任务驱动式作文格式【一】
我走进客厅，来到正在剥豆子的妈妈面前，酝酿了一下感情，正专心致志干活的妈妈竟没有发现我的存在。“妈妈。”她吓了一跳：“什么事？”“呃，妈妈我——”“怎么了？”我的.脸顿时涨成一个红苹果，又像涂了许多辣椒油，火辣辣的。我的嘴巴好像涂了一大堆万能胶，怎么也张不开，一个字也吐不出来，这可怎么办？妈妈停止了剥豆子。疑惑地说：“有什么事吗？脸涨得像只熟透的烤番薯。不会是发烧了吧？”“哦，没没没。”我边说边像脚底抹油似的奔回房间。
关上房门，我松了一口气，差一点就要成功了，唉，我平时话不是多得很吗？这会儿怎么就语塞了呢？现在是5点了，再不说真来不及了，可我止不住又出什么岔子。“叮咚”爸爸回来了，这下还有一个人在场，我，我该怎么办？突然，我眼前浮现出一幕幕妈妈照顾我的画面，爸爸妈妈这么关心我，难道我连一句“我爱你们”都说不出吗？我想了想，迈着稳健的步伐 走出房间。妈妈正在炒豆，爸爸在下打手。此刻，我大声说道：“爸爸妈妈，我爱你们！”这句话盖过油烟机声，盖过车水马龙声，在厨房里久久回荡，三人的心中摩擦出爱的火花，我望了望妈妈，幸福的泪水溢满眼眶，我相信，她当时是全世界最幸福的人了。再瞅瞅爸爸，嘴角微微颤抖，欲言又止，我被自己这一举感动了，突然，我闻到一股焦味，“啊！豆子焦了”妈妈赶紧关了煤气，爸爸风趣地说：“没事，咱们吃烤豆子！”大家一起笑了……
我们多幸福啊！因为我们同有一颗感恩的心！
任务驱动式作文格式【二】
影片中有两个片断总是萦绕在我的脑际，使我意识到这部影片的真正价值所在。
一个片断是蒂姆罗宾斯在救援行动途中，意外跌进外太空，他为了使别人不因救自己而白白陪上性命，便在太空中脱掉头罩，而他的面部因缺氧受压而变色破裂(这个镜头已被人称为经典镜头了。蒂姆的这种自我牺牲精神，是我们人类最高尊严的体现，是我们人类在挑战自我挑战世界的过程中最可宝贵的财富，它是一种非凡的勇气，是我们探索宇宙的伟大动力。
另一个片断：吉姆等人完成救援计划准备返回地球之前，破译了火星人的一组信号。吉姆分析是火星人的邀请，他不惧危险带领其他两名伙伴进入火星人的神秘建筑。在这里吉姆见到了火星人，火星人用逼真的模型演示了火星文明的毁灭过程，以及地球生命的演化史，吉姆终于了解到地球的生命来自于火星人，而眼前的这个火星人似乎因为要完成什么未了的心愿才暂时留在了火星上，而她似乎非常希望吉姆能与她同去火星人在宇宙深处的新家。此时虽然返航的飞船已经快起飞了，但吉姆却毅然表示要留下来。同伴问他：你真的不回家吗?吉姆若有所思地说：“家?我的家在哪里?我的家就在他们(火星人那里”，同伴们理解地看着他，然后终于各自东西了。吉姆乘坐火星人的飞船瞬间便消失在茫茫星空，只留下悬念让我们去猜想。
当我听到吉姆那句“我的家在哪里”时，心里的震撼真的难以用语言来表述，这简单的一句话其实是我们人类几百万年来的天问!它说出了动人的敦煌壁画飞天的艺术语言，它如无数古庙名刹吟哦着的梵呗激发着我们的性灵，它是引导我们人类走向星际文明的力量源泉。虽然这声音有时候似乎非常普通，但如果你有一颗善于的心，你会听到里面有着怎样神秘的涵义。记得一个故事，有一个孩子坐在草地上天真地问“天为什么是蓝的”，一位著名的哲学家听到后却感动不已，回家后烧掉了自己所有的书。我们的孩子平时所问的无数个“为什么”你们留意过吗?那其实在本质上就是屈原的天问，是康德凝望着哲学的天空发出的浩叹!
当我看到吉姆所乘的火星人飞船渐渐消失在宇宙深处时，我的心似乎也随着跟去了，短时间内我茫然自失，几乎忘记了身边的一切。
任务驱动式作文格式【三】
摘要式读书笔记就是将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟的语句，有用数据和材料我们可以进行摘抄记录在笔记本上，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可以按原书或原文系统摘录；也可以摘录重要论点和段落；还可以摘录重要数字。
摘要式读书笔记是注重在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择地摘录，以是否有用作为摘录的标准。其可分为：
1、索引式读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》。
2、抄录原文式笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
任务驱动式作文格式【四】
我高兴地回到家后，在爸爸、妈妈的帮助下，开始认真准备讲课的PPT教案了。
首先，我上网查找了很多资料和图片以及那首耳熟能详的歌曲——《时间都去哪儿了》。经过几次修改，我的PPT教案终于完成了，我就一直盼望着讲课那一天快点到来。
那一天终于来到了！在上品生课的时候，我听见黄老师大声地说：“现在，请雷桐同学和小陆同学上台来，给大家讲课，同学们欢迎！”
我和雷桐快步走上了讲台，首先是由雷桐讲课……他讲得真好，我都听得津津有味。
轮到我讲了，我深深地吸了一口气就开始专心地讲课了。
一开始，我还有点紧张。后来，看到黄老师鼓励的目光和同学们专注的眼神，我感觉自己好像真的变成了一名“老师”。我是多么地想时间能够停留在这一刻了。
不知不觉地，《时间都去哪儿了》的音乐声想起来了，我的'讲课也在同学们的掌声鼓舞下结束了，可我还感觉意犹未尽。
通过这次当小老师的经历，我不仅明白了时间的宝贵，同时也体会到了老师的辛劳和对我们的良苦用心。
谢谢您，老师，我们一定会加油的！
