描写开封金明中学的作文【一】
今天我要去开封游玩，你们肯定想知道我去哪个景点玩吧？告诉你们我要去的是万岁山！
早上6点起床，还下着，由于我这次是跟团去，只好让开着三轮车把我送到乘车的地方，我坐上车后，车上都是和我年纪差不多的小，一我们有说有笑的，经过了两个小时车程，我们终于到了。
下了车我们都排好队，有序的进入了景点大门，进门后首先我们是认识十八班武器，往里走有个好大的鼓，我们都了一下打鼓，再往里我们看看这玩玩那的好，接着我们是看表演，看完了表演后，我们到时间了，我一看好丰盛啊，有卤面、鸡蛋、旋转土豆、肉夹馍、还有绿豆水等，吃完了饭我们就在树下面坐着休息。
到了下午后我们是玩水，起初我怕衣服被水打湿了，就看着他们玩，可是看他们玩的那么，我忍不住就也加入了，我手里拿着盆子，接满水泼的别人一身水，相反别人也泼得我一身水，但是我们都看着对方哈哈大笑，好开心啊！
描写开封金明中学的作文【二】
国庆期间，令我最开心的一件事是：去开封游玩。
那一天，天气晴朗，鸟语花香，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶带着我和妹妹去开封游玩。到开封之后，映入我眼帘的是一个非常大的开封龙亭，那是以前皇上居住的地方。我们登上了龙亭，上面是人工制作的皇上，制作得非常逼真，肤色跟以前一模一样，头发做得精致而有光泽，跟真的没什么两样！旁边有宫女在帮皇上扇风，整个画面做得自然协调。
接着，我们又去欣赏了包公审案的地方，也是人工制作的。告诉你一个秘密，开封这里，全是以前那个朝代皇上居住游玩的地方。可能有人会问，游玩的地方在哪儿呀？别急，我来给你介绍。
其实我所说皇上游玩的地方，就是我们现在看的`电视剧里皇上的“后花园”，我们也去参观了一圈，那里中央有一片小湖，周围都是种的花和水果。
我们只参观了这几个地方，如果你有机会，记得一定要去参观一下哦！
描写开封金明中学的作文【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写开封金明中学的作文【四】
因为妈妈是省级骨干教师，所以她去年在开封学习了三个月！她告诉我们那里的菊花很漂亮，所以今年在菊花节开幕的第二天我们来到了六朝古都—开封。
到了开封的时候，已经是晚上八点多了，我们找了好多家宾馆，可大多数都客满了，看来喜欢看菊花的人可真不少呀！我们费了九牛二虎之力终于找到了一家快要客满的宾馆住下了。
第二天一大早，我们原本打算去清明上河园的，可因那儿的人实在太多了，门口的人排队排出几里远，所以我们只好在导游妈妈的带领下来到了万岁山。
景区大门外，首先映入眼帘的是一条金黄色的巨大蟒蛇，它全身是用金黄色的菊花点缀的，我想这可能是因为今年是蛇年的缘故吧！大蛇身下的草坪上有一座亭子，它是用绿颜色与红颜色的小草做的，上面还点缀了好几朵小花，设计者真是独具匠心呀！亭子边上都种着五彩缤纷的菊花，我感觉自己好像来到了花的世界。
走入景区大门，只见，深红色的木板上写着“大宋武侠城”五个大字，字的下面是几只塑胶白鹤。其中一只白鹤的嘴里还叨着一只虾哩！
妹妹问我：“姐姐，这里根本没有海，它是怎么捕到虾的呢？”我说：“你真是太笨了，花海不是
海吗？”说完后，我们几个哈哈大笑起来。
