二年级作文甲型流感【一】
男主是一个憨厚，坚毅的个人英雄主义形象，女主是一个矛盾丛生的母亲形象。
小女孩美日，调皮善良但也懂事，一开始见到男主的时候把男主说的无言以对，但无论是去救助小猫还是一个偷渡者，都表现出了一个孩子的天真善良，妈妈出去加班的时候，她善解人意；妈妈为他中枪的时候，他勇敢的守在妈妈面前。
这部电影跟一般的.灾难性电影没有什么区别。但在灾难中过程中还是有人性的存在，这就是这部电影的成功之处。
影片在重大场面的拍摄上也给人很大的冲击力，比如射***群众，尸体遍地的地下停车场，体现了电影特效也是非常重要的。
好的电影总能触碰到观众内心最脆弱的那根弦。穷凶极恶的士兵看到自己的妈妈也将被要处决的时候，顿时崩溃，不再执行命令，把虚假信息告诉民众，白善良的白衣天使为了拯救自己的女儿隐瞒了孩子的真实情况，甚至不惜把旁人推向死亡。但是最后小女孩的呐喊，融化了士兵们坚硬的心。也坚定了总统拯救人民的意志。
好的电影，不仅需要帅气靓丽的演员。还有昂贵的道具。炸裂的特效。宏大的场面。更需要的是通过影片传达出世界上最真挚的情感，这才是最好的电影。
二年级作文甲型流感【二】
今天天气真好呀！我一大早就起来了，准备继续“传宗接代”，我骑着灰尘，拉上一帮“狐朋狗友”“浩浩荡荡”的.出发了。
我们飘进了一家超市，便各自寻找“攻击对象”，主要是那些喜欢不洗手就吃饭的小屁孩。突然，我看见一个胖小子，他正要拾掉在地上的糖果，我就赶紧依附在糖果上。等到他把糖放入嘴里时，我就已经把病毒传染给他了！这就是所谓“病从口入”，是对不讲卫生的人的处罚。
我正要去与我的朋友们会合，谁知一阵烟雾飘过，我便感到头痛，浑身无力，就像感染上了我自己。这时，我突然明白：那阵烟雾是……84消毒液……
咦？不对呀！这是谁改了我的这篇大作？站出来！我要找他算帐！
二年级作文甲型流感【三】
在观看这部影片时，揪心和感动并存。迅速传播的病毒，惊悚庞大的万人坑令人心有余悸。那些粗暴执法的士兵，不服从安排出手伤人的病人，还有隐瞒女儿病情不顾他人性命的女主角医生……他们都以自己独特的方式面对这起突发的疫情。我们无法判断他们的抉择是对还是错，因为这场病毒的蔓延给每一个人都带来了深重的影响：士兵在听闻母亲将被处决后流下眼泪，病人在看到亲人死亡后痛心不已，医生为了女儿做出了重大牺牲。他们不论现实如何，不论方式对错，都捍卫着心中所爱。
那个偷渡者和男主角以及他的`同伴一样如此，可他们却是舍弃了自己，拯救了一个个素不相识的人，这种人称为“逆行者”，这种爱称为“博爱”。
先从偷渡者说起吧，在天真善良的小女孩对他报出名字时，他眼睛发着光，那透过眼睛里的惊喜，沉淀了爱。所以，他告诫女孩离他远点，也许他心中五味杂陈，但他的善良告诉他：不可以伤害别人。
当医生逼偷渡者为小女孩输血清时，他自然想起了小女孩那个名字，毅然输血。这样美好的心，自然不会由病毒带去。
如果这样算不了伟大，算不上“博爱”，那么那位舍己为人的消防员应该是无可厚非的了。
在人们挣扎想要逃脱时，男主角放弃了同医生一起离开的机会，独自解救被困群众；在感染者众多的情况下，他仍跳进危险，找出女孩……这表现出这位消防员的素养：善良、博爱，有责任感，值得人们尊敬，平凡而又伟大。
