小学生上课做自己喜欢的事作文【一】
我是一个爱画画的女孩。每当看到漫画书上那些作者的大作，我都爱不释手，捧起书，细细欣赏着每一位角色，常常入了迷。
有一天，我满怀希望地跟妈妈提出想学漫画的这一想法时，妈妈摇摇头，坚决地说：“不行！漫画有什么好学的？学了有什么用？还不如把时间花在看课外书上！”我失望极了，心想：就是不让我做喜欢的事！
我偷偷向同学借了本漫画教程，开始秘密学画的过程。每当我做完作业时，便悄悄地从抽屉里拿出教程和速写本，边看边画起来。有时听见妈妈的脚步声，慌乱之下，我迅速地收起教程和速写本，“嗖”地一下塞进抽屉，假装认真地看着课外书，一次又一次躲过妈妈的突然袭击。就这样，我和妈妈打起了长久的“游击战”。可是，这个秘密还是被我的这张嘴给泄露了。那天晚饭后，我和妈妈在体育场散步，聊着聊着，我高兴地拉起妈妈的手，说起漫画的人设、分镜还有构图。妈妈听后，大吃一惊，不可思议地问：“你这些都是哪学来的？”我低下头，只好如实招来。妈妈并没有批评我，摸摸我的头说：“原来画漫画还有那么多技巧啊！”
现在，我画漫画成了公开的事情。在看电视的时候，一些广告使我产生灵感，我立马掏出纸和笔，“唰唰”地画起来。没过多久，草图就完成了。我将模糊的线条稍作修改，再给人物加上漂亮的服饰，一张漫画就完成了。当我把作品给同学们看时，他们都发出阵阵惊叹：“哇！好漂亮的女孩！我好喜欢她的裙子啊！”
一次，妈妈带我去做陶艺时，我在花瓶上雕刻了两个可爱的卡通人物，老板啧啧称赞道：“很少人会刻上这么漂亮的图案。”妈妈露出了满意的笑容，得意地说：“这是她自学的。”如今，妈妈终于答应明年暑期给我报漫画班了，我总算打赢了这场“持久战”。
我常对自己说：“做自己喜欢的事，这才是最大的乐趣，也许一开始别人并不支持你，但最终会被你的坚持所感动。”
小学生上课做自己喜欢的事作文【二】
以前听于老师讲课，被他独特的教学风格所吸引，喜欢上他的教学，喜欢看他的教学实录。读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》这本书，再一次给我思想的触动，同时又愈感亲切。读着读着，就如同和一个慈祥和蔼的人在对话，从中获取他历经风霜的智慧。我愈发喜欢上这位白发苍苍、久经风雨、充满智慧的老者。
我像于老师一样，也有这样的一个愿望，那就是做一个学生喜欢的老师。我有时问自己，我的学生喜欢我吗？记得教的上一届学生，调皮的小男孩很多，只要犯了错误，我有时对他们会很严厉的批评，有的家长对我说，孩子对我是又怕又喜欢。我就暗暗想，等下一届，我从一年级就管好他们，温柔一些，尽量不发脾气，只讲道理！我现在教一个新的一年级了，的确是做到了温柔多一些，鼓励多一些！孩子们好像比较喜欢我！记得放寒假的那天，有两个小女孩放学了还不走，我问她们为什么，孩子说老师，我不想放假！老师，假期不见，我好想你！还有一个小女孩在日记中写道：到初中徐老师还教我们吗？要是徐老师一直教我们多好啊！想得还挺长远，我看了心里甜丝丝的，看来温柔一些的老师低年级的孩子还是比较喜欢的。但是，是不是所有孩子都喜欢我，我并不确定，因为让每一个孩子都喜欢，而且是真正的喜欢，并不是一件容易的事。
