没有具体事物,文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中,“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时,“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,“我”悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:“我是中国人,我爱中国!”这一具体生动的描写,表达了作者强烈的爱国情感,这样写,确实感人。
我的妹妹,眼睛大大的,嘴巴小小的,可爱极了。我很喜欢她,不过她有个缺点,就是很淘气。
有一次,爸爸在专心地看报纸,突然,妹妹跳到爸爸的背上。爸爸被吓了一跳,就骂到:“你这个捣蛋鬼,就不能老老实实地坐在这吗,我看你连一秒都坐不住。”妹妹哇哇大哭,“别哭,别哭”我笑着对她说,“我给你糖,好不好?”妹妹点点头笑了。吃过午餐,妹妹又开始淘气了。妈妈正在洗碗,妹妹已穿起溜冰鞋,滑到妈妈身边,“啦啦啦,啦啦啦,”妹妹唱起歌来。妈妈赶快捂上耳朵,又生气又大声地说:“别唱了,别唱了,难听死了!”妹妹依然还在唱,不过声音小了点。不料妈妈大发雷霆地说:“你再唱一下,我可真动手了。”妹妹马上停止了,因为妹妹怕妈妈大发雷霆的样子。
淘气的妹妹,我喜欢你!
昨天晚上,我回到家里躺在沙发上看电视。谁知道我正看得津津有味时,妹妹一下子跳出来压在我身上,让我气喘嘘嘘的。我生气地说:“你干什么,你不知道我很痛吗?”妹妹好像装着没听见似的。
过一会,妈妈走来了,对妹妹说:“快去睡觉。”妹妹回答到:“不睡,不睡,就不睡。”妹妹说完撒腿就跑。妈妈连忙追,还不停的喊:“回来,回来,小顽皮!”妈妈追到了卧室、客厅和电脑房找遍了也没找到妹妹的影子,最后是她用了九牛二虎之力才追到妹妹,赶她回去睡觉。看着妹妹这模样,我不禁在心里暗道:这妹妹真淘气!
这就是我的淘气妹妹——小顽皮!
跟奶奶在一起的时候。白天,奶奶领着我一起下地干活,奶奶要是累累了,就逗着我玩,逮住几个小蛐蛐放在我的脖子里哄我。我格格的直笑。
当夏晚星空布满了星星,出现了弯弯的月儿时,奶奶总把我搂在怀里,望着天空,给我讲故事:什么嫦娥奔月,月亮奶奶,仙子等,直到伴我入睡。
那是我七岁那年,也是过年,小伙伴们和我在一起玩。双双说:“我妈妈给我买了一身新衣服。”文文说:“我妈妈给我做了一双新鞋。”可是我只能眼巴巴的望着他们得意的样子。
回到家,我也闹着奶奶给我做了件新衣裳,我说:“小伙伴们都有新衣裳,我也要。”奶奶说:“好好!奶奶今晚给你做一件,明天大年初一准让你穿上,别哭了。”我便不哭了。
第二天一大早,便听见一阵阵的鞭炮声,我看见奶奶正在做饭,奶奶见我醒了,便说:“快穿上吧!奶奶给你做好新衣裳了。”我发现奶奶的.眼里布满了血丝,一定是昨天晚上一夜给我做的。我哭了,说:“奶奶,我再也不敢了。”奶奶说:“只要你好好学习就好了。”
在我上二年级时,我写完作业便要出去玩,奶奶说:“来,给奶奶背一遍。”我于是便背起课文来,我背的停停顿顿。奶奶伤心的说:“什么时候知道学习呀!”我哭着说:“奶奶,我再也不敢了。”奶奶又把我搂在怀里。如果我跟小朋友打架了,奶奶总会说我。有一次我跟小伙伴打架,我把小伙伴按在地上,奶奶看见后,没说什么,就是一巴掌。我哭了,奶奶是第一次打我,为了那件事,奶奶很伤心,我好几天没有答理奶奶,我心里也明白是我的错,奶奶打我是应该的。
后来,父母把我接到他们那儿读书,我当时是又哭又闹,奶奶说:“听说,那儿读书好,奶奶会时常去看你去。”又把两个鸡塞到我的手里。。
一转眼五年过去了,奶奶现在可好,我真想插上翅膀,去老家看看奶奶。我的好奶奶您现在可好,您的孙子很想念您。
亲情温馨,伴随自己走过人生之路,本文表达对奶奶的怀念之情。
我在脑海里快速回放着从家到学校的一路情形。我猛然间想起了在路过一个垃圾点的时候身上好像有个什么东西甩了出去,莫非那就是我的十元钱?赶紧往回跑!我以迅雷不及掩耳的速度冲出了校门,直奔那垃圾点。哎!只差了那么一点点,等我跑到的时候,那些可爱的`垃圾已经被清洁工阿姨扫进了垃圾袋里。好大的垃圾袋啊,里面还有许多小袋,在那里面找我那小小的可怜的十元钱简直就是大海捞针啊!懊恼、悔恨、丧气……简直不知道该怎样来形容当时的心情。后来我和阿姨说了这事,她说:“不用着急,我帮你找”于是,她左一袋,右一袋地翻了起来,翻了一袋又一袋还是没有找着,渐渐地我有些失望了,只好自己安慰自己:“算了,没了就没了吧,谁叫我粗心大意,就算花钱买个教训吧。”这时就听阿姨说:“这样是找不到的,得把垃圾都倒出来。”于是就听“哗啦”一声,所有的垃圾都被倒了出来,顿时,一股刺鼻的气味扑面而来,我不由得紧紧捂住了鼻子,而那位清洁工阿姨却毫不在意,一直认认真真地在垃圾堆里搜寻……。突然我的眼前一亮,十元钱!我高兴极了,也顾不上许多,一把就将这张亲亲十元钱给攥在了手里。
我找到了我的十元钱,可是垃圾却倒了一地,满地的垃圾啊!简直是“锣鼓喧天,鞭炮齐鸣、彩旗招展”啊!这么多垃圾,清洁工阿姨想要扫回垃圾袋里是很难的。我想为了帮我找那十元钱阿姨已经很辛苦了,我应该帮她把这些垃圾给扫回去,可是阿姨却说:“不用了,你不是已经晚了吗?快点去上课吧!”我只好又以飞的速度跑向了学校,脑海里却不断地浮现出那位清洁工阿姨的形象,我觉得那位阿姨很美、很美。
2、学生表演,创设情境。
(1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
(2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。
(3)再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比,把你招待客人的经过写下来,写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
(1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。
(2)推荐你认为写得好的习作读给大家听.
(3)交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
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