心田花开六年级作文课【一】
自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。
时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。着可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。
一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去大鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不望那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。
在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。
心田花开六年级作文课【二】
“噢，他俩怎么在这里。”渔夫望了望睡得正香的`两个黄头发小孩问道。
“是的，他们在这里，是我把他们抱过来的，我原先以为你不同意呢!”桑娜说。
“这到底是怎么回事。”渔夫如丈二和尚一样，摸不着头脑。于是，桑娜把整件事的来龙去脉都说了一遍。
“哦，原来是这样。”渔夫笑了。就这样，渔夫和桑娜便收养了这两个可爱的小男孩。他们一家九口生活过得更艰难了。
有一天，渔夫外出打鱼，不幸落入海里，等他醒来时，已经是傍晚时分了，而他却躺在一座小岛上。他发现自己原来是被太上老君给救了起来，太上老君可怜他的身世，把他送回了家，并送给他一只鸭子，说:“只要你不把这只鸭子***了，它就能带给你好运。”说完，他就消失了。
渔夫半信半疑，回家后，他细心地照顾着鸭子，让鸭子健康成长。而更让人叫绝的是鸭子下的不是普通的鸭蛋，而是一粒粒金蛋。突然，鸭子开口说话了:“主人，你把金蛋砸开就会有好运的。”渔夫找来了一把锤子，砸开金蛋，里面竟然有一个金元宝，全家人兴奋地叫了起来。
小鸭子共下了三个金蛋，于是，渔夫砸开了第二个金蛋，里面有一只可爱的小黄鸭，而在全家眨眼的一瞬间，小黄鸭变成了一只大黄鸭。这是渔夫他们家一辈子的食物，因为每当大黄鸭被***之前，它都会再生一只小黄鸭。
最后一个金蛋，砸开后，里面竟然是一颗宝石，亮晶晶的，全家人不约而同地尖叫起来。
于是，渔夫用金元宝买了一栋别墅，用宝石供七个孩子上学。从此，他们过上了幸福快乐的日子。
心田花开六年级作文课【三】
在这个世界里，有着许许多多的礼物，有的是一张贺卡，有的是一个玩具，有的是一场美景……而奇妙的`大自然，给了我一份特别的礼物。
记得儿时，有一次去了草地，那里种着许许多多的小花与小草，我去的时间不长，就只有几天，还记得我看着一大片草地，心里可开心了，哪还顾得上优雅，自个儿在那疯玩起来，不看还没事，一看那可了不得了，这底下有许多小花骨儿。我问那儿的管事大叔：“这花啥时能开？”他说：“有可能几天，有可能几周，不晓得。”
于是我便每天来看这些花，就像看望老朋友似的。可我认为上天并不给力，我都要回家了，可是花还是没开。我大声抱不平，只好回去了。
那天回家的路上，我定睛一看草坪，并没发现什么。此时，下起了蒙蒙丝雨，仿佛给大地以及一切盖上了一层透明的丝布。我十分想念那些花儿，于是便想去看看。我一说，母亲就不同意，我软磨硬泡，母亲只好同意。我走下了车，心想：“昨天也没开，今天为什么会开，我也真是的，何必在这些小事中浪费时间呢？”但我还是在到了草坪那儿，心中虽明白这是不可能的事，但还是希望能开花，如果能开的话，我就可以拍照留念了。
“保证能开吗？”我身后响起了一个声音，“一定开不了的。”那个声音又说，我转头一看，原来是一个女孩，可=t她没有再留下来，而是离开了，我的心中也这么失落地认为。