我时刻谨记于老师的话，用真心宽容对待每一个孩子。周三那天发生了两件事，一是一张纸条的故事，满是不文明的语言，却没有人承认，我说：大家原谅他吗？老师不想知道是谁？知道是为什么吗？我相信我这样做这个孩子一定能明白老师的意思，我觉得他以后一定不会再做这样的事。同学们也对纷纷表达自己想对他说的话，虽然不知道纸条到底是谁写的，但是相信这个孩子一定知道怎么做了。 礼仪课上，有个孩子在课上说自己的小鸭子的转笔刀丢了，样子很着急，于是对孩子们说谁见了？下课都帮他找，这时有三只小手举起来，一位同学说老师我见过，一个黄色的，我说下课再说。可那小手却不肯放下，非要说什么的样子，一个女孩说老师，我知道是谁拿的，她在托管里玩过这时，那个女孩脸色有些不对，不敢抬头，我心想这样怎么办呢？我没有问，也没有处理。后来下课，转笔刀顺利回归。来到办公室，心想：这个孩子能承认并还给别人，于是顿时有了教育的策略。下午，看她一直心不在焉的写字，别人都快写完了，她同位突然告诉我，老师她还没写。我批评了她，但又使劲夸奖了她，因为她上午主动把转笔刀还给了别人，知错能改是老师最欣赏的品质，我一定会原谅你。可是这次老师又要批评你了，浪费时间但是她心里的石头应该放下了，她用心写起字来......没想到最后她又超过别人提前写完课堂作业。后来我悄悄和她谈话，告诉她老师为什么这样做，希望她记住老师的忠告，变得优秀，让大家真正喜欢她。后来，班里这样的事没有再发生，我很庆幸，宽容让每一个孩子明是非，更能让班级越来越有安全感，！
于老师的为师之道，在字里行间让我找到使每个学生喜欢的秘诀！我也暗暗下决心：要有甘草一样的性格，让每个孩子感受到你喜欢他，要用真心宽容对待每个学生。
小学生上课做自己喜欢的事作文【三】
于老师在书中提到，老师在孩子面前不能太像老师。于老师要求自己在平时的教育教学中，不将手倒背起来。他认为倒背着手站在学生面前，仿佛树立起了自己的权威，拉远的自己和学生的距离。课上表演课本剧，他会和学生一起，扮演剧本中的一个角色，还会“反串”扮演，让学生真切感受，就像他在书中说的：“是师非师，是课非课。”；课后游戏，他也要求自己站到学生中间，同孩子们一起玩耍；大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子。
于老师认为教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道孩子真正需要什么。学生的眼睛是摄像机，耳朵是录音机，教师的一言一行将会定格在学生的人格磁带上，并且自动终生播放。每个学生都是心理学家，他们会对教师的所作所为做出评判。只有教师做好了，学生认同教师了、信服教师了，才会仿效教师的做法，才会接纳教师的建议。
小学生上课做自己喜欢的事作文【四】
萝卜青菜，各有所爱。每个人都有自己的兴趣和爱好，兴趣和爱好取决于一个人年龄的大小和身份，以及其生活的环境因素和教育情况。简单地说，兴趣和爱好就是自己喜欢做的事。
年龄的异同，兴趣当然有所不同。像我们12—17岁最大的兴趣无非是打电脑游戏，当然，也有例外的，如：喂养小动物，旅行等。但真正说到喜欢读书的却寥寥无几，因为，儿童的最大兴趣就是玩，没有什么比玩更好事了。许多父母总是以为玩就是浪费光阴，浪费生命，认为读书学习便是最有意义的事，他们不知道，许多儿童在玩中也得到了很多启发。父母们为了让孩子将来能出人头地而让他们一天到晚拼命地啃书，孰不知童年只有一次，这样的童年只会充满枯燥、烦闷。孩子们真正想做的事是冲破知识的重重禁锢，放飞在自然之中，在自然中，我们可以学到书本上没有的知识能够更好地锻炼自己，所以请父母们不要把它视为不务正业。
