观察身边的花草作文【一】
前几天，老师布置了一项特殊作业：仿效课文中说的那样，为母亲洗一次脚。于是我回到家里，便对妈妈说：“妈妈，老师让我给您洗脚。”妈妈诧异地看了我一眼，便镇定地说：“那你去吧，烧水！”
盛好热水，我请妈妈坐在凳子上，挽起她的裤筒，然后把她的双脚放进盆里。我用手掌在母亲的脚掌上抚摸，用指尖在母亲的脚趾之间摩挲。我神圣地做着这些，像宗教里虔诚的信徒进行着伟大的仪式。母亲的脚掌坚硬而粗糙，却给我一种温暖的感觉。我一边为妈妈洗脚，一边心中无限感慨：若不是老师布置此次作业，身为儿子的我不知道什么时候才能摸到母亲的双脚！
父母也曾有过健康的身体、白嫩的肌肤，一如现在的我们。然而经过风雨的吹打，经过岁月的“冲刷”，他们已经与那风华正茂的岁月告别，不可抑制地老去了。我们的胡须长了，他们的头发白了；我们的个子高了，他们的脊梁弯了；我们的学识增长了，他们的记忆模糊了；我们的脚步稳健了，他们的步履蹒跚了……
为了给我们创造一个安乐窝，他们每天匆匆地来匆匆地走，匆匆的背影和我们渐行渐远。所以，当我们在计较父母还能给我们多少的时候，是不是应该想一下，我们还能陪他们多久？
从现在开始，从生活的细枝末节开始，为我们的父母尽一些微薄之力吧！当他们风尘仆仆地归来后，为他们端上也许并不可口的饭菜；在他们疲倦地躺在床上时，为他们捶捶背，按摩按摩肩膀吧！
古话说得好：“鸦知反哺，羊知跪乳。”父母的养育是人间最深厚的爱，我们应该用一颗感恩的心，报答父母那伟大而无私的爱，就像那花草感谢春风。
观察身边的花草作文【二】
你们知不知道我们为什么要爱护花草树木吗?
假如工人叔叔把树木全砍光了，没有剩下一棵树，那会有什么样的后果呢?到时候我们呼吸的就不再是新鲜空气了，而是呼吸的废气，那我们人类以后怎么生存呀!虽然砍下来的树木盖好了房子，可是洪水来了，房子就会被冲毁，请爱护花草树木作文。
从现在起，我们就要爱护花草树木。花可以给我们带来清香，草可以给我们带来清凉，树木可以吸收废气，吐出氧气。如果地球上的每一个角落都种上花草树木，那么这个世界将是多么美好啊!一群群的蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，人们尽情享受着大自然的美好生活，这真是一幅美丽的.图画。
有了花草树木，虽然每天有无数辆车在马路上飞速行驶，那些扬起的灰尘都落在花草树木的身上，雨婆婆看见它们被弄脏了，就下一场倾盆大雨，把它们身上的灰尘冲洗干净，空气又变清新了。
树木可以防止水土流失，还可以防风沙。如果有一条清澈的小河，河两岸有一排一排的树木，这些树木的根就会象一只只的小手似的，牢牢地将河边的泥土紧紧握在一起，河里的水就不会把河边的泥土冲走。北方经常有沙尘暴的天气，有时候小树被连根拔起，可是当小树长成一排排大树后，就不是那么回事了。一排排结实的大树把沙尘暴吓跑了。沙尘被挡住了。
现在，你们该知道花草树木的重要作用了吧，所以我们应该爱护环境，做一个小环境卫士。
观察身边的花草作文【三】
相对于原来的DK科普书，这本《DK幼儿百科全书——那些重要的事》，是英国DK出版社第一本从幼儿视觉角度出发的百科全书，是一本针对3—6岁学龄前儿童的综合百科。“书的内容围绕儿童身边重要的事物叙述，一共分为六个章节，分别是：有关地球的重要知识，有关地理的重要知识，有关动物的重要知识，有关人类的重要知识，与我相关的重要知识，其他的重要知识”。这本书在孩子面前打开了一扇认识世界，了解身边事物的窗户，让孩子在阅读中学习知识，养成好习惯。
虽然这是一本科普书，但它不枯燥，不呆板，相反，书中的语言轻松活泼，文学性强，在介绍科学知识的同时也带给读者一种愉悦、富于变化的语言美。比如，在讲述蚂蚁和蚱蜢的相关知识时，书中用故事的'形式赋予蚂蚁勤劳、善良、乐于分享的品质，赋予蚱蜢贪玩、知错就改的性格，让孩子通过故事懂得努力工作和早做准备的重要性。龟兔赛跑也是通过故事教会孩子领悟生活中的道理。而在介绍农场、山上、沙漠中的某些动物时，则用第一人称的形式，介绍了动物的特点，直观形象。而在灵长类等章节中则用了第二人称的形式，以循循善诱的方式介绍科普知识，无形中拉近了和小读者的距离。当然，书中大部分内容还是以第三人称的形式直接介绍，简单明了。无论是人称的变化还是内容形式的创新都让人觉得兴味盎然。
对于幼儿来说，科普书首先要能引发其阅读兴趣，为此，最简单直接的办法就是借用直观、形象的图片。这本书中的插图根据不同内容的需要，采用虚实结合的方式，即既有编辑们的手绘图，又有实物照片图，颜色鲜明，错落有致，特别能吸引孩子们的眼球。动物、蔬菜、交通工具、建筑大多用实物图展示，故事中的动物形象、比较抽象的事物则大多用手绘的形式。不同的内容用不同的字体或者图框加以区别，大标题、小标题、子标题，一目了然，看起来内容清晰，条理分明。图多、字少，便于孩子们认识、了解知识，版面也更活泼生动。
世界很大，孩子们要认识的事物很多，但最重要的是那些围绕在孩子们身边的知识。我们生活在什么地方，这个地方上都有哪些东西，天气怎样，有什么动物，我是谁，我从哪里来，我身上有什么神秘的地方，等等，这些看似很平常的知识真要正确、严谨地给孩子讲述出来并不是一件简单的事，需要我们有大量的知识储备和极度的耐心。因为这是孩子认识世界的开端。把身边的事物认识清楚了，才能更好地激发孩子对世界的兴趣，对科学的探索***。科学从来不是高高在上的，而是每时每刻都萦绕在我们身边。这本书在充分尊重幼儿年龄特点的基础上，把孩子们感兴趣的身边事一一道来，极大地满足了小家伙们的好奇心。
认识世界，从观察身边的事物做起，用书籍做导引，带孩子了解身边“那些重要的事”吧！
