老师总是笑着应对我们，把疲倦留给自我。

又是一次小测试，不留意我错了一道应用题。课间，物理老师微笑着走到我的课桌前，微笑着指正我的错误。从此，我不再厌恶物理，我不再厌恶去物理办公室。因为，有一位真诚的老师总会给我一个温暖的微笑。

情景三，温暖的泪水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一个软软的小包，垫在我的脚下。我捡起来，揣在怀里，继续赶路。到了学校，打开小包，让我大吃一惊，5000元人民币，我从来没有拿过这么多的钱呢！课前，我来到老师办公室，郑重地交给了老师。当天下午，一个农村老汉带着一个年轻人来到我们学校办公室。老师把我叫去见他们，老汉一把拉着我的手，眼中溢满了温暖的泪水。他说，那是他们家一年的劳动收入，来城里买大件家具，不留意丢了，然后说了很多感谢的话。

父母的悉心关照，师长的真切关怀，陌生人的真诚感谢，使我的内心充满了幸福感，让我明白了一个道理：幸福原先就在生活中。