凡事都有益害两方面，我们不能妄加批判，别人喜欢做的事情。正如，我的表哥，他喜欢看小说，父母亲戚们都很反对，认为他这样成天看小说是虚度年华，浪费时间。可我不这么认为，俗话说：书多人贤。喜欢看小说并没有错，就算是武侠、玄幻这类凭空设想、漫无边际的小说中也是有一些值得学习的地方，如许多好的语句，段落或是中心思想，写作方法，这些都可以学习。每次我向表哥请教写作的一些技巧，方法时，他总是滔滔不绝，这些不都是来自平时看小说的积累。或许我们是同病相怜，前一段时间我总是一天到晚地打游戏，遭来家人亲戚的许多责骂，不满。但在游戏中，我找到了寻求已久的刺激，更锻炼了我的反应能力。我认为凡事只要有个度，一切就都好说了。
平平凡凡，快快乐乐地过完一生，无金钱名利所求，并不是胸无大志，这正应了老子的无为，而为无所不为。
人生就应该这样度过，回首往事，不因为碌碌无为而愧疚，也不会因为虚度年华而懊悔。我的感悟是：做自己想做的事，快快乐乐地生活，也就无愧于人生。
小学生上课做自己喜欢的事作文【五】
“做一件事，用心过了头，这容易忘了为什么要去做;但是不用心的话，又会耽误事”。这是心灵花园导游陶姐姐说过的话。所以，很早很早以前，我一个很厉害的老师说：“用心过头和不用心，都不好，只有中间的地方，最难找”。
这个故事里的大人们就没有找到：和妈妈结婚时，爸爸居然没有出现在婚礼上，跑去做他心爱的蛋糕去了！而那些重视婚礼的新娘们，为了在婚礼上看起来漂漂，不惜花很多时间去跟肥肉和高跟鞋作战，什么花招都愿意试。甚至冒着生命危险，去吃什么偏方......
写到这里，我又想：有没有一种完美的课程，教我们怎样找到那个中间点？我想到了一个爱睡觉的小狗，它很想开一门爱睡觉的课，课上没有老师，只要每个人用自已喜欢的姿势呼呼大睡就行了。小狗态度好，它找到了时间和地点，做自已喜欢的事。
这是一个神采飞扬、甜美灿烂的故事，既有小姑娘乐呤开朗活泼，也有蛋糕香甜味道，再加上_：快活、模范、食神和爱美的小花童主角出演，真是奇妙无比！
渐渐成长的过程中，我发现自己在做喜欢的事情的时候，既主动又有效率。反言之，被强迫去做的，或是在唠叨的命令下，去做的每一件事情，不管我喜不喜欢，我都是心不甘、情不愿的用敷衍的态度去应付，一点也不快乐。
其中最让我引以为苦的一件事情，就是跟着妈妈和她的朋友们一起出游。我只要一听到妈妈说要去哪里里玩，我就打心眼里排斥，小声的嘀咕：“拜托！我可不可以不要跟啊？你们自己去就好了啊！”
虽然可以出去玩，但是跟着这些阿姨去的地方，大都是只能拍照留念而已，也没有什么游乐的成份，这些无聊的度假胜地，或是风景名胜，一点也吸引不了我。我只得苦中作乐，在一旁找个水池打水飘而已。
这时，万一听到她们叫：“快快！来拍照！”我就大叫不妙，“照相”是我更痛恨的一件事情了，这简直跟下十八层地狱一样的活受罪，我就搞不懂怎么这么多人爱自拍，走到哪里里拍到哪里里，你们拍你们的，拜托别拖我下水吧！还要叫我“笑一个”？这实在太强人所难了。
所以，我的结论是：做自己不喜欢的事情，简直就是讨厌到点了。
小学生上课做自己喜欢的事作文【六】
