我有一位绵羊妈妈作文400字【一】
“赖艺珑，把那一张试卷做完，等会，我来检查。”妈妈严厉地说。唉，天天被妈妈管在家里做作业，好烦呀！
假如我是妈妈，周六我就会带小孩出去玩，而不是天天关她在家里做作业。假期，我会想办法带小孩去旅行，带她去参观美丽的风景，感受大自然的无限风光。比如去南极看企鹅共舞，去森林里看可爱机灵的小动物……
假如我是妈妈，如果小孩在学习上有哪些不懂的地方，我一定会耐心地教她做题目。
假如我是妈妈，我会教她学会独立自主，不能什么事都依懒别人。
假如我是妈妈，我一定会做一手好菜给小孩吃，并告诉她要诚实守信，知书达理，孝顺父母。
假如我是妈妈，如果小孩有什么时候愿望，有什么梦想，我一定会尽我的所能帮她完成。（辅导老师：陈席荣）
我有一位绵羊妈妈作文400字【二】
如果你是位作家，你曾写过雄伟的山峦，但你可曾写过自己背负责任的父亲?如果你是位画家，你画过冬日的暖阳，但你可曾画过自己饱经风霜的父亲?如果你是位歌唱家，你歌唱过浩浩荡荡的长江黄河，可曾歌唱过我们坚毅挺拔的父亲?
父亲的个子高高的，眼睛小小的，却总能射出点点星光，那星光便是我不断前行的坚强动力。
父亲不喜欢按部就班的上班，他说，那种生活太过拘束，不是他想要的，于是，他就像一匹驰骋在草原上的骏马一样，任尔东西南北中，这一点我和他很像。父亲从不过问我的学习，不是不关心，只是他相信我努力过。但是那一次他真的因为我的学习生气了。
开学后的第一次月考，我考得很糟，简直惨不忍睹，差到南极点了。回到家，看见父亲忙碌的身影，我隐约有些内疚不安。
吃饭时，父亲仿佛看出了我的心事，破天荒的问我“这次考得怎么样?考不好我可是要惩罚你的。”此时此刻我的心绪坏到了几点，叛逆的说：考得很差，你罚好了!于是把手中筷子狠狠地扔了出去，只见父亲眼中的星光不见了，现出一束怒光，父亲不无调侃的说“我女儿出息了，会发脾气了。”我心想在你心中只有学习优秀的孩子才有资格做你的女儿吧，真是伤心透了。
知女莫如父，事后父亲和蔼可亲的和我谈心，鼓励我如何树立信心，如何改进学习方法激流勇进，这时我才恍然大悟：父爱是如此伟大，父爱是长江黄河，包容了孩子的一切，父爱是温馨的港湾，悉心呵护着他的孩子们。
如果说母爱是春天和煦的风，那父爱就是那冬日的暖阳，如果说母爱是小草依依，父爱就是大树挺拔，如果说母爱涓涓小溪，那父爱就是滔滔江河。父亲就是我人生旅程中的航标灯，指引我向前、向前、向前!
我爱我的父亲!
我有一位绵羊妈妈作文400字【三】
这天早上，又到了狼***羊的时候。
所有的'绵羊颤抖着，它们默默祈求死掉的不是自己。
狼选了一只很壮实的公羊。可这只公羊天生有着倔脾气。它根本不想死。狼瞄准公羊的脖子抬起了尖刀。公羊低下头向狼的胸口撞去！
狼很倒霉，它倒在地上，倒在了自己的尖刀上，狼死了。
所有的羊惊恐之后高声对着公羊呼喊：“英雄！英雄！”
英雄骄傲地抬起头，它说：“我们从今以后再也不会屈从于这样的主人！”
这时，另一只狼走了过来，“可爱的羊们，请让我做你们的新主人，我保证不鞭打你们、不剪掉你们洁白的长毛，最主要的是我四天才能吃掉一只羊。”
包括英雄在内的所有羊都欢呼起来。
我有一位绵羊妈妈作文400字【四】
我有一位好爸爸，今年40出头，他有一双浓眉大眼，整天笑容满面，待人和蔼可亲。想知道我爸爸为什么好吗?就继续往下读吧。
我的爸爸是一位出租车司机，不管刮风下雨还是烈日炎炎，爸爸每天还是坚持5点上班。记得去年夏天下着倾盆大雨，中午我们等爸爸回来吃饭左等右等爸爸还没回来，到了快1点时爸爸才回来，我看见爸爸满身是水，我就问：“爸爸，你在车里也会被雨淋吗?”爸爸笑了笑没回答，我又追问了几遍爸爸说：“我看见一位满头银发的.老人没拿雨具在雨中深一脚浅一脚地走着，于是我就让他做了我的出租车，并把他送回家。”爸爸的这种做法让我觉得爸爸很高大。
我的爸爸不但乐于助人还关心我的学习。
我不会的作业题爸爸都认真的教我，有时都教我七八遍直到我会了为止。爸爸常要我多看书，学习，并且给我买了许多有趣的课外书，让我从中学会许多知识和道理也让我变成精神上的富翁，更让我学会了做人。
我觉得我的爸爸是世界上最好的爸爸，我为有这样的一个爸爸而感到自豪和骄傲，我永远爱我的爸爸。
我有一位绵羊妈妈作文400字【五】
现在，世间万物复杂，每个人每天都想着如何获益，每时每刻都打着如意算盘。就连6年级的小学生都会有一些胡思乱想，一些如何使自己突出的”好办法。“
在学校里，说实话，我没有一位心贴心的好朋友，他们都时刻想着如何笔下别人，抬高自己，在这种环境中，难免会使人心神烦躁。在生活中，那就更难碰见了。我多么渴望在我身边有位知心朋友，她能倾听我的喜怒哀乐事件，能安慰我，鼓励我，在关键时刻给我出点子。
体育课结束时，知心朋友能笑眯眯地与我同时走回教实，一路上可以谈谈这节体育课上各自发生的趣事，到了教室，能够坐下来饮水。
