劳动者的作文300字左右【一】
鲁迅先生说：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”劳动确实能创造幸福，这次洗碗的经历就让我懂得了劳动的意义。
星期六晚上，爸爸妈妈吃完晚饭都出门了，只有我一个人在家。突然，我发现水池里的碗一个个都脏兮兮地躺在那里，仿佛一个个被遗弃的孩子。我突然心血来潮，决定今天自己洗碗，给父母一个惊喜。
我先把一个个滑溜溜的碗小心翼翼地拿出水池。然后挽起袖子，把水龙头打开，准备大干一场。我拿起一个碗，呀！油腻腻的，但我丝毫不在意。我挤一点洗洁精滴在清水里，拿起抹布，十分卖力地擦啊擦。我越干越欢，一边洗一边高声唱道：“洗涮涮……洗涮涮……”
真是乐极生悲，就在我洋洋得意时，意外来袭。我一时疏忽，拿起的那个碗滑落到地上，“啪”的一声，这个可怜的碗被我摔得“粉身碎骨”。完了，完了！这下要是被“母老虎”知道，岂不是要吃一顿“竹笋炒肉”了？我慌里慌张地把碎片收抬干净，赶紧倒进垃圾桶，念叨着：“要不要告诉妈妈呢？”可是转念一想，躲得过初一躲不过十五，要是瞒了他们一定会更生气，还是老实向父母交待吧！不过，如果能将功补过，说不定妈妈还会表扬我。我砰砰直跳的小心脏也不紧张了，于是又哼起小调专心致志地干了起来。一个又一个干净的碗出现在我手中，它仿佛在对我说：“小主人，加油呀，你可不能骄傲哦！”我顿时信心大增，洗出来的碗一个比一个干净。看着这洗得闪闪发亮的碗，我的脸上露出了胜利的笑容。
妈妈回来后，我勇敢地承认了自己的错误，妈妈说：“没事，闺女主动做家务，就是长大了！”得到妈妈的肯定，我非常开心，原来辛勤的劳动真的能带来幸福感，付出的劳动越多收获的就越多。
劳动者的作文300字左右【二】
“哧——”“嘭！啪啦啪啦——”“啪啦啦——”五彩的烟花在夜空中绽放，欢乐的人群在街头涌动，石浦的金山路成了欢腾的海洋。
噢，原来人们正在欢度元宵呢！
瞧，夜空中的烟花争奇斗艳：有的像一朵朵含苞待放的花骨朵直冲云霄，在空中慢慢舒展开那艳丽的花瓣；有的`像一支支火箭射入夜空，逐渐变小，最后不见了踪影；还有的像一团火焰升入高空，突然炸开后变成一串串小火苗，最终消失在美丽的夜空中……快看，这儿开了朵金菊，那儿又绽出了几簇银桂，不远处还有几朵红牡丹在竞相比美……黑蒙蒙的夜空顿时化作四季常盛的百花园，看得人眼花缭乱，心醉神迷……
夜空中的烟花美，地上的鱼灯也美！此时，五彩斑斓的鱼灯亮起来了，它们一定是在跟烟花比美吧！瞧，这只“龙虾”活灵活现的，它身穿大红袍，趾高气扬地昂着头，让人忍不住驻足观赏；那条“大黄鱼”也不示弱，扬着头，翘着尾，一双大眼睛凝视前方，好像在跳着节日的舞蹈……赏鱼灯的人看着，笑着，谈着。我就像鱼儿一样在鱼灯中穿梭着，仿佛自己就徜徉在海洋里，有各种各样的鱼儿相伴……
正当我陶醉在灯海中时，前方传来了阵阵锣鼓声，原来是舞龙队来了！人群顿时沸腾了，人们像波浪似的涌了过去，把龙灯里三层外三层地围了起来。金光闪闪的龙在人们的头顶盘旋着，在人的海洋上欢腾着。龙头神气十足地左右摇摆，追逐着它眼前的那颗大红球。龙身下可热闹了，有的人钻龙肚，有的人摸龙须，都是为了祈求平安。有的孩子够不着，干脆骑到了大人的背上、肩上。这时，我也按捺不住了，使劲地往上跳啊跳，希望能摸到龙须，好让自己也沾点好运。
舞龙队的表演还没结束，马灯队、抬阁队和十二生肖表演队的表演就开始了，真令人目不暇接。
