介绍藏羚羊的作文语文【一】
要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。
介绍藏羚羊的作文语文【二】
1、句子或段落在结构方面的作用有：
（1）总领全文、引起下文。此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。
（2）为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。
（3）过渡句，起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。
（4）总结上文。此类句子在文章或段落的后面。
（5）照应。此类句子允许在文章的任何位置。
2、句子或段落在内容方面作用有：
开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。
介绍藏羚羊的作文语文【三】
1、主要题型
（1）以辨析为方式的选择题。要生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。
（2）以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说句子的含义。
（3）以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。
2、解题思路
理解句子含义，要联系上下文
理解句子深层含义，要联系作品的背景。
理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。
评析句子内容，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。
介绍藏羚羊的作文语文【四】
这位老猎人并没有去世，而是带着那顶小帐篷，独自去了另一个村庄的森林里去了。他整天在那儿看守着那成群结队的藏羚羊，以将功赎罪。
在一个阳光灿烂的早晨，老猎人隐隐约约听见一阵狼的低吼和藏羚羊们惊恐地跑来跑去的声音，就被惊醒了，睡眼朦胧的`样子。他定神一看——一只狼正张开血盆大口准备叼走一只藏羚羊。老猎人刚想拿枪，却突然醒悟过来——他的枪已经埋在了母藏羚羊和小藏羚羊旁了。就急中生智抓起一块大石头，朝那只狼死命地扔去。在仍出的这一瞬间，老猎人一心只想着藏羚羊们，却没想到自己根本不是那只狼的对手。只见那只狼恼羞成怒了，松开了那抓住藏羚羊的爪子，两只后腿使劲一蹬，挥舞着前爪向老猎人扑来，老猎人急忙举起手来挡着，可只听见“刷”地一声，老猎人竟然安然无恙，再一看，原来是那只小羊为老猎人挡住了这一劫，它已是鲜血淋淋了，躺在血泊中微声叫了一声“咩”，它仿佛在感激老猎人对他们的细心照顾，也仿佛十分快乐——自己为那无微不至照顾他们的老猎人挡过了一劫……老猎人思绪万千，觉得对不起藏羚羊们，他害它们的已经够多了，他蹒跚地走向了悬崖，手中捧着那只鲜血淋淋的小羊，纵身跳下了悬崖……
这位老猎人与那只小羊相依相伴，长眠于悬崖下了……
介绍藏羚羊的作文语文【五】
1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如只有、全、最主要、最等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
2、抓模糊语言的运用，其准确性
如大约、可能、左右等。
3、考题形式
①加点字有何作用？②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。③加点词（限制性）可否删去？为什么？
4、答题模式
①准确（生动形象地）说明了的的特征（或事理）。②不可以换；原词的意思是，所换之词的意思是，换了后意思就变成了；与实际不符。③不能删除；如比较、几乎、相当等词表程度；大约、可能、左右等表估计；多、有余等表数量；若删去，原来的意思就变成了，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