科学课上，能够一起快乐的做实验，共同举手发言和问问题，课后，一起谈谈对这节课的.收获和对老师评价。
语文课上，可以一齐朗诵诗歌，语段；一齐讨论问题，踊跃回答问题，课后，我们可以一起预习课文，复习课文，互相诉说观点。
中午时分，我们一起阅读，一起谈天说地。从地球谈到星球甚至是月球，从现在的自己谈到未来的自己，从现在的梦想谈到以后的梦想……
傍晚放学时，我们一起走回家，一路上有说有笑。可以互相倾诉今天在学校里发生的事。还可以互相诉说今天发生的趣事和收获。
我多么渴望有一位这样的朋友。所谓”有福同享，有难同当，“我想也就差不多这个样子了。
我有一位绵羊妈妈作文400字【六】
作者是耶鲁大学的教授，他对名校的学生有个洞见：那些习惯竞争的精英（或者说做题小能手们），往往将理想职业定位咨询或投行，不仅是因为那是被无数人验证的康庄大道，更是因为这条路困难——那些精英已经习惯了从激烈的竞争中获取安全感、只有自己付出很大代价拿到的东西、才能给他们安全感。
德雷谢维奇把精英教育比作是一场游戏，玩家们拼命刷自己的资历让自己脱颖而出，而竞争的结果是录取标准的水涨船高，并且这个游戏还会惩罚那些不愿意进入这个游戏的人。
“优秀的绵羊”，是指毕业于哈佛、耶鲁这些世界名校的学生，这些名校在今天已经成为“优秀”的代名词。作者认为，这些外人眼中的天之骄子非常优秀，但他们内心非常脆弱、迷茫，缺乏独立的思想，往往屈从于父母和外界的意愿，一味追求功利，他们就像是一群绵羊，向着人们期望的方向前进，成为一群“优秀的绵羊”。
常青藤名校的学生， 给人的印象总是德才兼备，文能安邦武能定国，充满英雄主义和冒险精神。德雷谢维奇在常青藤名校工作了24年，光在耶鲁大学就任教了十年。辞职后他深刻反思了美国名校的教育系统，提出一个观点说美国名校培养出来的学生都是优秀的绵羊，优秀虽然优秀，但是培养出来的是相同模式下的学生，缺乏独特性。
德雷谢维奇说美国名校其实搞的也是应试教育，而不是外人认为的素质教育。常青藤联盟最早是一个体育赛事联盟，就是一个美国上层社会子弟一起上大学的地方。这些上层社会人士觉得有必要创建一个联盟，而且最好只招收上层人士的子女。但是后来受到外界压力逐步开始对外开放，调整招生标准，以保证为大学生活学习提供多样性。他们既重视应试教育，也重视素质教育，但这些素质最好是具有一定的贵族气质、美式传统精英阶层的素质，比如体育特长、小提琴、击剑、之类的。但这些所谓的素质教育并不是为了提高学生的品格，而是确保精英学生的录取比例。
想要进这样的学校，要么学习成绩非常好。要么成绩稍微差一点点，但是有其他特长非常强。可以偏科，但是得足够偏。如果面试时说自己要获得了什么奖项，必须是全国性的大奖，小提琴要是国际水平，体育特长得达到奥运冠军的水平，虽然你的大学先修课不是特别的出类拔萃，但也得比绝大多数人要优秀。这样招生办才对你大学能顺利毕业有信心。
为了上哈耶普这样的名校，家境可比素质要重要。因为历史上这些名校都是由上层精英出钱资助建立的。学校建立的目的`就是为了让彼此的孩子能够建立关系，等以后孩子毕业可以继承家产。常青藤建立之初，一些年来都不招平民子弟的。他们采取的措施是要求会希腊语和拉丁文。但是美国的普通高中根本不会教这些课程。这就相当于变相使用技术手段，把普通学生排除在外。
而且直到今天，这些名校仍然热衷尽量多录取高收入家庭的孩子。
认识自己，方能认识人生。
大学的使命，其实是把青少年变为成人。读大学并不是为了要找一份体面的工作，也不是为了满足父母的愿望，而是为了寻找自我，构建更好的自我，创建自己喜欢的生活方式。
教育的作用是不断向孩子提问，他是什么样的人，未来他做什么样的职业，想过什么样的生活，只是随着社会的快速发展，很多人都忘了教育的真正作用。
大学四年是青少年向成年转变最黄金的四年，是走向社会生活的缓冲带。我们要发现自我，认识自我，学会思考，具有质疑能力。
书中提到：“大学致力于培养学生最核心的能力是分析他人观点并阐叙自己观点。”说到底还是要学会思考，要有自己的思想。不然的话就会人云亦云，有时候我们很容易被网上的一些观点所左右，盲目跟风。
生活就是对生命体验的一个过程，要去倾听并追求自己内心的声音，要活在自己的心中，而不是活在别人的眼中。
每一步总有一个适合的部分，学着生活中的每一处的点滴记忆；跑跑步出出汗健健身从肉体中找到自己的价值取向，奋斗中的每一天都是在学习、在找寻中逐步完善。
罗素有句话“参差百态乃幸福本源”。用同样的方法对待不同的人是公平吗？还是用不同的方法对待不同的人是公平？每个人生来有自己的优势劣势、环境和物质不决定教养，只有你自己能决定成为什么样的人。公平不公平不重要，重要的是走出一条有自己人生意义的一条路。
愿我们每个人都为自己而活，活出自己想要的样子。
