以一种颜色为主题写作文200字【一】
春天是多风的季节，老师常说负责区域的同学放学后要把窗户关好。今天下午放学零声响后，同学们都陆续离开了教师，争先恐后的去马路上站队。而我由于书包没有整理好成了最后一个离开教室的同学。在拿着锁子锁门的一刹那我不由自主的看了一下窗户，发现中间那一个窗子有一扇窗户没关，我急忙跑过去用力拉紧窗子才发现窗户上没有插销，只有两个小洞洞，如果勉强关住半夜刮风窗户被刮开会打碎玻璃的，听着楼下传来的哨子声我不知所措，教室里除了清洁用具、同学们的桌椅外没有能绑住窗户的东西。怎么办呢？我不停的问自己。这时呼呼的风声传到了我耳边，我灵机一动有注意了，连忙下楼来到马路边的树旁边，乘值周老师不注意“咔嚓”折断了小树的枝条，藏在书包下面飞快的回到教室把树枝插在了两个小洞中，用手推了推确定很安全了我才气喘吁吁的跑下楼去。这时同学们都已经站好了队，路队老师看我来迟了没好气的批评了我，心理真不知是啥滋味，一路上好朋友扬扬和我说话也没心思离他。
晚上刮了一夜的风，半夜妈妈起床关窗户惊醒了我，我想教室的窗户不知被风刮开了没有。第二天早晨，吃过早饭我急忙背着书包去上学，来到教室看到窗户还关的严严实实的我悬着的心终于放了下来。
这件事老师和同学都不知道，而我因此还挨了值周老师的骂，但我的心理是快乐的。
以一种颜色为主题写作文200字【二】
中国的教育理念习惯于让受教育者严格按照教育主持者的意志、愿望、要求、按部就班地进行。几千年以来，无论是封建社会的教育体制还是近代现代的教育体制，虽然在教育的内容上有了很大的改变，但教师与学生之间的领导与被领导、支配与被支配的这种关系，却从根本上没有得到改变，学生与教师之间始终存在着一定的不平等的距离。
现在的教育虽然倡导让学生自主、合作、探究地学习，但由于受不同层次、不同类别的的影响，教师学生都有一种“放不开”之感。在这种情况下，学生不按教师的目的去学习，能考出好成绩吗？面对这样的现实，如何既让学生成才又要与教育要求相协调呢？作为一名教育工作者，首先需要弄清楚的是教育的终极目的是什么？那么教育的终极目的到底是什么呢？笔者认为，教育的终极目的应该是：教育者对被教育者进行的对生活、对学习、对工作、对行为等方方面面的一种良好的综合习惯的培养。
中国有一句俗语叫“书到用时方恨少”，这句话隐含了这样一个道理：学习是没有时间限制的，无论是少年、青年还是老年，都要养成不断学习的习惯，这样才能不断进步，这实际上与现在提倡的终身学习是一脉相通的。而要养成终身学习的习惯，在对事物开始感知认知的青少年阶段尤为重要。这个阶段如果养成了良好的综合习惯，对一生的成长发展有着重要的意义。
如何养成这种良好的综合习惯呢？这就要求我们的教育工作者做好对学生从小就进行“习惯成自然”的培养。前几年媒体上曾报道过这样的新闻：中日两国青少年学生举行“冬令营”联欢活动，日本的学生只有教师组织带队，而中国的学生大多数有家长陪护；日本的学生能够自己亲手制作饭菜，而中国的学生却需要大人们的照顾；日本的学生在寒冷的冬天仅穿着单薄的衣裳，而中国的学生却着数件棉袄还不停地颤抖。两相比较得出的结论是：日本的学生有自己照顾自己的习惯，中国的学生有依赖大人照顾的习惯。
