五年级写人的作文教案设计【一】
1、学生修改完善自己的'习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
五年级写人的作文教案设计【二】
默读课文，理解课文内容，学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。五年级写人的作文教案设计【三】
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
五年级写人的作文教案设计【四】
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
五年级写人的作文教案设计【五】
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
五年级写人的作文教案设计【六】
通过名数的改写和综合练习，使学生进一步掌握常用的计量单位间的进率和名数的改写在实际中的应用。五年级写人的作文教案设计【七】
续写《穷人》。五年级写人的作文教案设计【八】
本课采用多媒体flash课件进行教学。【