可是我还是轻轻地，轻轻地，拂开那一层草。就在这一刻，我的心仿佛被抽了一下。
那……那些花……花竟然开了，这些花为什么不在晴天时开呢，偏偏在这个雨天开呢，那是——勇气。
我明白了一个道理，这是大自然送给我的一个特别的礼物，那是勇气的力量，使花在雨天开，使花儿在雨天面对一切，但我们为什么不行呢，我们不也可以像花一样做一些自己原先认为不能做到的事？
此时，雨越下越大，越下越大，仿佛要把世界万物尽情吞没，我按捺着久久不能平复的心情走向车子，冰凉的雨水向我打来，已不知是泪水还是凉雨，朦胧了我的双眼。
我感谢大自然送给我的这份礼物，我以前是个不勇敢的人，遇到一条狗，都会吓得转头就跑；看到一个大人盯着我，就会被弄得失魂落魄。也许在别人的眼中，我并不弱小，然而在我自己的眼里，我可能还不如一条小狗勇敢。
可能在别人心里只会觉得，这一朵并不起眼的花没有什么，不就是在雨天开了朵花吗？又能有什么，我们下雨天去上课、上班与这个并没有多大的区别。一开始，我也这么想过，然而，细想之下，我便明白了，这是大自然送我的礼物，教我明理，让我勇敢，有勇气去面对挑战，有力量去战胜困难！
心田花开六年级作文课【四】
父母和老师经常教导我做一个讲诚信的人。小时候，妈妈就告诉我，好孩子要诚实守信，说实话、办实事、不弄虚作假，不隐瞒欺骗。上学后，老师也教育我，要讲信用、守诺言、言而有信。诚信就像一颗小小的种子，早早地就在我心中生根发芽。
还记得老师给我讲过《放羊的孩子》那个故事。故事讲的是一个孩子在山坡上放羊，他感到很无聊，就对山下大喊：“狼来了，狼来了，快来人呀！”山下的村民闻讯赶来，却没有看见狼，羊都安然无恙地在吃草。那个孩子看着村民焦急忙乱的样子大笑起来，人们才知道上当了，并告诉他撒谎是不对的。然而他知错不改，第二天，在山坡上放羊时，他又对山下大喊：“狼来了，狼来了，快来人呀！”。村民又急急忙忙跑上山来，发现又被他骗了，大家对他的行为很失望。第三天，狼真的来了，那个孩子吓得又大喊，可是村民都以为那个孩子又在撒谎，没有人相信他的话，也没有人跑上山帮助他，结果，狼把羊全吃了。
这个故事，让我们不得不深思：如果放羊的孩子不说谎、知错就改，狼真来了的时候他呼喊就不会没人来帮助他，他的羊也不会被狼吃光。
可现在，不讲诚信的事在我们身边也时有发生。暴利取代了美德，诚信让步于欺骗，许多商家制假贩假，假烟、假酒、假奶粉这些都已经影响到了我们的生活，甚至已经危害了我们的健康。也许你会说我们的校园里还没有这样的事情发生，但我想问问在座的同学们，爸爸妈妈和老师从小就教育我们要“为人以诚，待人以信”，我们真的做到了吗？有的同学与朋友相约却不出现，有的同学在考场上作弊抄袭，还有的同学做了错事不能勇于承担，甚至欺骗老师，欺骗家长，这些不都真实的发生在我们身边了吗？
诚信的人付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重；失去诚信的人，必定失去发展空间，失去坚强有力的支持者，甚至失去生命中最美好的.一切。同学们，我们是祖国的未来，所以，我们不仅要自身讲诚信，更要成为诚信最有力的传播者！
有人说：诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照着大地。
有人说：诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载万物。
还有人说：诚实永远是人生最美好的品格。
我要说：同学们，让我们坚守诚信的阵地，诚实做人，诚信做事，让诚信之花在这片净土上，绚丽绽放，永不凋零；让诚信之花开在你我心中，活力四射，多姿多彩！
