一年级的时候,妈妈给我买了一套百科全书。在植物篇里我最喜欢的便是荷花了。以前只在书上,电视上看到过荷花,我一直向往真的看一看荷花。爸爸说周末带我去公园,那里的荷花都开了。我兴奋极了,恨不得马上就去。终于到了周六早上,赶紧拉着爸爸妈妈到公园看荷花。
一进门就闻到了一阵淡淡的清香,我赶紧往荷花池边跑去。
走过了几个转角终于到了荷花池边,首先映入眼帘的是一把把碧绿碧绿的小伞铺满了湖面。又大又圆的荷叶上,每一张都盛满大的小的露珠,阳光一照,那露珠好似亮晶晶的珍珠一样在绿盘子里滚动,小鱼在荷叶搭起的凉棚下嬉戏打闹,真是有趣极了。
在荷叶的簇拥下,一朵朵荷花争相开放。白色的`似冬雪,红色的似晚霞。有的才开了两三片花瓣,有的花瓣全开了,漏出了淡黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,一片花瓣都没展开,好像它在里面藏了东西不让我们看。我记得书上说荷花是湿地植物的一种,它的全身是宝,藕荷莲子能食用。莲子、根茎、花、叶、种子都能入药。还有许多古诗文赞美荷花“接天连日无穷碧,映日荷花别样红”这便是荷花之美的写照。荷花“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品质,更是让我佩服不已。
闻着荷花的清香,看着迷人的景色,我仿佛也变成了一朵荷花,静静地立在湖面上,悠悠的吐着香气。微风吹来,我便跟着轻轻的摇摆。一会儿鸟儿飞过来和我聊天说它又生了一个可爱的小宝宝,一会儿小蚂蚁跑过来,告诉我它刚刚盖好的新房子
小蜻蜓围着荷花,跳起了优美的舞蹈,小青蛙蹲在荷叶上,开起了它的个人演唱会。远远望去,真像一幅美丽的风景画。
天色渐渐暗了下来,我们该回家了,我一直看着美丽的荷花,想要把它印在我的心里。记着它的高雅,记着它的纯洁。
记得有一天放学的时候,爷爷来接我。在路上,他告诉我,他买了一盆文竹。“文竹”,这个名字听上去真优雅,我立刻对这种植物有了兴趣。
这盆文竹被摆放在窗台上,风儿吹过,枝叶轻轻摇晃着。我走近它,看到文竹有一尺来高,站在一个碗口大小的花盆内。文竹的竹杆细细的,一簇簇。叶子如羽毛状,绿绿的,细细的,很茂盛,像瀑布流水一样,一层接一层,我用手摸了摸它的叶子,软软的,茸茸的,真有意思!
爷爷每天给文竹浇水,它长得很健康。嫩绿的茎不断向上生长,顶端分枝,淡绿色的枝那样的可人。看到眼前的这盆文竹,我突然有了一个疑问:“文竹会开花结果吗?”为这个问题,我上网查起了关于文竹的资料:文竹花小,两性,白绿色。1一3朵着生短柄上,花期春季。浆果球形,成熟后紫黑色,有种子1—3粒。哦!原来如此!我便盼望着我们家的文竹早日开花结果。
这两天,天气也渐渐地凉了下来。爷爷把文竹搬进了室内,放在了茶几上。爷爷说,别看文竹长得这么精神,还有“竹中君子”的雅号,实际上,它也是一为“娇小姐”呢!它不能受冻,喜欢温暖的环境,但又不能放在强光下;它虽然喜欢湿润,但又不能浇水过多。要想样好一盆文竹可有大学问呢!
现在,这盆文竹已经成了我们家不可缺少的一员,正是它给我家的客厅增添了几分书香气息。我真喜欢这盆文竹!
……
自从老师说可以把家里种的植物带到教室里来,我便开始悉心地照顾我家的吊兰,准备过几天带到学校去。
我本以为养个吊兰很容易,只要按时给它浇水就可以了。可是开始养护时,我才发现养植物没有我想的那么容易。我得三天给它浇一次水,每天把它搬出去晒太阳。有的时候下雨,还得把它搬回家,每天还需要跟它说说话,聊聊天……不出一个礼拜,我就累得恨不得永远坐在沙发上,一直喝水。这时,我才深深地知道妈妈为什么有时会腰酸背痛了。
过了好些日子,我把吊兰待到了教室。一开始,我把它放在教室后面的黑板下面,有时候我下课也不忘去瞧一瞧它的样子。
这样又过了好几天,一天早上,我去给吊兰喂水的时候,它的叶子长长了好多,还长宽了许多,很明显它比在家的时候长得快了。看着吊兰这么好的势头,我高兴地笑了。
也许是老师也觉得我家的小吊兰长得好吧,她把它放在了讲台上。吊兰越发长得起劲儿了,看,它舒展着浑身的腰肢,聚精会神地听老师讲课呢!
看来,我家的吊兰特别喜欢在教室里听老师讲课,当一个穿绿衣服的“小学者”呀!我可不能落后啊!
世界上有许多种植物,有人喜欢“一枝开”的冬梅,有人喜欢“卧晓枝”的蔷薇,而我,则最喜欢向日葵。
邻居家的花园里有几棵向日葵。向日葵含苞欲放时最美。花茎刚刚开始粗壮,花苞是半透明的,仔细观察,花朵有些已经亮黄,黄中还微微带有一些花芯的颜色淡红,就好像是半红着脸表情有些羞涩的小女孩。在阳光的照耀下,花瓣中的筋脉是那么清晰,水莹莹的,既显得婀娜柔弱,又让人觉得它是多么富有生命力啊!