此处笔者并非是褒日贬中，举这个例的目的是要说明：同是生活在一个星球上、同食五谷杂粮的孩子，为什么会有如此大的.差异？这难道还不能引起人们的深思吗？日本的孩子为什么从小就会自己照顾自己，而中国的孩子为什么不会照顾自己，这应该与从小接受的教育习惯有关，而且至关重要！
国外发达国家究竟是怎样教育孩子的，我们大多数人只能从媒体的报道上了解一些。但我们是怎样对自己的孩子进行教育的呢？我们完全可以对照自己的教育方式来进行一下反思：孩子在未入学之前，我们对他们进行的是“孔融让梨”的“礼义”式教育；带孩子去朋友家做客，事先要对孩子进行“循规蹈矩”的“规矩”式教育；孩子不小心做错了事，则对孩子进行“棍棒成才”的“打骂”式教育；孩子们在一起玩游戏，就要对他们进行“爱护新装”的“干净”式教育。孩子在入学之后，我们对他们的教育要求就相应地升了一级：成绩在班上一定要进入前三名，一定要获得“优秀三好学生”的荣誉，各种比赛一定要获奖，在学校一定不能犯任何错误，一定要遵守校规班纪，一定要考上重点高中、考上重点大学；更甚者还对孩子作出了许多“不能”的要求：不能与同学追逐打闹，不能与异性交朋友，不能多管与学习无关的“闲事”，不能去同学家玩，不能带同学来家里玩，不能看电视，不能去上网。凡此种种，在我们的生活中还少见吗？这样教育培养的结果，不难想象，会是一种什么样的“人才”！如果我们的教育总是这样延续下去，那恐怕与世界发达国家的差距会越来越大。
综上，我们对教育的最终目的应该报予重新认识和理解。笔者以为，教育并不是一定要教给学生全部的“师知所知”的知识，而是要教会学生“师知所会”的方法，进而使学生养成对学习、对生活、对工作、对做人、对劳动、对行为、对社会等方方面面的良好的综合习惯。学生一旦养成了这种良好的综合习惯，就能使这种习惯伴随一生。这种习惯一旦形成，我们的孩子还需要大人们处处都去呵护吗？所以，我们需要的教育并不是教多少知识给孩子，而是要教会孩子养成一种终身受益的行为习惯。
以一种颜色为主题写作文200字【三】
今天下午，阳光明媚，风和日丽，万里无云，我在放学回家的路上，看见一件非常令人感动的事，令我有很大的感触。
事情是这样的，我走到河边，发现有一只幼鸟掉落了清澈见底的河水里，它拼命挣扎，用翅膀猛烈地拍打水面，半闭着眼睛，“吱吱吱”地叫着，溅起一连串的水花，像一串串晶莹透明的珍珠链，但小鸟非常可怜，它快淹死了。我刚想用竹子救它的时候，突然，有一只大鸟从空中像一块石头似的，落在幼鸟那里，那大概是幼鸟的妈妈吧！，它用爪抓住幼鸟，拼命地拍着翅膀，可是想飞也飞不起，两只小鸟一起在水中拼命挣扎，这时，我立刻拿来一根长竹子，把它们捞起来了，幼鸟奄奄一息，大鸟半闭着眼睛，全身发抖，我马上脱下了外衣，结果两只都无事了，我放了它们。
啊！那只大岛明知自己不属水性，有很大可能是送羊入虎口，自取灭亡，但是它为什么还要这样做呢？啊！是母爱的力量。作为母亲，就是一切都为了自己的儿女着想，就算只有一丝希望能救自己的儿女，相信每个母亲都会毫不犹豫地去救，这是伟大的母爱，母爱的伟大。
啊！母亲，母亲，我永远爱您。
以一种颜色为主题写作文200字【四】