心田花开六年级作文课【五】
你知道中国丹桂之乡吗?那就是福建省南平市浦城县——我的家乡。
如果你到我的家乡来，你会发现，无论是城里乡下，大街小巷，房前屋后，还是路边山下，到处种着姿态各异的木樨树。
虽然它既不高大，也不挺拔，但那一树茂盛得透不进一丝阳光的叶子，却一年四季郁郁葱葱，生机勃勃，充满着旺盛的生命力。
金秋时节，木樨花开了，那花儿有红、黄两种。
家乡的木樨花以红色为主。
那满树红艳艳的花儿，一簇簇、一簇簇躲在绿叶中，像害羞的小姑娘一样抿着嘴偷笑。
十里八乡，大街小巷，弥漫着一股股醉人的清香，让人心旷神怡。
这时的桂花树，红得那么鲜艳，绿得那么的鲜亮，装点着美丽的家乡，成了家乡一道美丽的风景。
木樨花不但香，好看，而且还能吃呢。
家乡的人们有制作木樨茶的习惯。
桂花一盛开，选一个晴朗的早上，在木樨树下铺上一领干净的席子，全家人兴高采烈“摇”木樨花。
木樨花可娇贵啦!你得轻轻地摇;落在席子上的花，你得轻轻地扫。
那一朵朵新鲜娇艳的'花，就像是一张张可爱的笑脸，灿烂极了。
全家人并邀来了左邻右舍的大婶大妈们，大家说着笑着一起把木樨花里的杂物捡拾干净，剩下的事儿就是妈妈的了。
反正，第二天妈妈准会捧出一杯杯清香扑鼻的木樨茶让大家尝尝鲜。
一到正月里，客人来了，妈妈就会拿出最漂亮的杯子、匙子，泡上一杯木樨茶，捧到客人面前，红艳艳的花儿在水里伸展着，翻滚着，多么调皮啊!一屋子的木樨香弥漫着，直往你鼻子里钻，直往你心里钻。
是啊!木樨花开香最浓。
明年木樨花开，你来吗??
木樨花开,金秋留香
一阵淡淡的清香在沉闷的空气中弥漫开来，转头凝视，一片浓郁的绿荫中，几抹鹅黄，仿佛是记忆流年中最难以忘怀的气息与色彩，每当这时，就会知道：木樨花开，金秋留香。
粉笔灰在阳光下飞舞着，犹如活泼的小精灵。
我坐在正对讲台的座位上，望着这喧闹而烦闷的教室，忽闻一阵淡淡的清香，熟悉而亲切，仿佛是记忆流年中最难以忘怀的气息。
转头凝视，窗外，一棵木樨树绿叶繁茂，几抹淡黄隐匿其中。
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
”她——我们的老师，轻捧一本书，缓缓诵读，跟随一缕香，徐徐漫步，再踱步到教室中来，为沉闷的空气注入新的活力。
教室很快安静下来，同学们自觉回到了座位上，翻开了书，随她一起缓缓诵读：“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑……”她也读着，微笑着温柔地望着我们，陶醉在了这首优美的诗中，这朗朗的诵读声中，这清晨久久不散的木樨花香中。
朗朗书声从敞开的窗中传出，仿佛正如典故中“声振林木，响遏行云”一般，只见窗外湛蓝如洗的天空中，几朵白云久久没有飘去。
秋意渐浓，木樨花开正盛，阳光透过天空的几丝白云，浸染了木樨花的馥郁芬芳与明丽色彩，斜斜从窗户中照进教室，照到那三尺讲桌上来。
她站在讲台上为我们一如既往地讲解着考点，即使是在紧张的复习阶段，她却仍然是那样耐心，一遍遍地重复着，不厌其烦。
木樨花的馥郁芬芳从窗外飘进来，为她的声音增添一抹明丽的色彩。
末了，她会慢慢踱步走下讲台来，逐个询问我们：“今天的课听懂了吗？”抑或是“还有什么不理解的地方？”她关切的目光注视着我、我们，如同窗外那明丽的鹅黄色般温暖人心。
窗外有鸟儿停落在木樨书上，啼声婉转。
于是，一上午、一天、一学期、三年便在这木樨花的馥郁芬芳与明丽色彩中悄悄过来了。
后来，秋风渐凉，云雾翻涌，木樨花谢，碎落一地的金黄。
我独自倚窗，伤感于木樨花的凋零与时光的流逝，蓦然抬头，又见她那关切的目光，欲呼唤，又闻见一缕若有若无的清香，方知木樨花开，金秋留香。
