神奇的荧光笔作文【一】
未来的孩子们将是多么幸福呀! 未来的学校多么神奇呀。
20xx 年。这时的学校可不是普通的学校了会是什么样的呢?请听我慢慢介绍吧! 一转眼。
每间教室有 150 平方米， 未来的学校是一座网络学校。每张课桌面的面积就有 7 平方米，上面放着一台高级 “ 金鹰 ” 电脑。
同学们只需望着电脑， 老师讲语文课时。因为老师所讲的段意、解词、中心思想 … 全都输入电脑了而且不必人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话 “ 装 ” 进 “ 脑子 ” 里，还不必自己动手，电脑就帮你保管起来了这样，同学们就不必拿笔记在课本上了黑板、课本等学习用品也就淘汰了除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了
老师只要说一遍题， 数学课上。电脑的屏幕上就会立刻呈现许多数学题，可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你可以把你教到学会为止。要是做完了题，按一下键盘上的确认 ” 电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
同学们就更方便了要画什么画， 美术课。只要告诉电脑，屏幕上就会呈现很多幅这样的画面，供你参考。画的时候，如果画错了也不需要电脑上的清洁工 ” 橡皮，只需要按一下 “ 修改 ” 键，电脑就会问你要修改什么地方，给它一说，错误的地方眨眼就消失了
老师不必教你唱歌， 音乐课上。只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你如果有唱的不对的地方，还会耐心地给你纠正。
该上活动课了只要告诉电脑 “ 活动课到就会在一瞬间带你活动场所 ─ 游乐场。可以在游乐场里尽情地玩耍。什么摩天轮、探险船、过山车、疯狂老鼠 … 一样又一样地等着你玩。下课了电脑会提醒你然后又从时光隧道里把你送回教室。
做作业也特别方便， 不光是上课。可以在电脑上写，当你不专心时，电脑会叫你用心写 ” 同时，老师也可以在电脑上批改作业，甚至还可以让电脑批改作业。
神奇的荧光笔作文【二】
“叮铃铃_____”上课了。瞧，李老师慢慢地走进教室，神秘一笑，这是为什么呢？原来今天将在我们五（10）班举行一个神奇的魔术。
教室里鸦雀无声，只见李老师从桌子上慢慢拿起了一张普普通通的白纸，说道：“同学们，你们知道穿越吗？今天我们就来做一个有趣的实验，看看我们能否让身体从这张小小的a4纸中穿过。”话音刚落，同学们惊呼起来，什么?穿过A4纸？这是不可能的ba ,一张小小的a4纸怎么穿越呢？同学们纷纷回头与周围的同学七嘴八舌的讨论起来。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。同学们围聚在一起讨论着穿越方法。没有想象力的同学便开始抓耳挠腮，百思不得其解，有想象力的同学想到方法后高兴的手舞足蹈，唾沫星子满天飞，他们在和同学们分享它们的奇思妙想。这不禁让我想起了一种动物----八爪鱼。
讨论的时间总是短暂的。“停”李老师拍了拍手，清了清嗓子说道：“光说不做那可是不行的，我们就请魔术家们来做一做这个小魔术吧。请魔术家上台。“话音刚落，一只胖胖的八爪鱼信心满满地举起了手，只见他帅气的挺了挺她的肚子，威风凛凛地走向讲台，胸有成竹地拿起剪刀和纸，“刷刷刷”的就剪了起来。不一会儿他的作品完成啦，他成功地剪出了一个“花环”，只是这个花环只能套在他的头上，他的脑袋都过不去，更何况是他的身体。这可把同学老师和同学们吓坏了，那位同学只好灰溜溜的走下了讲台。还陆续有好几个同学进行了尝试，不过也都是以失败告终。
“好，既然同学们都没有成功，那就要来等我这个大魔术师来大显身手了。”说着李老师便拿起剪刀小心翼翼地剪了起来，只见她沿着边线来回裁剪，中间间隔一厘米。同学们目不转睛盯着，生怕错过一丝一毫，把自己的脖子伸得老长老长，不一会儿老师作品就完成了。将纸展开，一圈一圈的纸从天而泻，同学们不禁站了起来，拉开，小小的A4纸变成了一个大约2平方米的小门。我们班最魁梧的同学都能轻而易举的穿越这个门。
下课了，同学们还在笑着，那笑声在教室里回荡了一遍又一遍………
神奇的荧光笔作文【三】
每当我拿起书包时，总觉得沉甸甸的，而且现在的书包使用起来又有许多的不方便。于是我想发明一种神奇的书包。
