大家好!
我叫常茹,今年8岁,已经是三年级的学生了。
为了介绍清楚自己,写好这学期的第一篇,我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺,让妈妈帮我量了身高是1.38米。
站在镜前看,也算是亭亭玉立吧!
再看看我的长相。呀!
挺好看的嘛!
瞧,圆圆的脸白白净净的,像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的,像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇,一笑两个嘴角就向上翘,像一只小船,真好看!
再看那乌黑的短发从中间分开,用两个黄色的小卡子别起来,显得多精神呀!
我也有自己的爱好,喜欢画画,喜欢制作,喜欢想象。有一天下午放学回家,我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞,套在了胳膊上。我本来想做机器人,可胳膊一抬,两个泡沫板向后翘了起来,我又把胳膊前后动了两下,觉得就像要飞一样。我想:这多么像鸽子呀!
我高兴极了,不停地扇动着两个“大翅膀”,一边扇一边喊:“妈妈,快来看鸽子!”妈妈跑来左看看,右看看,奇怪地问:“鸽子在哪儿?”我说:“妈妈,你看我像不像鸽子。”妈妈一看,哈哈大笑,说:“你怎么这么有趣呀!”
大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。
一天,苹果树生病了,它整天愁眉苦脸,叶子都变黄了,不由得哇哇大哭起 来。
啄木鸟听到了苹果树的哭声,就飞了过来。它站在苹果树的树枝上,对苹果树说:“苹果树,别着急,我来治好你的病。”啄木鸟用它又尖又长的嘴巴在苹果树的.树干上这里敲敲,那里敲敲,发现什么地方有虫子,就用尖嘴巴把虫子一条一条钩出来,吞到肚子里去。
苹果树身上的虫子一下子就被啄木鸟给全部消灭了,苹果树的病很快就好了。苹果树问啄木鸟:“我得了什么病?”啄木鸟说:“你的身体里有害虫,我已经把它们都消灭了。”苹果树说:“啄木鸟,太谢谢你了!”啄木鸟说了一声不客气,就展开翅膀飞走了。
秋天到了,苹果树上长满了又大又红的苹果,啄木鸟又飞来看望苹果树,苹果树开心得笑眯了眼。苹果树请啄木鸟吃苹果,啄木鸟说:“谢谢你,我只吃害虫,不吃苹果。”说完,又急忙飞到别处抓害虫去了。
用自己的话,完整的将图片内容写出来
要求:1、语句通顺,段落清楚
2、用上修饰词
3、用上学过的比喻、拟人句等
尊敬的xxxx:
谢谢您们!
当老师把爱心资助款交到我的手上时,我心潮澎湃,在那一瞬间,我流泪了,因为我想我作为一位学生何德何能,在这寒冷的冬天还能享受雪中送炭的温暖。我认为这是我的荣幸。在那一刻,我苦***心灵受到了大家给与我爱的滋润。在这里,我想对大家说:“谢谢! 谢谢您们为我所做的这一切,我会努力学习。当我遇到困难和挫折时, 只要一想起您们在远方对我的支持与鼓励,我 便会克服困难奋勇之前的。
我生长在xxx省开远市小龙绿差冲村公所的一个农民家庭里。在我的一生中,我最佩服的人是我的父亲,因为他为我付出是在太多了。我的父亲虽然没上过一天学,但是他认为读书是非常重要的,只有读书才能改变一个人的命运。所以,从小他就把我送入学校。这十多年来,无论风吹还是日晒,她都为了我和整个家四处奔波挣钱供我读书维持家庭经济。现在,我上了初中。 我在学习上的费用对父亲来说又是一层负担。但父亲从来没有怨过任何人。只希望我好好学习,找到一份属于自己的事业,将来为国家,为社会做贡献。
所以,我明白我应该努力学习实现自己的梦想而改变今后的生活道路。我要飞出这座重岩叠嶂的大山,飞到外面看看美丽的大千世界。我认为我的人生需要努力去添彩。当我成功之日,我会珍惜拥有。因为您们曾经为我付出了爱,我不会辜负您们对我的期望的。
老师们,同学们,仙子来我们这里支教的老师与我们相处了半年,他让我们懂得了什么是世博会,让我们知道了外面世界的一半,我非常感动。
我再一次用嘴真诚的话语对大家说一声:“ 谢谢。”
新教材课文图文并茂,书本中的情境图更是别具匠心,充满童趣,它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。它是学生学习课文的好帮手,同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话,以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话,从写一句话到写两句话、三句话,乃至一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话,最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时,对学生的要求不能过高,只要句子通顺,图意能基本表达出来即可。如果出现好的优美词句,应加以表扬,从而激发了学生写话的兴趣。 二年级的写话训练是作文教学的基础。因此,我们必须加强二年级写话训练,教师作为引路人,应不断的学习和探索,使学生乐于写话,把写话当作一种快乐,从而不断提高语言文字的表达能力。为三年级作文打下牢固的基础。
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