《做一个学生喜欢的老师》，暑假的时候学校向老师们推荐读过，当时就有反思，很好读，不是理论，案例居多，是于老师的封笔之作。这个月，新学期开始，再拿出来回味回味，看着自己曾经的圈划和笔记，又有了新的看法。
在“人生流横—写在前面的话”中，于老师就提到，他写这本书的目的是为了给自己从教五十多年做一个较为全面的总结。
小学生上课做自己喜欢的事作文【七】
我最喜欢的事，莫非看爷爷电脑里的幻灯片。爷爷有许多老同事、老同学都经常发来幻灯片，爷爷都保存在电脑的“文档”里，并把它分类：人生、政治、科技、风景名胜、教育与艺术、朋友与健康等等，风景名胜中又分国内名胜、异国风情和千奇百怪等，分门别类，井井有条。我最喜欢看的就是千奇百怪。
我有空，就打开“千奇百怪”，我已经看了很多遍了，真是百看不厌。“千奇百怪”中又分“奇石篇”“怪树篇”“异房篇”等。
“奇石”就奇在形态上：有的像乌龟，有的像大象，有的像猴子，有的像女人，有的像老人，惟妙惟肖，活龙活显；
“怪树”就怪在大树的躯干上：虽然大树都非常茂盛，但它们的躯干形态各异，千奇百怪。有的像仙女跳舞，有的像双鸟自由飞翔，有的像婴儿哭啼……
“异房”就异在房子的结构和正统的不一样上：如英国的人体大厦，建筑的外形就是人的脸，有眼睛、鼻子、牙齿；又如美国西雅图的牛仔靴浴室，外形就是一双靴子；还如波南的弯曲房，房子中所有的房门和窗户都是弯曲的，我想里面应该是方正的；还有如荷兰的立方屋，正个建筑都是由很多立方体堆积而成的；更稀奇的如温哥华的除邪恶的装置，正个房子就建在方形桩上而桩是尖端着地的，如果我住在里面，会怕死的。还有如新西兰的羊建筑，外形就是一头羊，等等。
“千奇百怪”是把全世界最奇特的东西汇集在幻灯片里，经常看，使我长知识、开眼界、饱眼福。周游世界也不一定能看到这些奇形怪状的物体呢！
小学生上课做自己喜欢的事作文【八】
看过一个国外的故事：有两个少年在厕所相遇，其中一个找另一个戴帽子的借了点儿手纸。等出了厕所借手纸的给戴帽子的上了根烟，以示感谢。于是俩人边走边聊。戴帽子的说：“最近家里逼着我学钢琴，可我怎么都弹不好，郁闷啊！”借手纸那位诧异地说：“钢琴有什么难学的？我从五岁开始弹，现在越弹越溜。倒是我们家里人老逼着我写诗，烦呐！”戴帽子的一听乐了，从背着的挎包里拿出一沓稿纸：“哥们儿就爱写诗，喏，这都是，不行你拿走回家交差去。”
关键在结尾处，原来这个不爱学琴的就是大诗人歌德，不爱写诗的则是莫扎特。故事讲完了，可能多少会有些出入，但是不赖我，是翻译的问题。大家都知道，翻译的水平总是有高有低。
于是，道理就出来了：人，一定要做自己想做的事情。
话虽然如此，我也知道有时候做起来不像说着那么容易。但是起码应该去争取吧？人只活一辈子——我不相信还有什么来世——所以更值得去好好珍惜。而且，人只有做自己想做的事才能从中得到快乐——能快乐地活着恐怕是绝大多数人所追求的。
就拿写作举个例子。略萨曾经说过：“我敢肯定的是，作家从内心深处感到写作是他经历过的最美好的事情，因为对作家来说，写作是最好的生活方式。”还真是这样，我之所以喜欢写作，主要的原因是它能给我带来乐趣，能让我沉醉其中并乐此不疲。金钱和名誉，只不过是一些可有可无的附加价值而已。
说是这么说，但是我相信：如果你正在做自己喜欢做的事，并付出了不懈的努力。那么，请你一定要坚持下去。因为天道酬勤，付出和回报基本上是成正比。只是有一点，你想做的这件事首先应该正确而且是适合自己的。