这个书包的'颜色各有不同，如果你的心情愉悦，你想变成绿色，就按绿色的按扭，想变成什么颜色主按什么颜色的按钮。书包上还有卡通片的主人公，还有条纹，如：草纹、鸟纹、回纹、火纹、水纹等花纹。真是多种多样。
这个书包可以为主人自动准备书。它那里有一个刷卡器，只要把课程表放进里面一刷，它就会自动把你第二天需要用的书整整齐齐地放进里面，这样就不会拖你的时间了。如果不想抄课程表，只要扭动一下按钮，它那里就会冒出一个射影器，把课程表里的内容射到另一张纸上，不过原来的一张纸还是有的。
书包还可以叠成一个有趣的形状，可以叠成纸，可以把它变成一个小圆球。只要把它捧在手上或放到了袋里面，像放了一包食物一样轻。来到教室，放到桌子上面，会变成许多按扭。如果上语文课，就按带有“语文”两个字的按扭，语文书主拱在你面前……多方便呀！
如果在你写作业遇到了不会的时候或是有困难的时候，它会有一个显示屏跟你分析。如果你写完了作业，你只要按“检查”这两个字，它就会检查你的作业。
另外，它就像是一个小闹钟。早上会准时叫你起床，你不起床，它是决不会“休工”的。
这就是我想发明的神奇书包，希望早日出现。
神奇的荧光笔作文【四】
"风"也很有趣。甲骨文中的画，上上书上解释的是一只凤凰，凤飞众鸟随从而生风。我的'感觉画是岸边杨柳依依，，而柳条却是斜的，想必有风吹过。
最有趣的要属鸡了。甲骨文的"鸡"干脆就画了一只大公鸡。直到小篆体经简化后才成为现在的"鸡"字。
但是，有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，这个字只表示引申的意思了，这让我们很理解古文。
比如现在的"说"的意思，最早不是由"说"来表示的，而是"曰"，甲骨文中画了个口，加了一短横，表示张嘴说话之意，后来却用本来表示喜悦的"说"来表示。而原来表示喜悦的也不是现在的"说"，而是用"税"来表示，甲骨文上画了一个人，和一个口，还有一个"八"，表示咧开嘴笑。后来这个意思不用"税"表示，把"税"减去禾字，在加上言字旁，就是现在的"说"来表示，语音变成"Yue"，有表示喜悦的意思；而"说"字，除了表示说和喜悦的意思，，又有读成"Shui"，表示劝说。哎。你说烦不烦？譬如"学而时习之，不亦说乎"中的"说"要读"Yue"，"成事不说"的"说"要读"Shuo"，"游说"的"说"要读成"Shui"……要是没有这本字典，我都要把它们读成"Shuo"了。
哈哈，有好多好多神奇的字眼呀，赶快去买书看吧！
神奇的荧光笔作文【五】
还记得去“地下荧光湖”的那天早晨，我还沉浸在梦乡之中，突然妈妈把我从暖和的被窝中拉了出来。“干什么呀，我还在睡觉啊！”我嚷道。“你说干什么，快起床，要去玩了。”妈妈说。“不就是去玩溶洞湖吗，又没什么特别的'，我才不去呢。”“好啊，你可以不去，只不过我听说那湖里还有萤火虫，到时候你可不要后悔。”“什么，有萤火虫？”话音未落，我就已从床上坐了起来用最快的速度开始穿衣服，并做好了一切准备，要向景区进发。
经过了两个小时的车程，刚下车我就拉上妈妈向入口飞奔而去。来玩的人真多，好不容易排队进了洞。我们在讲解员的带领下一边参观着蜿蜒曲折的溶洞风景，一边向游船码头进发。到了到了，只见近处一片碧水，清澈见底，波澜不惊，而远处幽深的湖水直通向溶洞深处。我们坐上了游船，妈妈示意我戴上船上的耳机。原来耳机里正在播放导游录音，一路指点我们参观游览。风景虽然美，可我惦记的是萤火虫，只顾东望望，西瞧瞧，到处寻找，可就是没发现萤火虫。这下我可急了，赶忙问妈妈。她安慰我说：“可能是还没有到地方，你先等等吧。”正在我们说话间，前面突然暗了下来，耳机里也传来了动听的音乐声。突然有游客惊呼起来：“看，萤火虫！”果然头顶上方出现了一点点绿色的荧光，就像暗夜里美丽的星星。“啊，真美呀！”我不禁感叹道。船继续向前，萤火虫愈来愈多，它们组成了各种奇妙的图案，在暗夜里织出了最美的画卷，让我们陶醉在这神仙境界。看着看着，我不禁心想要是能捉一只萤火虫带回家那该有多好。正想着，我就已经站了起来。妈妈一下把我拽了下来，问：“你要干什么呀？”“捉萤火虫呀。”“什么，你怎么可以这样，这洞里的温度和湿度特别适合萤火虫生长，你要是捉了它，它的生态系统就会被打乱，到时候就出大事了。”听了妈妈的言论，我只得小鸡啄米似的点头。
那天晚上，我做梦了，梦到自己又回到了荧光湖，和萤火虫仙子们一起翩翩起舞……
