表达真情实感的叙事的作文【一】
我在脑海里快速回放着从家到学校的一路情形。我猛然间想起了在路过一个垃圾点的时候身上好像有个什么东西甩了出去，莫非那就是我的十元钱？赶紧往回跑！我以迅雷不及掩耳的速度冲出了校门，直奔那垃圾点。哎！只差了那么一点点，等我跑到的时候，那些可爱的`垃圾已经被清洁工阿姨扫进了垃圾袋里。好大的垃圾袋啊，里面还有许多小袋，在那里面找我那小小的可怜的十元钱简直就是大海捞针啊！懊恼、悔恨、丧气……简直不知道该怎样来形容当时的心情。后来我和阿姨说了这事，她说：“不用着急，我帮你找”于是，她左一袋，右一袋地翻了起来，翻了一袋又一袋还是没有找着，渐渐地我有些失望了，只好自己安慰自己：“算了，没了就没了吧，谁叫我粗心大意，就算花钱买个教训吧。”这时就听阿姨说：“这样是找不到的，得把垃圾都倒出来。”于是就听“哗啦”一声，所有的垃圾都被倒了出来，顿时，一股刺鼻的气味扑面而来，我不由得紧紧捂住了鼻子，而那位清洁工阿姨却毫不在意，一直认认真真地在垃圾堆里搜寻……。突然我的眼前一亮，十元钱！我高兴极了，也顾不上许多，一把就将这张亲亲十元钱给攥在了手里。
我找到了我的十元钱，可是垃圾却倒了一地，满地的垃圾啊！简直是“锣鼓喧天，鞭炮齐鸣、彩旗招展”啊！这么多垃圾，清洁工阿姨想要扫回垃圾袋里是很难的。我想为了帮我找那十元钱阿姨已经很辛苦了，我应该帮她把这些垃圾给扫回去，可是阿姨却说：“不用了，你不是已经晚了吗？快点去上课吧！”我只好又以飞的速度跑向了学校，脑海里却不断地浮现出那位清洁工阿姨的形象，我觉得那位阿姨很美、很美。
表达真情实感的叙事的作文【二】
没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国!”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。
表达真情实感的叙事的作文【三】
那是上小学的时候，一天下午，我们在上自习，忽然间大片大片乌云滚滚而来。天霎那间黑了下来。顷刻，便下起了倾盆大雨，望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃上，想到自己没带伞，我便不禁fa起愁来。放学后，我站在教学楼的门口。望着门外的大雨丝毫没停的意思，便狠狠心，准备往外冲，可当我刚刚迈出几步时。有一只手拽住了我的胳膊，将我拉了回来。她惊奇的看着我说：“这么大的雨。你还敢往外冲，不淋透了才怪呢！”我告诉她自己没带伞，只能往外冲·姐姐听后，立刻撑开手中的伞，把我拉到伞下。爽快地说：“来，我把你送到车站去！”
于是，我俩就在这一把小小的年下。一步一步地向车站走去，这个雨天格外的冷，而在这把小伞下我却感到无比的温暖。
到车站后，车久久不来，我让姐姐先走，可她却执意要把我送上车才走。又过了好久。终于来了一辆车，那车缓缓地向我们开来。姐姐把我送到车门口。正当我准备向她说声谢谢时。她却默默地走了。当车轮缓缓行驶时，我透过车窗望着她的背影，我清晰的看到了那个姐姐。她另一边肩膀己被雨水参湿透了。我的眼睛模糊了……
后来，我再也没有见过这位姐姐。可是，这件事让我明白了许多，作为一名学生，不仅要有优秀的学习成绩，还要有一颗善良的心。在别人遇到困难时。我们应伸出那友善的双乎，哪怕只是那一把小小的伞，也会给别人带去一份温暖、一片真情、一片希望！我是多么想再见到那位姐姐啊！多想对她说声：谢谢啊！
真，是一个故事情节；真，是一份温暖；真，是你的行为让我感动了。
那一幕，你深深的烙在了我的回忆录里！
表达真情实感的叙事的作文【四】
文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》(读写例话一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国!”
表达真情实感的叙事的作文【五】
“叮零零”，一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园，同学们马上回到教室，等待老师的到来。这节课正好是语文，屋外刮着风，坐在教室里难免有点儿寒意，同学们都穿得厚厚的，唯独我穿两件单衣，郑老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿两件单衣?”我笑了笑，低下了头。
开始考试了，同学们都埋头仔细填卷。这时，我却在那儿瑟瑟发抖，无法填卷。我无意间抬起头，猛然发现老师站在我身边，把一件保暖的毛线衣脱下来，披在我身上，亲切地说：“这么冷的天，穿两件单衣来考试，怎么行呢？来，穿上吧！”多少能暖和些，别冻着了。“我把衣服拿给老师，说：”老师，我不冷，您穿吧！”老师温和地说：“我是老师，你是学生，在学校里我就是你们的母亲。”多么亲切地话语啊！我穿着老师的毛线衣，感到格外暖和。但我也不地埋怨自己：早上为什么就起晚了，出门时匆匆忙忙只穿两件单衣，忘了穿件毛衣，哎……
下课了，楼道里的.风打在我脸上，凉飕飕的，老师只穿两件衣服，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣，还给老师，可老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家的路冻坏了怎么办？”我再也压制不住自己的感情，泪水模糊了双眼，看着老师慈祥的面庞，我激动得说不出话来。
走在回家的路上，阵阵刺骨的寒风向我袭来，我却感到温暖如春，这件毛线衣，包含着老师对我多少的关爱啊！
真是人间处处有真情，真情时时暖人心。
表达真情实感的叙事的作文【六】
我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如《难忘的一课》，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的'真情实感。