向日葵完全开花后,花瓣变得毛绒绒的,也壮实了许多。花朵中间的葵花籽油光光的,在阳光下散发着夺人眼球的光泽。每个夏天,吃邻居家送来的瓜子是一大趣事。奶奶告诉我,葵花籽不仅好吃,还能补充身体所需要的很多营养物质。
但我最喜欢的却不是它的美丽和用途,而是它那顽强的品质。
那是一个夜黑风高的晚上,我的心和这鬼天气一样,沉甸甸的。撩着的卷子已被手中的汗水浸湿,可那鲜红刺眼的分数,却依然清晰可见。五年级第一学期的第一次考试,给了我太大的压力。妈妈刚训完我,把我一个人留在了客厅中。我只想静静地站着。
外面下起了大雨,我转过头,看着窗外。一分钟,二分钟突然,原来全黑的窗外出现了一些黄色,我情不自禁地走过去,想一探究竟。
我透过月色,看见了几株向日葵。风已经吹弯了花茎,叶子也已经有些掉落了,但花朵依然向着太阳最后的方向西!
这是多么坚强的植物,在狂风暴雨中,在闪电雷鸣之间,它依旧高昂着头,似乎在告诉全世界,他们是不会停下向阳的脚步。
我沉思许久,回到书房拿出了教科书,开始了我的向阳之路。我坚信,不怕困难,到最后是不会失败的!
向日葵在那晚给我上了生动的一课。它用自己的行动,生动地诠释了什么叫“顽强”。现在,邻居已经搬走,花园也被修成阳光屋。但那几株向日葵,却一直在我心中。
“仙风道骨的两个人,银光闪闪的出鞘剑,遮天蔽日的'翠竹林,摆开阵势,两剑交汇,天旋地转”,这是我们经常在武侠小说中看到的,而竹之韵,却不仅仅在于这些,我品到的,是另一份幽远的竹韵。
文学作品里的竹是我最早认识的:“咬定青山不放松”的坚韧不拔;“青林翠竹,四时俱备”的优雅秀丽,使我认识了世上有一种东西,叫作“竹”,它优雅挺拔,它清高傲世,它美丽犹如豆蔻年华的少女,又坚强如同饱经风霜的老者。
但文学作品毕竟有它的不真实性,我去过那片绿幽幽的竹林后,才知道上帝的尤物——竹,到底是何许物也。
那片小竹林坐落在四川的一个小山村中,虽说“小”,可也有几丁。棵竹子。竹子只长高,不长粗,一节一节地长,踏踏实实地长,坚忍不拔地长,每节都是那么的光滑、坚硬。阳光透过竹叶的空隙窸窣地洒落在林间,竹叶被阳光照得绿油油的,仿佛捏一下就会渗出油似的。竹林里是那样静,那样清幽,心在那一刻变得清澈,变得柔软……
自那次小竹林之行后,我明白了很多:竹,不仅是中图文化的精华凝结,更是一种中华精神的体现。它的傲然风骨,它的挺拔独立,它的美丽纯洁,都深深地印在我心里,成了一段回忆,亦是一种别致之韵。
竹之歌,竹之韵,是要用心品味的,它是一首骨气之歌,一酋挺拔之歌。
槲寄生——这是一种令人陌生的植物,其实它是一种寄生性植物,那洁白的果实实在让人心旷神怡,槲寄生圆圆的像个桂圆,远看像一串串葡萄,近看像一个迷你的小苹果。嚼起来就像口香糖,只不过味道又苦又涩罢了。
其实槲寄生是不会“胡寄生”的,每一种类的槲寄生只会在特定的寄主身上生长,否则就会出现排异现象,槲寄生就会枯萎而死。
可是当人们在野外见到槲寄生是望而生畏,因为槲寄生有一种反应强烈的神经毒素,轻者可导致呕吐、眩晕、甚至出现幻觉,有些人会表现出强攻击性;重者立即昏厥,甚至内出血死亡!
这种植物几乎在野外随处可见,只不过很多人没有观察罢了。这种植物会发出一种清香,让人陶醉,其中有些香水就有槲寄生的成分呢。
槲寄生摸起来很粘,有一个植物学家为了给观众讲解野生槲寄生的内部构造,花了一个半小时才将槲寄生的外部粘液清理干净,可见槲寄生的粘液自卫做的很成功!
据说,20世纪上半叶,猎人们经常将槲寄生放入嘴中嚼,然后将嚼过的槲寄生拉长(实在很恶心!)粘在鸟频繁出没地地区的树枝上,最后躲进树丛中,不过一会儿,落在树枝上的小鸟就会被牢牢地粘住据说,用这种方法,猎人一天可以抓到十几只小鸟儿。不过,这种捕猎方式已被禁止。
我在槲寄生身上找到了我们祖国的身影,那那就是人不范我,我不范人,人若犯我,我必范人的伟大品质,那种顽强的精神,在四个饱经沧桑的文明古国中(埃及、古巴比伦、印度、中国),中国——这个唯一没有中断的文明的“栖息地”仍然屹立在广阔的亚洲!
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