小学生怎样分享作文【一】
今天，我和女儿一起观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》后受益匪浅，感触颇深。望子成龙望女成凤是我们每个家长的愿望，作为家长，我们都希望我们的孩子爱学习，学习好。"别把学习当罪受。"一语道出了孩子的心声，也何谈不是我们家长应该思考的。我们应正确认识孩子不爱学习，通过正确的`方法改变这种状态，让孩子爱上学习。以下就是我自己的一些小体会。
小学生怎样分享作文【二】
怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。我的孩子愿望是当解放军，于是我就带她参观以下军事院校和大学生多聊天，让她明白只有有知识才可以实现自己的理想。
小学生怎样分享作文【三】
奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。
父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
小学生怎样分享作文【四】
你好！
我们虽然没有见过面，但是，我依然愿意把一颗真诚、火热的心献给你——远方的朋友。我叫舒泽林，是北京的一名小学生。我有一头浓密的黑头发，一双不大但是炯炯有神的小眼睛，在平时，它们总是水汪汪的；也有时，因疲劳布满了血丝。最让我骄傲的那就是我的那“铁嘴钢牙”，它总能给班中增添无限的快乐。不管你是心怀远志的男孩，还是默默无闻的女孩，希望你在读完这封信后，会与我成为要好的朋友。
在寒假中，我有许多难忘的事，但是有一件事让我记忆犹新。我希望能与你一起分享这件事。算了，废话少说，让我们一起分享这件事中的快乐吧！
在大年三十的'晚上，我们全家人围在桌子旁边，吃年夜饭。我向长辈提出要包饺子。长辈们同意了。大家七手八脚准备好了案板、擀面杖、发好的面和和好的馅，我和爸爸、妈妈一起擀饺子皮，擀饺子皮这事看起来简单，做起来还真是挺有技术的，这个皮呀要薄厚适中，厚了不容易煮熟，薄了又容易破皮。妈妈先把面揪成一个一个的小面团，我就把小面团揉圆了，再在案板上使劲一摁，就成了一个一元硬币大小的小面饼，再拿擀面杖在小面饼上左一下右一下滚着压来压去，小面饼就慢慢舒展成了一个圆圆的小面皮，哈，饺子皮成功出炉了!开始包饺子了，我学着大人的样子，把一张饺子皮摊平在手掌上，用勺子舀了一勺馅，小心翼翼的放在饺子皮的中心，然后把饺子皮的两端往里使劲一捏，哎呀，馅从两头漏了出来，这还不算，那要捏在一起的饺子边也不听话的总是张着嘴不肯闭上，我又使劲地去捏那不肯合上的饺子边，这下子可好了，两头的馅越漏越多，饺子皮里的馅已经所剩无几了。妈妈在一旁见了后，告诉我，刚开始少放馅，饺子边蘸点水再捏就会事半功倍了，我听了妈妈的建议，就又拿了一张饺子皮，这次我放了半勺馅，又用筷子蘸了水涂在饺子皮的边上，在对着捏起来，嗨，你猜怎么着，一下子饺子边就服服帖帖的合拢上了。太棒了！我的第一个饺子成功包出来了。
众人拾柴火焰高，一会的功夫，我们全家人就包了几大盘子饺子，然后我们把它们全部送进沸水中，让他们痛痛快快地洗了澡。一会儿，一盘热乎乎的饺子出锅了，新年的钟声也敲响了，礼花纷纷飞上天空，一副热闹的场面出现了。在欢乐的气氛中吃着自己亲手包的饺子，这个春节给我的感觉真是不同一般，劳动才是快乐的源泉！我亲爱的朋友你说是不是呢？
我希望今年假期你能来到北京享受异地的风情，让我们的友情越来越深厚……
我在北京等待着你。
祝你：
学习进步，更上一层楼！
陌生的朋友：
小学生怎样分享作文【五】
一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了？因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。
小学生怎样分享作文【六】
亲爱的好朋友：
你好！
因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。
我们虽然没有见过面，但我很想和你做好朋友。我叫吴东茁，今年12岁，上五年级了，在黎平县城关第四小学上学。虽然我在黎平有许多好朋友，但我十分希望和远方的小好朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。
我的家乡——黎平县，是个繁华的城镇。她有古朴、悠久的历史，也有让人惊叹的山山水水，她充满生机和活力。在黎平人，眼中，她永远是最美的。有许多值得一去的地方，比如，天生桥、飞龙洞、翘街等。黎平的环境很好，虽然高楼大厦多了些，但人们非常注重环保和绿化。无论走到哪里，都像在欣赏一幅优美的画卷。
你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡吧。
我真诚地希望，你能成为我的好朋友。请给我回信呀！谢谢！
祝：身体健康，学习进步！
远方的吴东茁
小学生怎样分享作文【七】
“不动笔墨不读书”是古训，也是人们取得成功的经念。他告诉我们读书要动笔，随时记下读书的心得体会。我们上语文课的教师，应如何指导学生把读书后的收获记下来呢？浅谈几点肤浅的体会：首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得四种。
写读书笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。凡自己的书，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定的标记符号。例如，在生字的'下面用“______”标出，查阅字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“？？”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书的空白处，扼要写上对某一句段的评析。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。写的时候一定要抓住两个字，一个是“读”，就是要把文章读懂，另一个就是“感”，要有感而发，千万不要空泛地议论。
5、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
6、卡片式。就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。
新的《语文课程标准》中指出：要培养学生广泛的阅读兴趣，多读书、好读书、读好书。大凡做学问之人，没有谁不是建立在广泛的阅读和精心的读书笔记上的。但就目前的语文教学中来看，读书笔记已经离我们的小学生越来越遥远了，甚至都不知道怎么写读书笔记。这种现状如果继续持续下去的话，着实令人忧虑。