元宵夜真令人难忘啊！
劳动者的作文300字左右【三】
清晨，我醒来走到窗前，打开窗户，看见太阳刚露着半边脸，发现它在灿烂地笑着。突然，我听见“沙——沙——沙——”的声音，心里想那是什么声音呢?是谁在外面干活?我赶紧起床，穿好衣服、裤子，立刻出门去探个究竟。在马路边,我看见一个穿桔红色衣服的人，她的衣服是那么薄。只见她发现了一张包早餐的纸落在马路边，立即弯下腰去捡了起来，放进了垃圾筒里。她又向前走去，看见了一个瓶子，捡了起来放进小车里。她一直默默地工作着。我走上前去，看了她一眼，啊，原来是一位清洁工阿姨。
放学的时候，路上刮着风,下着雨，我撑着雨伞又经过了那条马路，看见好多人都撑着雨伞在快步往前走，唯独她，还在那边穿着雨衣工作着。刹那间，我觉得风变小了，仿佛被她感动了，雨也变成了蒙蒙细雨，大概老天也被她的美而征服了。她拿着扫把在马路边扫枯枝黄叶，头发也湿了，也不知是雨水还是汗水。我看到这一幕禁不住感叹：“她是多么美的一个人啊!”
这就是最美的她，拥有一颗善良的心，具有无私奉献的精神。我被她感动了，觉得她真是最美的清洁工阿姨啊!
劳动者的作文300字左右【四】
走在菜市场的路上，不时会传来切菜声和叫卖声。
我走到一家卖鱼摊子前，一位阿姨正在同老板说要卖一条鱼，她要求老板***了并且要切成小块小块的鱼肉。摊子上全是鱼的鳞片和鱼血，让我觉得有些恶心，再加上老板满手都是鱼血。
老板先走到水龙头前，把手上的鱼血洗得干干净净后，才走回摊里，她先张开右手，抓起刀柄五指紧紧地捏着柄，再抬起头问顾客选那一条鱼，等客人选好后，她便抓起客人要的那条鱼，举起左手，将鱼狠狠地往地上一摔，鱼在地上跳不跳去，她又将鱼从地上抓起来，用力的再摔一次，这次鱼在上地跳了几下就不动了。她把鱼拾起来放在板子上，举起右手上的刀，把背转到下面，用刀背背敲了敲鱼头，再把刀刃转朝下向鱼头砍去，鱼头就这样砍下来了。现用刀伸进鱼腮部位，用刀轻轻一刮，鱼腮就被她弄出来了。她放下刀，拿起一把钢刷子，用刷子着鱼身上的鱼鳞，鱼鳞刷地满地飞，有几片飞到了她的身上，还有脸上。也一点也不在乎，十分认真地刷着鱼。刷完后她把鱼肚皮朝天，放下钢刷换用刀把鱼肚皮切开，用大拇指按着切开的两边，往外扳，鱼肚皮就打开了，把鱼泡轻轻一拔，气泡成功拔了出来，用刀再将鱼肠子刮出来。最后把鱼切成几大块，再同鱼头一起装进朔料袋微笑地递给顾客。
这样的卖鱼人，做着普普通通的事情，过着普普通通的生活，却十分可敬，他每天辛辛苦苦地为着自己的家人，重复地工作，愉快地生活。
劳动者的作文300字左右【五】
不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗？”
指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感？怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。
深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗？那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动？这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
奋斗与劳动的意义我想就在这吧。