想今日，病毒横行，虽没有虚伪官僚的暴政，可疫情同样严重。被感染想要报复的人着实可恶，可那些善良却不幸的人们也值得我们关怀。“身着白衣，心披锦缎”的医务工作者们无不坚守在岗位上，用爱去赢得必胜的信心。
“患难见真情”，道理也是如此。
人性也许是冰冷的，但人心不管何时都尚有余温，愿疫情早日根除，一切归于平静，为爱致敬！
二年级作文甲型流感【四】
最近流行禽流感，这对咱们养鹌鹑鸟的人家来说简直是一场灾难！爸爸妈妈忙碌得不得了，这几天几乎天天要宰***掉几千只鹌鹑，这些被宰***的鹌鹑又不能拿到市场上去卖，只能自己想办法，能吃的吃，能送人的送人，实在不能处理的只能放到冰柜里暂时存放起来，也不知道能不能拿出去卖。
今天晚上，咱们像前几天一样，享受起了“鹌鹑大餐”。咱们把全部用鹌鹑做的菜端上了饭桌，有鹌鹑心炒韭菜，有鹌鹑肫子炒青菜，有红烧鹌鹑肉，有清蒸鹌鹑鸟……咱们围坐在一起，边吃边聊起了天。
妈妈叹了口气，说：“这禽流感对咱们家的影响可太严重了，这可怎么办呢？”
爸爸点了点头，说：“是啊！再这样下去，咱们家的日子可过不下去了！”
妈妈说：“要不，咱们向政府提出些要求，看能不能要求赔偿。”
爸爸说：“要真那样可就太好了，不过也不知道行不行。”
是啊，这禽流感又不是政府造成的，政府怎么会给咱们家赔偿呢？咱们一家子突然之间沉默了。
“嗨，不说这些了，”突然，妈妈对我说开了，“现在家里损失可大了，要二十多万呢！这下可养不起你和哥哥两个了。你看，妈妈现在要把你们两个人卖掉一个，要么是你，要么是你哥哥，你看该卖谁呢？”
我心里“格楞”一下，想了想，回答说：“假如真要卖孩子，那就卖我吧。”
妈妈问我：“你为什么要选择卖掉你，不卖掉你哥哥呢？”
我毫不犹豫地说：“这你就不懂了，哥哥已经读大学二年级了，大学总共要上四年，哥哥再上个二年多就可以出来挣钱了。再说了，现在大孩子卖不出去了，要小孩子才能卖得出！”
我正讲得起劲，爸爸打断了我的话：“傻孩子，你胡说八道些什么呀！***妈在骗你呢！咱们家再穷，也不会卖孩子啊！哈哈哈……”
爸爸刚说完，妈妈也笑了，我也笑了，咱们在笑声中吃完了这顿“鹌鹑大餐”。
二年级作文甲型流感【五】
如果你问：禽流感，你怕不怕？我会毫不犹豫地回答你：怕。如果你再问：你怕你准备怎么办？我会告诉你：理性应对。
现在你不再问了。那么，我给你讲一个故事。
我班上有个王某某，男孩，平常间与咱们一模一样：卫生马虎、常吃零食、胆子特大，也没听说过怕什么。
有一段时间，我发现他经常迟到，因而也经常挨批评。那批评也特难听：“王某某，你家离学校最近，你尖叫一声我保你父亲听得亲亲楚楚。几步路远，你可以迟到半小时，你功夫不浅呀！”全班哄堂大笑。事后我问他：“你这功夫咋练的？”他说：“咱们搬家了。”“既然是搬家了，给老师说一声就谅解啦！”“不好说。”“为什么？”“过几天还要搬回来。”
“你家长脑袋进水了？搬来搬去好玩吗？”
“主要是躲鸽子！躲咱楼下的鸽子！”
“那鸽子变成日本军了？要***死人呀？”
“不是。是怕传染禽流感！”
这一躲，就离开学校五站路远了。