给予，是一种享受，予人玫瑰，手有余香；给予，是一种心态，无怨无悔，亦不求回报。给予，是幸福的。能给予别人幸福的人，都不贫穷。
五月的风吹着早已泛黄的树叶，街上的人行色匆匆。“哎，小琳，就要到母亲节了，你准备了什么给***妈？”“啊，这”想起了在外面奔波劳苦的妈妈，我心里微微一颤。是啊，这十几年来，母亲为我日夜操劳，原本乌黑柔顺的青丝已是银光点点。至于她的生日，从来就没有庆祝过，更别说母亲节了。她的生日，我忘了，或许不曾知道。而她，是假装忘了吧。想到这里，心里很是感动。我想，今年的母亲节，一定要 她这十五年来的养育之恩。翻开书包，我的全部家当仅仅十三元零五毛怎么办呢？这点钱连棵白菜也卖不到啊“你可以做贺卡啊。”小雯说。对啊，贺卡！仅能表达心意，又能省钱！
母亲节那天，明媚的阳光照在晨曦的露珠上，一派生机勃勃的景象。我拿着精心做好的贺卡，叩响了母亲卧室的房门。“琳琳，干嘛？”我没有回答母亲的话，笑眯眯地走进去，把藏在身后的贺卡交到了母亲的手上。母亲先是一惊，看着贺卡，随后浓浓的笑意涌现在脸上。“妈，这是我亲手做的贺卡，母亲节快乐！”说完，我搂了搂她。她的皱纹越来越多了。岁月在她那原本红润美丽的脸庞上留下了痕迹。那紧锁的眉头在这一刻悄然舒展。能看到母亲欣慰的笑容，这不是最好的享受么？
阳光透过窗户直射进屋里，一片光明。
以一种颜色为主题写作文200字【五】
一路上，雨越下越大，小雨伞的下面我俩紧紧地靠在一起。雨点把我的衣角打湿了，小灵怕我的手也被雨淋湿，便悄悄地把雨伞移向我这边，我只顾着想快点回家，根本没发觉。不知不觉到了我的家门口，我见雨太大，便拉住了小灵的手，让她等大雨过后再走。说话的'同时，我发现小灵的手变得很冷很湿。我才发觉，小灵身上的衣服有一半被淋湿了。看到小灵这样子，我心疼地说：“小灵，你没事吧？”小灵若无其事地说：“别担心！我没事的。再见！”说完，她转身打起雨伞就走了，我大声喊道：“小灵，路上你小心点！”
望着小灵远去的身影，霎时间有一股暖流缓缓地流进了我的心里。
以一种颜色为主题写作文200字【六】
生活中每天都有不同的事情发生，有的事情微乎其微很小很小，就像一颗颗小珍珠，却在装点着人们的生活。
前几天妈妈上班了，爸爸在家陪我，可是我却生病了。头晕脑胀、头重脚轻的，全天迷迷糊糊就像做梦一样。平时爱说爱笑的我，躺在床上一动也不愿动。爸爸看在眼里疼在心上，一会儿摸摸我的脑袋，一会儿摸摸我的身上说：“发烧了，你想吃点什么？”我摇摇头，什么也不想吃。爸爸出去为我买回了许多平时爱吃的食品。又给我熬粥，又喂我喝粥，忙前忙后的。下午妈妈打来电话，得知我生病了非常着急，下班回来给我买回了桃罐头、杂果罐头、火龙果、还有巧克力……妈妈摸着我滚烫的额头，看着我烧得通红的脸蛋，焦急地说：“小孩子一点也不装病，你看给孩子烧的`。”爸爸说：“小孩儿可别有病，多遭罪！快点好起来吧！”妈妈把毛巾用凉水冲一冲，敷在我的头上，给我降温。用小勺给我喂药，对我说：“吃完药，好好睡一觉，捂捂汗，明天就好了。”我带着爸爸妈妈的爱，进入了梦乡。
第二天早上起来，我的病真的好了。爸爸妈妈脸上露出了笑容。回想我生病时的情景，我有太多的感动，我永远爱我的爸爸妈妈。这虽然是一件小事，我却感到自己在爱的港湾里快乐的生活着。