这还不算。凡是学校食堂的鸡肉鸭肉全不吃了。问他：“老师不是说过了吗，只要有70度高温，禽流感就给***死了。”他说：“我爸爸说，一定不能信，坚决不能吃，熬过这一段时间再把它给补回来。”
这也还不算。后来，他只吃学校的饭，菜一律不沾。我问他：“这里面又有什么讲究？”他说：“我爸爸说，万一学校煎菜的锅煮了鸡鸭没洗干净怎么办？”
他就这么恐惧地熬着，折磨着自己。
一天上体育课，老师让咱们跑一下预热。才不到两圈，他扑通一下倒了下去，脸色苍白。
你说这是谁惹的祸？我看是谈“禽”色变给闹的。
二年级作文甲型流感【六】
这几天迷恋上了看电影，所以我就搜索了一些高评分的电影来看，在网上翻找的时候，我就看到了这一部影片《流感》。
这部影片讲的是从东南亚的流民，通过偷渡而到达韩国，但是在集船箱里，由于有人带了猪流感病毒，导致整个人群感染病毒，只有一个男孩虽然感染了病毒还是活着。
这些流民到达了韩国之后，有两个专门接待的人打开了集船箱，发现里面全都是血，只有一个男孩，他们把男孩带了出来，在途中男孩逃跑了，其中一个人感染了流感，开始发烧，咳嗽，后面吐血，这个流感通过呼吸传播，最后一个城市的人大部分都感染了这个可怕的病毒。
政府将这个城市封锁，想要控制流感但是没有药物，所以很多死去的人都被放进一个大坑中，用火烧死，这个场面极其壮观，令人震撼。
那个逃出的男孩被发现，人体里面有抗体，所以医务人员将其控制起来，但是不在冲突中死亡。
但是男孩的抗体注射在一个小妹妹的'身体里，获得了抗体。
这部影片，有人性的关怀，有好人，有坏人，有无私奉献的，有自私自利的，每个人都刻画的栩栩如生，让人忍不住想继续将这部影片看完。
人性中有弱点，但我们也要将人性的善良发扬。
二年级作文甲型流感【七】
早上上学，孩子们必须测量体温，老师们比以往来的更早 ，他们站在各个楼梯口，戴着口罩，手上拿着一种小巧玲珑的仪器，等待学校开门。孩子们则在开门后，排着队到老师面前，老师拿着仪器，在学生眉心摁一下，然后才放学生上楼。听乐乐说，那种仪器是测量体温的“高科技”。
不光上学时有变化，就连子孩子们的话题都谈到甲型流感。有位三四年级左右的学生对其它同学说：“我们小区里的公告栏贴了张宣传语，甲型H1H1流感，可防，可控，可治，不可怕。”“我妈昨天还用电饭锅烧醋，给家里消毒呢！”“你们这个都不算可怕，我家倒好，一天两次板蓝根，让我现在一闻到板蓝根的味就想呕。”“我妈怕我冻着，死命加衣服呀。”……不知为什么，连老师的嘴上也挂着如何预防甲型流感。
放学时，学校的人可多了，本来所向乒乓球桌那儿很热闹，可家长们都不愿意孩子在学校里打球，总是早早地把孩子接回家，原本热闹的球桌旁如今变得空落落的。5点左右，学校里几乎就没人了。
面对这个既熟悉又陌生的学校，我总觉得变的不止这些，便又说不出来是什么，乐乐也有这样的感觉。从前，乐乐不管在哪儿，总有人捉它或逗它，现在却谁也不理它了。对！学校的.气氛变了，没有以前的那份愉快，轻松了。
我从成长到被移植到学校，有几十年时间，经历了许多事，我想没有一件是人类办不了的，这次疾病是一定可以度过去的，它并不可怕。学校也会变回从前的样子的。
